個人工作總結責任感
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個人工作總結責任感,每一個人都是需要擁有一份責任心的,隨着人生歷程的改變、時間的推移,責任無時無刻都在發生變化,所以要保持一個清晰的頭腦,對自己的人生盡到應有的責任。以下看看個人工作總結責任感及相關資料。
個人工作總結責任感1
做一名合格的小學教師,首先要具備的是什麼?可能有人會說:是良好的文化素質啊,是紮實的基本功。不錯,基本功和素質是很重要。但我覺得,最最關鍵的,是責任心,強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心,一切都無從談起。
10000前面的1,沒有位上的1,後面的0再多也無益。有詩曰:“位不在高,愛崗則名;資不在深,敬業就行;斯是教師,惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。
愛崗敬業是教師職業道德的基礎,在教育教學的實踐中,表現爲對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制,不需責難,甚至不需監督和制度約束。
責任承擔的廣度與強度,直接影響着教師的行爲態度。不願承擔責任的人,給人的感覺是冷漠的,他的存在對別人來說毫無意義,有時反而成事不足,敗事有餘;不善於承擔責任的人,工作往往處於被動狀態;善於承擔責任的人,給人的感覺是熱心,走到哪裏都受人歡迎。
敬業也不例外,“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育,熱愛學生,熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守,盡職盡責,教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。
當一個教師把愛崗敬業確認爲自己的'道德原則時,他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、
嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表的基礎和首要條件。許多實例表明,缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學,工作也不可能有積極性。
所以在教師職業道德修養中,增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範,儘管由於民族差異,文化背景不同,但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作爲對教師的基本要求。
古今中外,大凡有作爲的教師和教育家,無一不是具有強烈的責任心,無一不是對教育事業具有深沉的摯愛併爲之獻身的。陶行知就認爲:責任心是教師應具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講,提出新教員應具備5個條件:1,要有信仰;2,要有責任心;3,要有共和精神;4,要有開闢精神;5,要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過:
“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也說:“國家和人民把兒童託付給教師們,這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言,是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛,熱愛是的老師。對教育,對學校,對學生,對職業的熱愛,是一種內驅力,驅動教師努力學習,刻苦鑽研業務。
隨時注意研究學生,並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校,熱愛崗位,熱愛學生,便會把自己的艱辛與學校的未來,自身的發展,學生的成長與進步聯繫在一起,感受到辛勞的價值、爲師的自豪和工作的樂趣。
對本職工作的熱愛,會使教師勞而無怨,苦中作樂,保持對工作愉悅、專注的態度,兢兢業業、一絲不苟,以高度的責任心,去創造高質量的工作。責任心,還表現爲教師對教學工作的`認真。
教學是學校的中心工作,課堂教學擁有教師職業活動的主要時空,成爲教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現爲:對全體學生負責;對學生未來負責;對學生所授的知識負責。
個人工作總結責任感2
“牢記崗位職責、促進安全生產”,通過對崗位職責的學習,使我意識到作爲生產一線的員工,只有定位好、履行好崗位職責才能推動思想轉變,才能更好的服務於生產。崗位職責是“綱”,安全生產是“目”,唯有綱舉才能目張,作爲維護班的班長。
我的職責就是搞好安全生產,讓設備健康安全的運行,做好基礎管理,根據班組成員自身的業務技能水平合理安排工作,保證班組不發生未遂及障礙。知其職後,如何履行好職責,盡到自己的責任,下面結合我的崗位淺談工作的認知。
首先,擁有一個正確的思想價值觀,要勇於解剖自己,分析自己,正視自己,不論職位高低、責任大小,對自己所從事的崗位需持有一個端正的態度,態度不僅決定了我們從事工作的質量,還決定我們人生價值的高度,端正的態度才能正確引導我們去提升、去改善自身的缺陷。
其次,工作上擁有吃苦耐勞的精神,工作不怕苦、不怕累、不怕髒,不空談有實幹,尤其從事電力行業工作,在日常維護工作,工作內容比較複雜,且無規律性可言,緊急缺陷需要及時處理,消除設備隱患,加班加點不可避免。所以擺正心態、養成吃苦耐勞的精神才能更好的適應工作崗位。
再次,要有安全意識。安全意識是履行好崗位職責的前提保證。安全是爲了工作,工作必須安全。一名職工沒有安全意識,不管有多高的工作熱情,有多強的工作能力。
離開了安全意識,無論對個人,還是對企業都是一種很大的潛在威脅,意味着時刻有發生安全事故的可能性,一旦釀成事故,就會給企業與個人造成不可估量的生命財產損失。
最後,業務技能的提高。這是履行好崗位職責必須具備的能力要求。要想履行好崗位職責,除必須具備強烈的工作責任感以外,還必須要有一定的知識水平和工作能力。光有工作熱情,而不具備工作能力,是無法適應工作崗位。
正因如此,我們需要不斷的學習各種技能知識,武裝自己的頭腦,揚長避短,克服不足,這樣才能在工作中保證自身的安全,才能更好的適應自己的工作崗位,才能爲企業做出積極的貢獻。
個人工作總結責任感3
最近,董事長給我們推薦了一本《工作就是責任》的好書,並親自撰寫了《責任重於泰山》的推薦函。認真拜讀董事長的寄語和該書的主要內容後,發人深省,受益匪淺,也有頗多感觸和體會願與大家交流!
自古以來,人在社會,無論其角色地位怎樣,都承擔着各種不同的責任和使命。爲自己、爲家庭、爲企業、爲社會、爲國家乃至爲人類的進步。
正所謂“修身治國平天下”,都離不開各自應承擔的角色責任。因此,責任便成爲推動我們個人、團隊和社會不斷前進的原始動力。這就要求我們每個人都應找準各自角色,擺正自身位置,勇於直面和擔當自己的責任。
記得一位世界著名企業的老總曾說過這樣的話:“在目前的企業文化中,個人責任感的缺失非常普遍,推諉、抱怨、拖延與執行不力,這些都是組織內部的通病。
而缺乏責任意識的組織和個人將無法達到目標、無法在市場上與競爭對手一較高低,更無法讓個人和團隊更上一層樓。”反躬自省,公司近期出現的某些問題不正是如此嗎?仔細想來,真讓人有些不寒而慄。
工作就是責任,態度決定一切。責任心是成就和發展公司事業的基礎,也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭,從某種意義上講,就是責任感的競爭。
企業各級幹部員工對工作的態度也是這樣。我們要將責任感植根於心,讓它在我們的腦海裏成爲一種強烈的意識。無論在日常行爲中,還是在工作執行上,無論是普通同工,還是主管幹部。
這種責任意識會最大限度地激發我們的積極性和潛能,從而使我們更具創造性和活力。董事長率領我們大家十多年來的創業歷程和輝煌業績,正是以其率先垂範鑄就的強大團隊責任感的體現與結晶。
目前,公司正處於推進二次創業、促進跨越發展、打造“百年老店”的關鍵時期,各項工作頭緒繁雜、任務艱鉅,更需要我們上下同心,明確共同的責任使命,每位幹部員工都應恪盡職守、勇擔責任。一個有責任心的人,一定會認真思考。
勤奮工作,細緻踏實,實事求是;一個有責任心的人,做每一件事都會堅持到底,按時、按質、按量完成任務,圓滿解決問題;一個有責任心的人,一定能主動處理好份內與份外的相關工作。
有人監視與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任;一個有責任心的人,一定會從事業出發,以工作爲重,而不會只把精力放在揣摩領導的意圖、瞭解領導的好惡上。
孔子云:“吾一日當三省吾身。”在各自的崗位上,我們每天都應捫心自問,今天我努力工作了嗎?真正做到盡職履責了嗎?公司的各項制度要求都認真貫徹執行了嗎?唯有如此,我們才能不辱使命,才能敢於問責,才能不斷進步,才能在推動企業又好又快的發展中體現個人價值和生命意義。
最後,謹以保爾柯察金的名言與大家共勉:人的一生應當這樣度過,當回首往事時,他不會因爲虛度年華而悔恨,也不會因爲碌碌無爲而羞愧。讓我們牢記董事長的教誨和該書的精髓,勇敢地肩負起應盡的責任,把有限的生命投入到無限的事業中去!
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