閱讀最快的辦法

閱讀最快的辦法，在日常生活中，我們幾乎每天都會接觸到一些信息，我們若想快速閱讀玩並且提取其中的重要信息，我們需要掌握一些有關的閱讀技巧。下文分享的是閱讀最快的辦法。

閱讀最快的辦法1

1、制定周閱讀計劃，做到一天一本書。當自己下決心要讀完一本書時，就可以用"流水式閱讀”的方法快速閱讀一本書。“流水式“閱讀，是一種讀書方法，讓書籍內容從"心中“流過，只要“流過“便有意義。這種讀書方式，如同聽音樂一樣，是個很自然、很輕鬆愉悅的過程。

2、打破知識壁壘，拓寬知識邊界。不能侷限於某類書籍，要多閱讀不同領域的書，比如藝術、歷史、人文科學、經濟等。所以，在讀書時，要擴大自己的興趣範圍，即使不太熟悉的領域，都可以嘗試去讀，要去嘗試瞭解自己未曾觸及的知識領域，這會給自己帶來顛覆性的認知。

3、對不能快速閱讀的書放在自由支配時間。像短篇小說、散文、小故事類書籍，我認爲可以放在睡前閱讀，因爲篇幅短小的文章，閱讀的時候不會很費力，不會影響睡眠，甚至有催眠的作用呢。

4、解決只買不讀的頑疾，要讓藏書"流動“起來，隨時"通風換氣"。

5、相對安靜的環境。儘量尋找安靜適合的環境，面對的打擾更少，更利於靜下心來閱讀。例如咖啡館，圖書館，或者家裏某個安靜的房間，更適合專注的閱讀。

6、準備一支筆做標記。在閱讀過程中學會做標記和勾勒重點，幫助知識的吸收，在之後重讀的過程中，剛再次看到這些標記和勾勒的中點時，有助於加深印象鞏固知識的記憶。

7、掃讀訓練、爲了較快地獲得有用的重要信息，加快閱讀速度，進行有選擇的閱讀，可以運用掃讀的方法。這裏掃讀即掃視閱讀內容，從中發現重要信息，如果我們需要查找某些特定內容，運用這種辦法最爲便捷和有效，它可以用最少的時間和精力快速發現目標，達到速讀的效果。

閱讀最快的辦法2

閱讀的基本方法包括：泛讀、精讀、速讀、跳讀、通讀和略讀6種基本方法，這幾種方法適用於不同的文章，對於這6種方法，我們可以根據自己閱讀時間的長短進行選擇，從而實現最高的閱讀效率。下面我們來簡單瞭解一下這6種基本的閱讀方法吧。

泛讀

顧名思義，泛讀就是泛泛而讀之，是一種比較粗略的讀書方法，在閱讀的過程中，我們不注重其文章的一些細節，也不注重文章的一些手法。而是通過比較粗略的方法進行大體的閱讀。這種閱讀方法比較節省時間，適合收集資料。

精讀

精讀是與泛讀相對應的一種閱讀方法。精讀是指精細的對文章進行閱讀，對文章的每個詞語、成語的使用，句式的表達和手法的使用等等，都進行認真的研究和仔細的分析。這種方法比較耗費時間，但是適合我們深入的研究和學習，也有利於我們增深閱讀的記憶。

速讀

速度與泛讀有些相似，速讀是指快速的閱讀文章，一般使用在自己在做閱讀理解時，時間不夠的情況下，這樣可以大體的對文章的大意進行一個把握，對文章的讀者思想進行一個瞭解，但同時又能保證不浪費大量的時間。

跳讀

跳讀這種閱讀方法與範讀和誦讀都是不一樣的，它表現在在跳躍式的閱讀，比如：我們正在讀第1段，發現第2段好像什麼事情都沒有表達，所以直接跳過第2段進行對第3段的閱讀，這種閱讀的方式就叫作跳讀。

通讀

通讀也是一種基本的閱讀方法，主要是指讀者在閱讀文章時，從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。

略讀

略讀是略觀大意的簡稱。在閱讀的過程，讀者只要抓住關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例就可以了。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

閱讀最快的辦法3

影響快速閱讀能力的四大因素

爲什麼你的閱讀速度始終快不起來？這可能和影響快速閱讀的一些因素有關，一般說來，影響快速閱讀能力的因素主要有視覺商數（EyeQ）、閱讀習慣、記憶理解習慣和心理因素。

視覺商數

視覺商數是培養快速閱讀能力的生理基礎。根據科學檢測，在整個閱讀過程中，眼停的時間約佔95，而眼跳的時間只佔50。因此，閱讀效果主要取決於每次眼停的時候能夠看清楚的字符數量，一次眼停感知的字數多，閱讀速度就快；反之，閱讀速度就慢。

每次眼停時能看清楚多少字取決於眼睛的視野幅度和抓取能力，視幅度越大，每次眼停時所注視的字數就會越多，抓取能力越強，所注視的.字數就會越清楚。眼跳速度是影響閱讀速度的另一重要因素，眼跳速度越快，兩次眼停之間的時間就會越短，閱讀速度就會越快。眼跳速度取決於眼肌，也就是控制眼球運動的眼周肌肉的靈活度，包括運動速度與流暢度。

閱讀習慣

不良的閱讀習慣會嚴重影響閱讀效能。比如：回視、音讀、指讀與不良姿勢。通過對閱讀能力較差的人的測試發現，他們的眼跳比閱讀能力較好的人多了更多的逆向運動，即回視和返讀，而這往往是不必要的時間浪費，嚴重影響了閱讀的速度以及對文章的整體理解。

音讀包括這幾種情況：讀出聲、脣動、舌或喉、聲帶動，心讀（即大腦中發聲）。在傳統的閱讀模式下，整個閱讀過程的路徑是：“眼睛—視覺中樞—語言中樞—聽覺中樞—理解記憶”，而快速閱讀則要求眼腦直映，路徑是“眼睛—視覺中樞—理解記憶”。所以，無論是出聲讀還是默讀，都會使閱讀速度等同於說話速度，大大減慢了閱讀速度。

有人閱讀的時候會用手指導引眼睛，即指讀，或者頭部會隨着眼睛注視點的移動而左右擺動；有人閱讀時喜歡趴在桌子上或躺着……這些不良的閱讀習慣和姿勢不僅有害身體健康，對眼睛造成損害，在進行快速閱讀時還會阻礙視線，減小眼動幅度，拖慢閱讀速度。

記憶理解習慣

大腦的思維速度很快，尤其是在使用內部言語思維的時候，有很強的跳躍性、簡縮性，經常是一閃而過。當大腦的思維速度與獲取信息的速度協調好，使其趨於同步，理解的能力也會達到最強。理解能力的增強也會提升記憶力，因爲記憶的基礎就是大腦根據信息組織意義的能力。

如何提高獲取信息的速度呢？提高獲取信息的速度即提高閱讀速度。在訓練中要求閱讀者一次注視一個短語或一個句子乃至數行文字（即擴大視野幅度），會有效減少注視的次數，使視覺接收信息和大腦進行思維活動的節奏趨於協調，減少大腦思維活動的“空轉”。

與傳統的閱讀相比較，快速閱讀在理解記憶文本信息的時候更多的利用了概念推動，閱讀期待在很大程度上影響着閱讀效能。由此可見，在閱讀之前和閱讀的過程中及時抓住關鍵信息很重要。但很多與之相反的記憶理解習慣會拖慢閱讀速度，影響閱讀效能。

例如：

忽視線索。任何一種閱讀材料都會提供給閱讀者或明或暗的線索，幫助閱讀者記憶理解，例如標題性的信息、轉折詞、引言、說明、圖解信息等。如果忽視了這些信息，會阻礙閱讀理解，影響閱讀效率。

逐字閱讀。日益增多的研究表明，大腦更擅於理解意羣信息，比如短語、詞羣、一行甚至幾行文字。如果在閱讀時把意思完整的詞句割裂成單個的字、破碎的詞，注意力就會被單個文字所分散，會妨礙、減慢對全句或全段的理解，就好似只看每一棵樹而不見森林。

無效閱讀。無效閱讀包括假閱讀與死讀書。假閱讀就是閱讀和思想分離，眼睛和大腦之間如同電線短路一樣，眼睛所獲取的信息極少進入大腦處理信息的區域。死讀書是指雖然信息進入大腦，但更多的是記憶而不是理解，所獲得的信息並沒有參與閱讀者原有的知識體系。

心理因素

閱讀是一種心理作用很強的活動，閱讀時心理結構的優劣直接影響着閱讀的效率、目標等各個方面。心理因素是影響快速閱讀能力的另一重要因素，包括閱讀動機、閱讀期待與注意力。

閱讀動機是指由與閱讀有關的目標所引導、激發和維持的個體閱讀活動的內在心理過程和內部動力過程。閱讀的動機可分爲外在動機與內在動機。外在動機指閱讀者在外界壓力下所形成的閱讀願望，比如考試的壓力、老師的要求等。內在動機則是出於自身的審美需求或求知慾等內在需求所產生的閱讀願望。