最美老師項紅燕愛心無限的故事
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一、熱愛學生、師德高尚
古人說:“親其師,才能信其道。”一個教師只有處處以身作則,成爲學生的表率,才能做好教學工作。多年來,她總是從細微小事入手,以一言一行去感化學生,以慈母般的胸懷去呵護學生,以誠摯的情愛關愛每一個學生,做到了全心全意、滿腔熱情爲學生服務。她努力做到重視、欣賞學生,學會傾聽學生的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。教師是一個神聖的職業,她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻出來,才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水,以自己的行動出色地履行教師的職責。她常常對自己說的一句話是:“假如是我的孩子,假如我是孩子。”所以,她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天,早早到班,和學生一起做好各項準備工作。下課,和學生談心交流,瞭解他們的思想狀況,及時掌握每個人的心理髮展、學習、家庭情況;放學後,與家長交流,讓學校教育和家庭教育更加通力合作,共同教育好學生。
二、精於教學、成績突出
在教學中,她積極實踐新課標,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數學方法和數學思想,循序漸進地培養學生的數學素養,喚起了許許多多學生對數學學習的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。她注重開展情境教學,使課堂每時每刻都在關注學生的身心狀態,創設一切條件展開與學生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課,課中激情投入,處理好教學的各個環節,使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課後認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步改進的措施。她堅信:“只要真情付出,用心教學,就會有豐厚的回報”,“一個教師,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既紮實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業績。”連續幾年來,她每學年教學實績均居年級前列。
三、母愛教育,轉化學生
工作中,她特別重視自身人格魅力的影響,用自己的實際行動影響和教育學生。課堂上,發現有同學趴在桌上,她會走到他跟前,摸摸他的頭,關切地詢問他的身體狀況。對於那些調皮搗蛋、學習成績落後的學生,她總是以慈母般的關愛代替冷漠、厭惡,以無微不至的關懷代替諷刺、挖苦,以鼓勵和表揚代替隨意的責備和批評,孜孜不倦地清塞引流,用真情呼喚童心,激勵他們的自信心。多年來,她成功地轉化了許多後進生,甚至有幾名當時全年級聞名的後進生。
20xx年秋學期,她班來了一個戴着助聽器的孩子,聽、說存在嚴重的障礙,他說的話其他人幾乎聽不懂,得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話,他也聽得十分的吃力,經常要重複兩、三遍,且是十分誇張的口氣十分響亮的.聲音他才大致明白。課堂上,這個孩子根本就不聽,因爲,他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到,而這個孩子卻要一百多分貝。爲了幫助這個孩子,項老師真是盡了自己最大的努力。面對他,她從來沒有批評,從來沒有說過“不”,從來只有無盡的關愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永遠都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去,去了又來,在不停地變化着。每一次調換過位置後,她都認認真真地將他的同桌叫到面前,鄭重其事地拜託他們,不但要做好自己,還要盡力幫助這個孩子。課堂上,她會經常站在他的跟前,許久不移位置,只爲能讓他聽到一點點她的講課聲音。漸漸地,小傢伙不像原先那樣上課坐不安穩了,不再將凳子弄得震天響,不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾,他也會舉手發言,每天,她都會給他比別的孩子更多的讚賞。孩子的心是雪亮的,她的愛,他懂。每每遇到學校或上級有困難補助之類的愛心之舉,她也都首先考慮這個孩子。到目前爲止,這個孩子在項老師與家長的共同努力下,各方面都發展得很好,快樂、開朗、善良、熱情、合羣,學習上也能跟得上正常的教學進度。
四、注重學習,善於研究
“腹有詩書氣自華。”作爲一名教師,必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,她都自費購買許多教育教學的期刊雜誌。讀書,是她經常必做的功課!因爲熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了她。一則則課堂教學實錄與反思給她提供了優秀的教育資源,讓她把課堂經營得風起水生!多年來,她注重學習和教學研究,刻苦鑽研教學理論和新的教學思想,磨鍊教學基本功,善於教學研究,逐步成長爲研究型的教師。既學習業務知識,又閱讀人文方面的書籍;既向同行學習,學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向專家學習,讀理論著作,聽專家的講座,領悟專家的教育思想和先進的教學理念。在渴求學習現代教育理論與他人的經驗的同時,勤于思考,勇於探索,總結反思,撰寫論文。
她,爲了把一葉迷航的小舟,送到安全的彼岸;爲了將一隻離羣的孤雁,重新託向藍天,嘔心瀝血,無怨無悔。此生,她願做一名“最美”的女教師,不傾國,不傾城,只傾盡所有去愛!
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