20以內心算口訣表順口溜
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20以內心算口訣表順口溜,運算能力是數學的基礎,只有孩子運算能力提高,才能夠數學學習生涯就打下了堅實的基礎。以下是關於20以內心算口訣表順口溜內容分享。
20以內心算口訣表順口溜1
20以內心算口訣表順口溜:
進位加法:“加九減一,加八減二,加七減三,加六減四,加五減五。
退位減法:“減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五。
心算口訣順口溜:
1、心算加法口訣表順口溜:不進位的加,進位的加,直加,滿五加,進十加,破五進十加。
2、心算減法口訣表順口溜:不退位的減,退位的減,直減,破五減,退位減,退十補五的減。
3、除法退商口訣表順口溜:無除退—下還一,無除退—下還二,無除退—下還三,無除退—下還四,無除退一下還五,無除退—下還六,無除退—下還七,無除退—下還八,無除退—下還九。
4、除法商九口訣表順口溜:見一無除作九—,見二無除作九二,見三無除作九三,見四無除作九四,見五無除作九五,見六無除作九六,見七無除作九七,見八無除作九八,見九無除作九九。
20以內心算口訣表順口溜2
20以內心算口訣如下:
1、進位加法。
口訣:“加九減一,加八減二,加七減三,加六減四,加五減五。”怎樣用口訣,以“加九減一”爲例,“加九減一”是指一個數與9相加,將這個數減去1作爲它們和的個位。
例如:8+9=(68)就拿688減去1結果7,用7來作和的個位,即8+9=17,685+9=(68)就拿5減去1等於4,用4來作和的個位,即5+9=14。
2、退位減法。
口訣:“減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五。”如何用口訣,以“減九加一”爲例,“減九加一”是指一個數減去9,將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。
例1:17-9=(68)就拿17的個位7加上1結果是8,即17-9=8,13-9=(68)就拿13的個位3加上1結果是4,即13-9=4。
例2:17-2=(68)分清哪個是個位,哪個是十位,先看個位數能不能減,7-2如果夠減,就用十以爲的減法,7記在心裏,然後倒數6,5,得5,然後十位的1不變,就得了15。
加減法技巧:
1、加法:大數記心裏,小數往上數,如4+2=把4記在心裏,往上數兩個數,5、6,之後得出結果4+2=6。
2、減法:大數記在心裏,小數往下數,如6-3=把6記在心裏,往下數三個數,5、4、3,之後得出結果6-3=3。
20以內心算口訣表順口溜3
20以內不進位加減法
1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲.用3種方式描述數:1)個位是2,十位是1 .2)1個十,5個一.3)比11大,比13小.用這些方式描述數,讓孩子猜,或者反過來孩子描述大人猜,直到熟練.
2、用計數器撥數.家長說數,孩子撥數.邊撥邊說數的組成.如12是由1個十和2個一組成的.
3、熟練背誦20以內的進位加減法口訣
20以內進位加法口訣
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 兩個六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 兩個七14
九六15 八七15
九七16 兩個八16
九八17
兩個九18
(不用九九18,而用兩個九18,同乘法口訣統一起來)
注:
1、前面兩個漢字是加數,後面阿拉伯數字表示和,這樣可以分清哪是加數,哪是和;
2、加法口訣是大數在前小數在後〈如九三12〉乘法口訣是小數在前大數在後〈如三九二十七〉;
3、口算達到熟練的程度,不要讓孩子數指頭,或者固定一個加數往上數數,這樣孩子習慣了很不好改.10以內的加法口訣和20以內的進位加法口訣就是背誦,背誦,背誦.熟能生巧再配合一些規律的講解,這樣孩子的計算能力才能提高.
4、背誦時間可以隨機,不一定非要拿出大塊時間來背,每天接送孩子上學放學的時間,路上就可以背.
5、每天一定要堅持出口算練習,一天30道題.
20以內退位減法
20以內退位減法與20以內進位加法相反,就是把20以內退位減法轉化爲10以內加法.口訣是:“減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五.”如何用口訣,以“減九加一”爲例,“減九加一”是指一個數減去9,將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差.
例如:17-9=( )就拿17的個位7加上1結果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的個位3加上1結果是4,即13-9=4
“減八加二,減七加三,減六加四,減五加五”與“減九加一”的方法一樣.
方法一 :做減法,想加法。利用減法是加法的逆運算關係,用加法來思考。如,12-8,想8+( )=12。
方法二:破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想:10-7+3=6
方法三:連減法(平時法),如13-7用‘連減法’可以這樣想:13-3-4=6,也就是把7分成3和4。
方法四:加補法。如13-7還可以這樣想:13-10+3=6
口算方法比較多,如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法,讓學生通過比較,得出最佳的方法。
擴展資料
先易後難
先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等,這樣可以提高孩子的興趣,也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。
鞏固成果
只要有個空閒就可以提問,語速要快,這樣給孩子一種緊迫感,可以鍛鍊他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等,只要孩子答對了,就要表揚他,“真棒”“真厲害”“我的孩子(學生)真聰明”等。
十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的,同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快,循序漸進,效果最好。
輔導技巧
十以內的加減法,再重申一遍,一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫着急。要告訴孩子加減法是一個互補的關係,特別是在十以內加減法時一定要講清楚,這樣有助於孩子的理解。
二十以內加減法口訣表
求加法心算速算口訣或技巧
加法速算技巧
1、 不進位的加法算式:(一定要先看清楚進不進位)
加法速算技巧
A :兩位數加一位數:先寫上十位數,再接着寫上個位數的和。
B 兩位數加兩位數:先寫十位數的和,再寫個位數的和
C 多位數加多位數:從高位起,依次寫上相同位上的數的和
2、 進位加法算式(一定要觀察是否進位)
加法速算技巧 進位加法的關鍵是向高一位進1,進1既然已經是一定的`事情,可不可以先進1呢?觀察好後可以從高位先算起。
A 兩位數加一位數:先寫上十位數加1的和,再接着寫個位數的和的個位數(用二十以內加法口訣)
B 兩位數加一位數:先寫上兩位數湊成整十後的十位數,再寫上一位數分出一個數後剩餘的數。(即把一位數分開,幫兩 位數湊十)
加法速算技巧 15+8= 過程:15+5=20 先寫2,8分出5後剩餘3,再接着寫3。
加法是完全一致的事物也就是同類事物的重複或累計,是數字運算的開始,不同類比如一個蘋果+一個橘子其結果只能等於二個水果就存在分類與歸類的關係。
減法是加法的逆運算;乘法是加法的特殊形式;除法是乘法的逆運算;乘方是乘法的簡便形式;開方是乘方的逆運算;對數是在乘方的各項中尋找規律;由對數而發展出導數;然後是微分和積分。數字運算的發展,是更特殊的情況,更高度重複下的規律。
有許多二進制操作可以被視爲對實數的加法運算的概括。 抽象代數領域集中關注這種廣義的運算,它們也出現在集合理論和類別理論中。
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