怎麼和下屬搞好關係

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怎麼和下屬搞好關係？每個領導都會遇見不好相處的下屬，但是我們始終需要面對這樣的下屬，搞好關係我們的辦公氛圍纔會變好。下面一起來看看怎麼和下屬搞好關係及相關內容。

怎麼和下屬搞好關係1

1、對喜歡嘮叨的下屬不要輕易表態

最常見的下屬無論大事小事都喜歡向領導請示、彙報，嘮嘮叨叨，說話抓不住主題。這種下屬往往心態不穩定，遇事慌成一團，大事小事統統請示，還嘮嘮叨叨，講究特別多。

跟這樣的下屬交往，交代工作任務時要說得一清二楚，然後就叫他自己去處理，給他相應的權力，同時也給他施加一定的壓力，試着改變他的依賴心理。在他嘮叨時，輕易不要表態，這樣會讓他感覺到他的嘮叨既得不到支持也得不到反對，久而久之，他也就不會再嘮叨了。

2、對喜歡爭強好勝的下屬儘量滿足他

有的下屬喜歡爭強好勝，他總覺得比你還強，好像你們倆應該顛倒過來纔對。這種人狂傲自負，自我表現慾望極高，還經常會輕視你甚至嘲諷你。

遇到這樣的下屬，不必動怒。這個世界上，自以爲是的人到處都有，被你遇見了，很正常。也不能故意壓制他，越壓制他越會覺得你能力不如他，是在以權欺人。

認真分析他的這種態度的原因，如果是自己的不足，可以坦率地承認並採取措施糾正，不給他留下嘲諷你的理由和輕視你的藉口；如果是他覺得懷才不遇的話，你不妨爲他創造條件，給他一個發揮才能的機會，重任在肩，他就不會再傲慢了。也讓他體會到一件事情做成功的艱辛。

3、對待以自我爲中心的下屬要公平

有的下屬總是以自我爲中心，不顧全大局，經常會向你提出一些不合理的要求，什麼事情都先爲自己考慮。

有這樣的下屬，你就要儘量地把事情辦得公平，把每個計劃中每個人的責任與利益都向大家說清楚，讓他知道他該做什麼，做了這些能得到什麼，就不會再提出其他要求了。同時要滿足其需求中的合理成分，讓他知道，他應該得到的都已經給了他。而對他的不合理要求，要講清不能滿足的原因，同時對他曉之以理，暗示他不要貪小利而失大義。還可以在條件允許的情況下，做到仁至義盡，讓他覺得你已經很夠意思了。

4、對自尊心強的下屬多理解

還有的下屬自尊心特強，性格敏感，多慮，這樣的人特別在乎別人對他的評價，尤其是領導的評價。有時候哪怕是領導的一句玩笑，都會讓他覺得領導對他不滿意了，因而會導致焦慮，憂心忡忡，情緒低落。

遇到這樣的下屬，要多給予理解，不要埋怨他心眼兒小，多幫助他。在幫助的過程中，多做事，少講自己的意見，意見多了會讓他覺得你不信任他，給他一些自主權，讓他覺得自己能行，經常給予鼓勵。

要尊重敏感的下屬的自尊心，講話要謹慎一點，不要當衆指責、批評他，因爲這樣的下屬的心理承受能力差。同時也要注意不要當他的面說別的下屬的毛病，這樣他會懷疑你是不是也在背後挑他的毛病。要對他的才幹和長處表示欣賞，逐漸弱化他的防禦心理。

5、對喜歡非議領導的下屬剛柔相濟

幾乎所有的單位都有一種下屬，喜歡挑領導的毛病，議論領導的是非。這種下屬常對你的一些無關緊要的小問題渲染傳播，留意你的一些細節，而有的還像是很忠誠地爲你着想。

和這樣的下屬相處，首先要檢查一下自己本身是不是有毛病。可以多徵求他的意見，讓他覺得你是真誠對他的，那他就不好意思再渲染你的一些生活細節問題。對於不易感化的人，也不要一味忍讓，可以抓住適當的機會反擊一下，讓他有自知之明，收斂一些。

6、對待"拿他毫無辦法"的員工儘量"討好"和利用

令領導最感頭痛的莫過於那些工作散漫、態度惡劣，但卻拿他毫無辦法的員工了。通常，這類員工若非與最高階層關係甚密，便是在外擁有靠山，使得領導輕易不敢得罪於他。

怎麼和下屬搞好關係2

與下屬處理關係的4個原則

一是積極服務。“領導就是服務”，這是正確處理好與下屬關係必須樹立的思想觀念。在領導與下屬關係問題上，我們把關係的雙方同置於共同事業的前提環境中加以認識，就能夠正確地認識到，領導和下屬是在共同利益和目標的前提下分工和責任的不同。作爲下屬，服從上級領導，積極完成本職工作，是自己的分工和責任；而作爲領導，積極主動地扶助和服務於下屬的工作，爲下屬完成好本職工作創造條件，一方面是直接或間接地參加了下屬的工作，另一方面是站在全局的更高的角度完成了自己的本職工作。在共同的事業面前，沒有上級與下級的差別，沒有高低和貴賤之分。各級擔任一定領導職務的機關工作人員，主動關心下屬的疾苦，經常傾聽下屬的呼聲，積極主動地爲下屬排憂解難，調動和保持下屬高昂的`工作積極性，就是完成好了自己的本職工作，就能夠贏得下屬的支持和配合。

二是講求民主。任何領導工作，既是一種管理工作，也是一種組織工作。機關工作人員中擔任一定領導職務的人，尤其應當結合自己機關業務性質注重做好管理和組織工作。管理和組織工作需要民主，機關業務工作具有參謀性和參與性，更需要民主因此，在與下屬的交往中，應當十分注重民主作風，努力創造機關民主氣氛。作爲領導者，在機關工作中，只是具有一定領導職務的機關工作人員，是機關工作人員意志和利益的呼喚者和代表，決不能獨斷專行，搞“一言堂”。要善於團結全體人員，經常同下屬聯繫，遇事同他們商量，虛心聽取他們的意見，鼓勵下級發表自己的見解，特別是注重聽取不同意見和批評意見。這樣，領導者才能夠同下屬之間互相尊重，在心理上和感情上更加接近，在行動上共同扶助，團結一致。發揚民主作風，也是領導者必須堅持的工作路線，是從羣衆中來到羣衆中去，集羣衆力量和智慧完成好工作任務的根本途徑。

三是公平待人。領導者贏得下屬支持和信賴的又一條重要原則，就是公平。如果領導者對下屬不能平等相待、一視同仁，而是有親疏遠近之分，處事以個人好惡爲標準，必然會影響大部分人的工作熱情，造成個人心情不舒暢，工作積極性受挫的局面，使一個單位同事之間，領導與下屬之間產生對立和不信任感。這就必然會影響到工作，影響到感情。因此，領導者堅持公平原則，充分廣泛地調動每個成員的積極性，是十分必要的。

四是加強監督。領導者對工作的總體和全局是負有直接責任的，因此，領導者必須學會正確地監督檢查部屬的工作，正確地分析和研究情況；搞好臨機協調和處置。對任何事關自己管理的工作，一般都應有佈置，有檢查，有調查分析，有總結評論。如果一個領導者對分管工作心裏沒數，不善於發現工作中存在的問題，不會協調和糾正工作中的偏差，就很難正確指導下屬的工作。最後出現問題要麼一味埋怨下級，要麼難以分清和正確評價下屬的工作，好壞不分，這都是不利於正確處理與下屬關係的。

處理與下屬關係，一定要講究一下的方法藝術：

一要充分了解，知人善任。領導者的工作，就在於充分調動下屬的積極性。因此，首要的方法就是能夠準確地瞭解自己的下屬，正確地使用自己的下屬，最大限度地發揮其作用。準確地瞭解自己的下屬，就是要經過反覆的觀察與考驗，對下屬的爲人、品德、興趣、愛好、能力專長、缺點不足等有一個比較準確的瞭解，這是作爲領導發揮下屬作用的前提。知人善任，就是在對下屬比較準確的認識基礎上，決定對下屬的使用，用其所長，避其所短，最大限度地挖掘和利用下屬的能力，做到人盡其才，才盡其用，各得其所。這裏特別需要指出的是，一個領導者要善於團結和使用犯過錯誤而且又有一定專長的同志，對工作人員一經任用，要全力支持，放心去使用。做到“疑人不用，用人不疑”，不搞“半信半疑”，更不可聽信讒言，時停時用，也不可關鍵時再三猶豫，傷害他人自尊心。

二要嚴格要求，賞罰分明。作爲領導者，確立什麼樣的工作標準，部屬就會做出什麼樣的工作努力，與下屬交往中，尤其需要嚴格標準與賞罰分明相結合.嚴格要求，就是指領導者對要下屬完成的工作任務心中有數，首先給其明確工作目標、標準以及具體要求，告知獎罰的具體措施方法，不能含含糊糊，視戲非戲，要一本正經。賞罰分明，就是在工作實施至結束過程中，嚴格以既定標準爲依據，認真考覈分析，作出正確評價，對所有下屬以成績論獎罰，不搞多個標準，看人打分。只有這樣，才能夠使下屬在標準面前人人平等，作爲領導，在下屬中的威信才能樹立，與下屬關係纔能有比較堅實的基礎。

三要關心愛護，助人發展。任何人都有情感需要和生存發展的需要。作爲領導者，要正確認識和處理好下屬這些需要同工作的矛盾，充分調動下屬的工作積極性。關心愛護下屬，就是滿足下屬正當情感需要，就是領導者善於用愛撫親和藝術，理解、關心、信任、寬容和尊重下屬，努力創造心情舒暢的工作環境，增強一個單位的向心力、凝聚力。關心愛護下屬，主要是指領導者平時注意發揚民主作風，經常聽取下屬意見，瞭解下屬疾苦，在下屬工作取得成績或家庭遇到喜事時，及時給予祝賀，當下屬遭到挫折和不幸時及時給以關懷慰問，這就會極大地增強領導與下屬的相互信任感，增強下屬對領導的認同感和知遇感，從而激發下屬的工作熱情和積極性。助人發展就是正確對待下屬的成長進步需要，積極爲他們事業成功和正當物質利益以及精神榮譽的獲得創造條件。作爲領導者要有甘當人梯，甘爲他人做嫁妝的品格和氣量，不怕“紅杏出牆”，不可忌賢妒能，不怕下屬超過自己。只有這樣，領導者才能贏得下屬的尊敬和愛護，其事業才能在下屬的支持配合下獲得成功、

四要學會授權，主動超脫。領導者有自己的工作重點和貴任範圍。在繁重的工作面前，領導者不僅要學會分清輕重緩急主次，還應當學會授權超脫，合理地讓下屬分擔自己一部分工作任務，使自己既可以從繁雜的事務中解脫出來，又可以使下屬感到領導的信任，積極主動地完成好工作，更好地調動下屬的積極性創造性。要做到這一點，需要領導者對自己的工作心中有數，對下屬分擔的任務也心中有數，掌握正確的適度界限，切不可職責不分，輕重不分，更要防止用人失察，發生瀆職現象。

五要敢於批評，嚴格教育。領導者對下屬的缺點和錯誤進行批評教育是正當的，也是不可避免的。但是，生活中往往出現領導者因批評教育下屬不當而上下關係緊張，甚至嚴重影響工作的現象。因此領導者要講究批評教育部屬的藝術。要實事求是。對下屬的缺點錯誤不誇張，不掩蓋，一分爲二，既肯定成績，也批評錯誤。要區分對象，因人而宜。要根據下屬不同的性格脾氣特點以及缺點錯誤的不同而對症批評，講究方法。性格暴躁的宜慢慢來，冷卻處置；性格內向，虛榮心強的，宜照顧臉面，區分場合，儘量不當衆出醜，等等。要以理服人。不可高高在上，動輒訓人，要曉之以理，耐心說服。要加強配合。對下屬的批評教育，要善於動員下屬周圍的人去做工作，使下屬認識到自己的缺點錯誤：還要善於用組織和紀律途徑去批評教育，不搞單純說服教育，必要的紀律也是種教育。

六要注重影響，樹立形象。領導者以其職權對下屬的影響是主要的，在工作和生活中起決定作用。但是，領導者在其權力以外的品德、性格、知識閱歷、興趣愛好、能力特長等方面的非權力性因素，對處理與下屬的關係也起着一定的作用，有時這種作用更有效，更能產生積極廣泛的影響。因此，領導者要重視個人品德修養，注重自身形象，清正廉潔，爲人正派，虛心學習，熱情待人，處處做羣衆的帶頭人，想羣衆之所想，急羣衆之所急，才能夠得到羣衆的信任和下屬的支持。

怎麼和下屬搞好關係3

真誠對待下屬。雖然對方職位沒有我們高，每天在爲我們做事情，得聽從我們的的命令，但這僅僅限於工作範圍內。對待下屬要真誠，這樣才能贏得下屬的尊重，能夠拉近與下屬的關係，他們也會願意聽從我們指揮的。

學會裝糊塗。有些事情，有些場合，作爲管理者我們要學會裝糊塗，不要太過自作聰明，給下屬難堪，讓他們感到尷尬。雖然我們職位比對方高，但是，也是需要給對方面子，留情面的，所以，遇到一些事情需要我們裝糊塗。睜一隻眼閉一隻眼。