我與語文的故事(通用14篇)
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語文就像一道彩虹,五彩繽紛,劃過我的心田;語文就像一本醫書,醫治我們的愚病毒;語文就是我們的良師益友,時刻陪伴左右,爲我們開闢出一條正確的道路。而我與語文的故事,從一年級就開始了……
在那個秋高氣爽的九月,我步入一年級,開始了小學時光。那時,我年少無知,認爲所有的科目都很簡單,我通過努力學習,得到了人生第一個一百分。
懷着激動、忐忑的心情,我上二年級了,學習的擔子又重了一些,這時我最大的敵人也逐漸成了型,那就是——粗心。但我渾然不覺,每次考試,我都是大錯不犯,小錯不斷。可我仍是毫不在意,認爲自己不過是發揮失常,只要認真學習就好了,一點都不擔心。
可就在三年級時,我因爲粗心寫錯了一個句子與100分失之交臂,媽媽嚴厲的批評了我,認爲我不應該錯的,老師也對我一頓說教,那時我第一次爲我的學業放聲大哭。
後來,我上語文課簡直度日如年!認爲是它拖了後腿,讓我的總成績下降了,我的敵人——粗心,卻在肆意培養着“軍隊”。
轉眼間,我已來到五年級,學業擔子越來越重,我仍然粗心,直至期中考試後,媽媽找我談心。她說:“你要知道,語文真的很重要,因爲高考時,數學、英語考滿分的人比比皆是,但語文想考滿分卻是相當不容易的,數理化固然重要,但語文更不能忽略,我們不能輕視任何一門科目。”
聽了這番話,我才恍然大悟,也發現了語文的妙處,如諧音成語、諧音對聯、諧音歇後語等等。現如今,我學習語文的動力十足,也時時刻刻意識到了語文的樂趣所在。
語文,你是國學的精粹,你是國學的經典,你讓我又愛又恨!
無數繁華往事幻滅成流轉的雲,琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月,如小溪般輕輕流淌,駐進我得心中,不曾消融,亦不曾有一刻忘懷。
猶記那年夏,她第一次走進我的生命。
開學典禮上,她翩翩而來,綴着流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞,面龐朝氣而蓬勃,雙眼微彎,蘊滿無言的笑意,仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道:“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應聲而落,在她清脆而淡然的聲音中搖曳,書香之氣霎時沁滿我的心間。
從此,因她的到來,我漸漸沉醉在語文之中。上課時,她親切地對我們微笑,在屏幕的光輝下閃爍,氤氳成心中永恆的燦爛火光。朱脣輕啓,擲地有聲的話語響於耳畔,帶着奇妙絢麗的魔力,在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心,而是鼓勵我們勇於提問,刨根問底。而那時,她便輕撫我們的額頭,露出淡淡的笑,開始講述那漫長的故事,故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中,譜寫我們與她難以割捨的往昔歲月。
曾幾何時,我寫作總是找不到方向,如在浮萍中搖曳的花朵般,不知該去往何方。思緒支離破碎,如毛線般參差不齊。一日,夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上,獨在教室的我終於抵擋不住近日來心中沉重的壓力,禁不住低低抽泣。恰巧,老師進來了,我一瞬間怔住,臉頰頓時變得如火燒雲一般,急切地擦了擦眼角滑落的淚水,想要裝作一切未曾發生。
老師卻輕輕地笑了,如沐春風。她徑直向我走來,並未詢問我哭泣的原因,只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬鬆的頭髮,撫平我急躁而煩悶的心。驀然,我聽到老師的聲音,彷彿從天際傳來,空靈而飄渺,她說:“靜心學習,水到渠成。”我頓時彷彿從黑夜中看到晨曦,恍然大悟,思念流轉之間,好似聞到淡淡書香,與那如月牙般淺淺的愛意……
而今,我已與老師分隔數載,歲月變遷,許多事情早已物是人非,但請容許我真誠地期盼,在未來的某天,我會與她相遇,而她那嘴角的笑,定會亦如孩童時初見那般,一眼便是萬年。
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文,在生活中,我們也在學語文,接觸語文。打小時候起,我就喜歡語文,我喜歡拿着拼音卡片牙牙學語。上了小學以後,我認識了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正、勻稱娟秀的中文字,忽然鄒德這是世界上最美的圖案。於是,我開始接觸越來越多的書籍,叢書中,我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰爭的困苦,知道了童第周發奮學習的故事……長大後,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。於是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自一人在書桌前寫我的感受,我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景,興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎,就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎,而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文,怎麼能理解數學題,解答數學題呢?如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文,因爲她使我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?
在失意的時候,撫慰心靈的傷痛。
在茫然的時候,指引正確的方向。
語文,如一泓清泉,緩緩而入,呢喃起愛的漣漪,盪漾起詩的韻律,此際,心清如許。
——題記
如果語文是一泓清泉,那麼我對語文的愛就如皎皎月輝,照亮人生的道路。
語文,是無處不在的。
“試問閒愁都幾許?一川菸草,滿城風絮,梅子黃時雨。”你聽,那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起?“蒹葭蒼蒼,白露爲霜,所謂伊人,在水一方。”你看,那可不是語文把盞而吟,傾吐着泛苔的城牆中,華夏五千年文化的超然大氣?
“記繡榻閒時,並吹戲雨;雕闌曲處,共倚斜陽。”槳聲船影裏,可不是語文皓腕凝霜雪,凝眸對殘暉,爲江南煙雨平添溫柔幾許?“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。”琵琶女愁苦的面容中,可不是語文倚天揚帆,冥冥之中帶來無窮的魅力?
語文,是動人心魄的。
在流光溢彩的上海灘,語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界,那裏有一個貧窮的黃包車伕,在大街小巷中飛快地穿梭;那裏有一個寂寞的女子,訴說着那個年代不凡的情愫。
在柔情萬種的江南,語文漫步在煙雨的土地,輕霧瀰漫的西湖讓我們看到了語文的長度,經典純美的周莊呼嘯着語文的滄桑。
語文,是催人奮進的。
“而今啊,鄉愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。”詩人愛國的情懷,在語文中得以彰顯。
“在逃去如飛的日子裏,在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語,語文讓他的思想凝成閃爍的文字,催人奮進。
語文是一幅山水畫,點提勾勒之間傾現着寧靜;語文是一首五言詩,平平仄仄之間吐納着情懷;語文是一輪明月,籠罩這一泓心靈的清泉。
浮泛在詩與愛的清泉上,我傾聽着這語文悅耳的聲音,汩汩,汩汩……
語文,是我最早結識的朋友,它陪伴我走過了10個春秋,和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語,十四個月就開始整句整句地說話,兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡,而我卻對大街上的大小招牌着了魔,整天纏着媽媽上街認字,他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門,讓我領略到了語言的神奇。
大一點後,我知道了“書”是怎麼一回事,便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍,覺得百聽不厭;《安徒生童話》我也聽了好幾遍,總覺得那麼神奇!六歲的時候,我能獨立看書了,當我碰到第一本書,打開第一頁,便一頭鑽進書的海洋,一發不可收拾。看書入了迷,甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍爲我的語文路鋪下了基礎。
上學以後,我終於正式接觸語文了。因爲書看得多,作文總是不怎麼發愁,可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力,我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了!可仔細一看,分數合錯了,應該是95,又是第二!“是告訴老師呢,還是不告訴?”我沮喪地想着,猶豫不決。回家後,我對媽媽說了這事,媽媽只說了一句話:“這成績不是你的。”於是,第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑着說:“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已:分數也能當禮物送嗎?可說來也怪,從那次以後,我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因爲我的老師,我更加熱愛語文。
如今,不管我的成績是好還是壞,語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在,讓我學會了閱讀,明白了做人之道,給我的生活平添了幾分樂趣,讓我的生活多姿多彩……它永遠是我的好夥伴!
最近,我開始迷上了訂閱的《七彩語文》,書中的故事相當精彩;裏面有豐富的課外知識可以讓我,增長知識;裏面的課內知識又讓我對課內的知識非常熟悉。我就像一隻小小的海鷗,昂翔在這知識的海洋,讓我感到並不孤獨,因爲我有那麼多的知識朋友,陪我度過了四個春夏秋冬。
我停歇在一座小島上,那些知識就變成了湛藍的海水,依然陪伴着我。其中要數“課文密碼箱”是我最爲喜歡的欄目。“課文密碼箱”不僅緊扣課本上的內容,還擴展了很多課外的知識,幫助我們更好地理解了課文,真是兩齊全美!有一次,我想查找一些關於廬山雲霧的資料,《課課通》上只有一點,我還想再知道一點,怎麼辦呢?我想了好半天,正當我一籌莫展的時候,猛然間發現有一本七彩語文在我的桌子上,我頓時心花怒放,急忙拿來一看,嘿,真湊巧,裏面的“課文密碼箱”剛好講的是“廬山爲什麼多雲霧?”我一看,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫!有什麼廬山在哪啊、雲霧是怎樣形成的啊、課文裏的句子也在其中……真是十全十美啊!這個“課文密碼箱”可是幫了我的大忙,它裏面的東西不僅多,而且還很全。課內,課外它樣樣都有,還配有插圖,圖文並茂,彷彿置身於童話之中!她有太大的魅力和用處,漸漸地成了課內、外學習不可缺少的小幫手!
記得還有一次,我想知道“雪兒”這隻鴿子的作用,雖然老師在課堂上講了一點,但是,我想再知道一些,就隨手翻開一本《七彩語文》,裏面正好有一大段的資料“我們鴿子天生就有歸巢的本能……”。
你們說說,這七彩語文的用處大不大?我就是一隻小小的海鷗,昂翔在這知識的海洋。因爲有了《七彩語文》,我能更好地理解了課文中的知識,知其然,知其所以然;有了《七彩語文》,我能體會到了課外閱讀的樂趣,語文課變得不是那麼的單調,而是豐富多彩了;有了《七彩語文》,我能感受到知識並不是那麼的深奧;有了《七彩語文》;我更加離不開閱讀了。所以,《七彩語文》這本報刊,我會一直訂閱下去的,因爲它讓我的課內內容感到很容易;又使我懂得了很多的知識。對於我們小學生來說是一種可以享受,可以陶醉的一本書。
我和語文的故事要在很久很久以前說起,曾經,腦袋裏只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”,不得不提到龔老師。
“語文學的是國語,如果你連母語都沒學好的話,那就愧對"中國人"的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時龔老師對我說的,它改變了我對語文的看法。
初一時我很幸運的分到了龔老師班上,龔老師是位很不錯的老師,小學時我就聽說過她的大名,她很溫柔,膽大的同學在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的,她上課很投入,我現在還記得當時龔老師上課的時候有時會根據課文內容唱起歌,把許多人都給逗笑了。她的教學,既輕鬆又嚴格,她讓我們的語文在後來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作,在她班上,基本上每過兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高,從初一剛開始的素然無味的"白開水”,慢慢得到了“綠茶”,現在偶爾還能得到“碧螺春”,我開始喜歡寫作。
我和語文的故事中,最不願提的是默寫,因爲默寫是我語文學習的最大短板,錯別字總在我的作業中糾纏不休,爲此,我沒少挨龔老師的罵。有一天,龔老師把我和一些語文成績不好的同學叫到辦公室,語重心長地說":咱們是中國人,語文學的是國語,如果你們不會使用母語,除了沒有用心,是沒有任何藉口的;而且語文是以後走出社會最實用的學科,不管從事什麼職業,都要使用它,現在有種說法“得語文者得天下”,你們的語文學習要用心啊!”我突然開始發現了這件事的嚴重性,我決定一定要學好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫,從那之後,我的語文雖然錯別字還是很多,但是我與自己比,我進步了。
我和語文的故事纔剛剛開始,我想,這個故事在以後會更豐富更精彩吧。
語文是一條潔淨的小河,爲我洗去心靈的污點。記得有一次,爸爸要帶我去捐款,我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去爲一個白血病兒童捐錢,我的零花錢是用來買東西的。不久,我學習了《永生的眼睛》這篇課文,我突然明白,不管什麼東西,只要用它做出有意義的事,它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事,我似乎明白了什麼。當天下午,我和爸爸一起到了醫院,把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多,但是我心裏卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光,讓我擁有無限的力量。有一次,我被通知參加學校舉行的演講比賽,心裏異常緊張,練習也不認真。一天,我無意間翻開了書,《花的勇氣》這篇課文映入眼簾,讀着課文,我被花的勇氣感染了,突然勇氣倍增。那次,我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒,讓我忍不住去閱讀她,品賞她。有一次,我正無事可幹,就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到,直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時,我纔想起了還沒有吃飯。
我愛語文,語文是我精神的源泉。我愛語文,語文是我生活的動力。
在我的記憶中,媽媽是我的第一位啓蒙老師。
在我小時候,我快要上幼兒園了,媽媽就給我買了一個小小的書包,一個鉛筆盒還有一支筆,媽媽先教我拿筆的姿勢,但是我怎麼學也學不會,媽媽見我急了就耐心的握着我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢!
過了一個月左右,我開始上幼兒園了,上語文課的時候老師教我們寫字,但是,有的小朋友連筆都不會拿,然後老師就耐心的握着小朋友的手,教他們寫字。時間一天天過去了,不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似,從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來,我上了小學,我學會背誦一首首古詩,朗讀一篇篇文章,在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月,低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事,裏面講了一個小男孩爲一個小女孩輸血的故事,我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
漢語是我國的國語,語文也當然是中國人必不可少的一門學問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎。我從小就愛讀書,很小的時候,就每天聽媽媽拿着故事書給我講故事,從我認字開始,我就和語文結下了深厚的情緣,在語文的殿堂裏,在浩瀚的書海中,我一面收穫知識,一面收穫快樂。‘誰言寸草心,報得三春暉’,從孟郊的詩中,我瞭解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下,我知道了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才,令人驚歎!我愛語文,愛學語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表着中國人做人的標準,凝聚着中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們一定要練好書法,俗話說,字如其人,看一個人做事認不認真,只要看他寫的字就瞭解的差不多,所以,認真寫字很重要。
我愛語文,因爲它蘊含着無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。
我與《七彩語文》的故事每次學校訂雜誌的單子發下來,我就迫不及待地在訂單上打勾號,挑選自己喜愛的雜誌,其中我最喜歡看的還是《七彩語文》。
《七彩語文》不僅內容豐富、知識面廣,而且寓教於樂,非常吸引人。我與《七彩語文》還有一段故事呢!每次《七彩語文》一發下來,我就會一改往日的學習習慣,回到家就津津有味地讀起來,誰讓《七彩語文》太迷人了呢!即使是在寫作業時,我也經常偷偷地看。爸爸一見我作業寫得慢,心裏就升起一團迷霧,便偷偷的觀察起來。於是我的“竊讀”行動就失敗了。爸爸一把拿過我的《七彩語文》說:“快寫作業,課外書要用其他時間讀。”我只好服從。過了一會兒,我就聽到身後不斷髮出“嘩嘩”的聲音,我也沒在意。可我越聽越不對勁,我走到房門口一看,原來是爸爸在看我的《七彩語文》!爸爸說:“你這本雜誌真好看,特別是 《讀圖時代》這個章節非常適合我這個歷史迷。”原來我的爸爸也被迷住了。
這就是我與《七彩語文》的故事,有趣吧
我與語文的故事,很多很多······
語文是無止境的。從我們呱呱落地的那一刻起,我們就開啓了學習語文的旅程。從啞啞學語到步履蹣跚地學步,我們也是在學習語文。甚至到野外去玩耍,也是在學習語文,比如大自然那優美的風景可以激發你的寫作靈感,湖邊、草坪上的警示牌可以讓你積累更多的不認識的字詞,瞭解民族文化。其實生活中處處都有語文,關鍵在於你是不是生活中的有心人。
語文關鍵在於要多動手寫。古人曰:“眼過千遍,不如手過一遍。”我們一定不要懶於動手寫,不要總是想當然認爲自己都會了,到考試卻愣了。
上課時做好課堂筆記也很重要。有時候如果上課走神了,但老師黑板上講的知識點筆記作得很周全,下課對照課堂筆記自己再理解理解就爲遲未晚。
我從小就酷愛讀書,似乎是與書結下了不解之緣。小時候,我喜歡看童話,別的什麼散文呀、詩集呀,我都不喜歡。上了小學後,我開始不喜歡童話了,反而喜歡上了散文、詩集,尤其喜歡冰心、魯迅等那些名家的作品,我細細品味着裏面那些富含深意的文字,但這卻不像童話那麼好理解了,往往要讀七、八遍才能理解,我便會通過查資料、問家長的方式來理解它。每當我完全理解一篇文章,心裏便會有一種說不出來的喜悅感。
如果你想要在社會上立足,活得有尊嚴,就必須學好語文。如果你是一個白字先生,走在大街上,路上什麼標識都看不懂,該有多麼尷尬呀!
我愛語文,你呢?
我是一個內向的男孩,不怎麼和別人說話。
從二年級就訂了《七彩語文》,《七彩語文》就像我的朋友一樣陪伴着我,當我渴望時,它會滿足我的要求;遇到困難時,它會給我勇氣和氣量,它讓我懂得了許多道理,讓我認識了很多鮮明的人物,如機智勇敢的賽伯爾和卡斯佩爾,頑皮的小白虎貝克。聰明過人的蘇軾……《七彩語文》讓我看到了五彩繽紛的世界,體會到了人們的喜怒哀樂,只要我捧上七彩語文,就像坐在扁舟上遨遊在無邊無際的知識海洋裏。《七彩語文》中有一篇文章叫《紅葉瘋了》,它還讓我膽子大了,現在我發言比以前響亮了。以前我知道答案,怕說錯了,想說又不敢說。就像《紅葉瘋了》裏的牛牛一樣。
牛牛第一次參加詩歌朗誦,非常緊張,輪到牛牛朗誦了,只見他飛快地衝上講臺,漲紅着臉顫着音說:“我朗誦的題目是《紅葉楓了》。”紅葉楓了?臺下有的同學憋着想。牛牛意識到自己說錯了,汗珠從臉上淌了下來,他擦擦,繼續顫着音說:“是楓葉紅了,我自己瘋了。”教室裏爆笑一片。牛牛也大笑起來。氣氛一下子輕鬆了下來,牛牛開始朗誦起來:“秋天來了,楓葉紅了……”因爲牛牛的幽默和朗誦,同學們把掌聲送給了牛牛。牛牛笑着走下講臺。因爲這篇文章給我的啓發很大,所以我現在聲音比以前響亮了。
我愛《七彩語文》,是它讓我學到了許多知識,是它讓我變得堅強起來。
“讀書破萬卷,下筆如有神”“問渠那得清如許,爲有源頭活水來”“書籍是造就靈魂的工具”……這些都是關於讀書的名言警句。
我最近讀了一本好書——《七彩語文》,這本書有好幾期,裏面彙集了許多優美的詞句,是我們寫作文可以運用的. 記得有一期,我被封面吸引住了,童話風格,稻草人,獅子,灰姑娘……十分可愛。翻開目錄被“愛上‘三維動畫’”所吸引.翻到那一頁,我瞭解到了三維動畫的製作,我想:原來我們平時看的電影都是平面的,現在看的三維動畫是3d電影,也就是立體電影,是多麼高科技的東西啊!現在人類的時代在不斷更新.我又看了“魔法媽媽”的魔力人生,講的是哈利·波特的母親羅琳如背後付出的努力……這些都讓我學到了知識.有一次,銜接班考試,試卷上作文要求是推薦一本好書,寫出爲什麼推薦這本書.我毫不猶豫地寫下了這期的《七彩語文》,我把推薦理由寫上去:這一期《七彩語文》讓我瞭解到關於天才哈利·波特的“母親”的付出與收穫,3d動畫電影的製作過程。邊寫邊想:寫作文時,要用一些好詞好句,這樣作文才能生動。到了發試卷的時候,我特意看了一下作文的扣分4分!我看看同桌的,扣了5分,這時感覺到了成功的滋味。原來,是七彩語文帶給我好運。
《七彩語文》是一本好書,正如劉向所說“書猶藥也,善讀之可以醫愚”!
我與語文,在小學時就結下了深厚的緣分。
在小學四五年級時,我的語文排名迅速提高,這令我漸漸喜愛上了語文。做語文題給我一種極其舒適的感覺:無論是名著閱讀題,還是考查字詞的題,甚至是閱讀與寫作,都能帶給我輕鬆感,不知不覺間所有的題都做完了。比起費腦筋的數學,這一點真的強太多了。而且最後一出成績,真的有一種“一日看盡長安花”的驚喜。
初中,前兩次大考塵埃落定,可我像是和語文失去了原有的默契,單科年級排名前100都沒有到。成爲了我的拉分科目。“不可能!”我的語文無論如何不會如此差啊!但一切訴苦都無濟於事。我發現自己的弱項是閱讀理解,這該怎麼補呀?
語文有意要恢復與我之間的緣分。正煩惱時,在一節語文課上,謝老師發了一本厚厚的《記敘文常見解析練習》。我當時心中十分激動,這就是一本加分祕籍呀!那天,我寫下了《尋找答案》。我將這本加分祕籍視爲“稀世珍寶”,不過,到底能不能成功,還要試一試。
模擬考在我的期盼下到來,接過成績單——哇,106!我不相信自己的眼睛,閱讀題扣的分數與之前比,減少了一大半。從那時起,我重新對語文燃起了原有的信心。事實也如我所願,每一次語文考試,我都沒有再下過100了。
願我與語文之間的緣分不再間斷,一直持續下去,像友誼一樣,天長地久。
時光匆匆流去,眼間我就成爲一名初中生了。在新的初中生活裏,又多了生物、地理、歷史和政治這幾門課程。他們的加入使初中的課程變得豐富多彩。而語、數、英這三門“雷打不動”的科目也在初中“精彩亮相”了。我覺得不管是新課程還是“老節目”,還是覺得語文這門課的學習比較輕鬆。
我的小學班主任是語文老師,所以我從小就對語文感興趣。“興趣是最好的老師”用在我身上實在恰當不過。我十分喜歡讀書,尤其是名著一類,《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》等。說誇張了,我可以倒背如流。除了中國的名著,我更喜歡外國作家的作品。例如儒勒-凡爾納先生所著的《八十天環遊地球》和馬克-吐溫所著的《湯姆-索亞歷險記》,他們都是我愛不釋手的書籍。
我不能說在語文方面我有多麼強,肚子裏有多少墨水,但是我最喜歡的課程就是語文課。在語文課上,我可以聽到其他人對文章不同感受、見解和賞析,以及更多關於語文的知識。在小學時,每節語文課我都會聽得津津有味。升入初中,見到了我的新語文老師,她十分和藹可親,我對語文的興趣更大了,雖然老師要求十分嚴格,但是我還是對老師廣博的知識和敬業精神非常的欽佩。
有一節課,老師在給我們說古詩詞和百家講壇的時候,提到了“偶像”這個詞。我當時想:老師的偶像是誰呢?現在正紅的影星?歌星?正當我疑惑的時候,老師告訴我們,他的偶像是三位古代名人。我當時想我的“偶像”是誰呢?
我的偶像也是幾位古代的名人,第一位是李白。李白的名字大家並不陌生吧,“舉頭望明月,低頭思故鄉”這朗朗上口的詩句體現了李白的思鄉之情。李白所著的詩有很多,好多首詩廣爲流傳。他所著每一首詩都讓人感覺作者是真正的有感而發。
第二位是三國時期大名鼎鼎的諸葛亮。一提到諸葛孔明,大家一定會想到同一個詞:智慧,在我的心中,諸葛亮纔是真正的奇才。他上知天文,下知地理,有勇有謀。所以,我就想成爲諸葛亮那樣的人,策略不計其數,知識廣泛的人!
第三位是一位詩人,不過是女詩人-李清照。他被人們成爲“一代詞宗”、“第一才女”和“不讓鬚眉”。他所作的詞經常讓我感觸頗深。如《如夢令》這首詞,她表現了李清照熱愛自然地感情。其他李清照的詞我也很喜歡,如《武陵春》等。
我十分喜歡有內涵,有水平的`詩,同樣我喜歡上了語文。語文它能讓我看到跟中悲歡離合,能讓我們提高文化水平。語文是我們的國語,不學好它可真是沒道理!來吧和我一起學習語文吧!
我一直覺得我跟語文的淵源不應該是從一年級開始,而應該是從我牙牙學語時候就開始了的。儘管在很長一段時間裏,我並沒有認識到語文的重要性。但隨着年齡的增長,我越來越意識到了我們的生活與語文密不可分。
不知道具體從什麼時候起,語文已經成了我生命中不可或缺的摯愛,我的知己好友。這些年風風雨雨暮暮朝朝,跟語文的那些五味雜陳、百感交集的故事像是被靈魂附體一樣清晰地鐫刻在了我的心裏。
有時候,語文是酸的。
記得五年級上冊期末考試時,我的語文居然破天荒沒有拿到優秀,我鼻子一酸,模糊了視線。一想到爸爸媽媽和老師平日裏那些苦口婆心、不厭其煩的叮囑,頓時淚海奔涌,一瀉千里。那些溫暖我心的諄諄告誡猶在耳邊迴盪,而我卻將它們鞭打得支離破碎考試失利,讓我覺得酸澀難嚥。
語文有時又很苦。
我喜歡閱讀,可我爸爸偏偏不贊成,總以爲我成績落後跟讀課外書有關係,所以百般阻撓就是不讓看,自然也不給買書。我只能偷偷跟同學借書看,就算拿回家去看,也得悄悄地進行,我默默地地包上封面,把爸爸希望我看的正科書和作業放在桌上備用,然後小心翼翼地翻開課外書,即便我認爲自己準備地應對策略已經很妥當了,還是提心吊膽的,時刻保持警覺,生怕老爸突然從哪兒冒出來,像只架勢十足地白公鵝一樣伸長了脖頸衝我厲聲呵斥,像要隨時啄傷我的臉、啄瞎我的眼一樣。
記得有一次,我看得入迷,竟忘記了害怕,忘記了時間,老爸喊我好幾遍讓我睡覺,我愣是沒聽見,結果當老爸走近時,我沒來得及用備好的正科書和作業本來掩蓋我的罪行。下場嘛,您應該猜到了,雨點夾雜着冰雹劈頭蓋臉地砸了下來,課外書被粗暴地沒收了。當時我第一次像吃了一整隻的苦瓜一樣,苦水在腸胃裏翻涌着,特不是滋味兒。好在老師出面向爸爸陳述了閱讀的重要性和必要性,這才接了我的圍城之難。
儘管如此,我絲毫不願意放棄語文學習,不願意捨棄閱讀。因爲有時候語文是甜的。
由於醉心閱讀,堅持寫作,我的知識面拓寬了,談一個話題時不再哼哼唧唧、支支吾吾了,口語交際和作文課更成了我的展示語言魅力的大舞臺,着實爲我贏得過不少滿堂彩。較之過去,作文水平有了極大地提高。就在前不久,老師讓我們寫快樂童年,最美家庭的徵文,我心中暗喜:平常看的聖賢書,這次算是派上用場啦,我不用慨嘆英雄無用武之地了!
我認真地寫完徵文後,自己讀了一遍又一遍,修改再修改,直到我自己找不出錯誤和不足,我才把寫好的稿子交給了老師,老師給了我不少修改建議,並幫我投了稿。
有一天,老師突然興沖沖地走進教室,欣喜若狂地宣佈:同學們,老師有個好消息跟大家分享咱班泓潤的快樂童年,最美家庭作文獲得了咱們歷城區一等獎!校長從教師羣裏點名表揚了她,還說六一兒童節時將由區領導頒發獎狀、證書和獎品聽到這裏,我心花怒放,樂不思蜀,第一次有了比吃了蜜還要甜的喜悅!
生活總是很難四平八穩地進行下去。好景不長,語文啊,讓我像是誤食了朝天椒一樣陡然被嗆出了淚花。所以我說:語文,有時候是辣的。
在剛剛過去的一次語文考試中,我由於沒認真讀題,導致作文嚴重跑題,被扣了15分。這如同晴天裏想起一聲霹靂,深深觸動了我的魂靈,使我驟然間黯然神傷。頃刻間,我在心裏建起的高大建築牆倒屋塌,彷彿一下子從天堂墜入地獄,我悔啊,腸子都悔青了,是我驕傲了嗎?我被語文習作辣嗆了眼,淚啊,像斷了線的珠子,撲簌簌地滾落,似大珠小珠落玉盤般得流暢,卻沒有什麼美感!
老師還爲此把我叫到辦公室去,語重心長地跟我講:一向成績名列前茅,怎麼就下滑了呢?你說說,作文這麼簡單,你竟然跑題啦!如果你認真讀題,不是錯把課外作品讀後感寫成了課內讀後感,怎會這樣慘敗?一定要回去好好反思反思,總結教訓,爭取下不爲例!我頓時臉漲得通紅,火辣辣的,比那田園裏的朝天椒還要刺眼!
我們老師常說,語文是一罈子老酒,大口喝下去甘醇暢快,後勁兒無窮,給人無限回味。如今我深有感觸,後勁兒真是很大的,我要做好準備承受醉酒的後果。
儘管箇中滋味繁雜,但我並不後悔我對語文付出的愛,至少茶餘飯後的時候,我能沉浸在我的愛好裏、我熱愛的境界裏,痛快徜徉。我覺得語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是旋律優美的音樂,讓人陶醉其中
隨着年齡的增長,我看的書越來越多:如《祕密花園》,知道了:只要我們熱愛生活,對生活充滿信心,我們的生活就一定是燦爛美好的!我還讀了《草原上的小木屋》,我知道了:美好的生活是需要自己創造的,無論什麼困難,只要努力奮鬥,幸福就一定會到來!還有一本是《愛的教育》,讀完本書我知道了:多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂
在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友語文了!是她一直讓書香伴我成長,讓我明白了許多道理,懂得了許多知識,還讓我有了更高的人生追求。
如果可以,我多希望我們都能感受到語文,是如此的美麗;故事,是如此的有趣!我會永遠記住我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。在今後的學習中,語文仍是我的摯友,我將執子之手,與子偕老,縱使百般滋味在心頭,我心依舊終不改。
有時候在想,語文究竟是什麼,難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎?恐怕並非如此。
早晨天剛亮,霧還沒有消散,巷子裏已經灑滿柔黃的燈光,幾家早點鋪前圍了並不多的人羣,我看見他們彼此微笑點頭,打着招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風,真好。我在心裏默默地想。
中午去上課,南環路上的銀杏真是好看極了,黃澄澄的一片,地上鋪滿了落葉,放佛一片天然的地毯鋪在這裏,真是雅緻。有時興致來了,會將一兩片銀杏葉夾在本子裏,爲秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心,甚至想將四季都留住,想將它們一一珍藏在自己的本子裏。而後才發現,美景那麼多,美好的時光那麼多,可愛的人那麼多,既然無法留下,那就努力去記住吧。
當城市披上了夜的紗衣後,這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過,遠遠地看,放佛一串珍珠連在了一起,發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮,那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏着一個個五彩斑斕的夢,使夜晚這位戴着面紗的女子更顯神祕。
這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。
其實我對於語文的理解,可能算是很淺。我認爲她能讓我明白,什麼是好與壞,什麼是是與非,什麼是善與惡,什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西,有生命的,沒有生命的,都有一面能觸發我們的思考,讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷,不被他人所左右。而至於作品,最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想,有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的,作者是否懷着一顆誠摯的心。
“那最遠最冷的一顆星,內心裏深處依然有着熾熱的火焰,從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去,詩篇依然會流傳下來。當然,好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”
我曾有一個像扁舟的夢,也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時,我邂逅了語文,從此她便如同我的摯友,在我不如意時安慰我,在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美,教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩,如同這冬日裏的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。
我很幸運,語文伴我成長。也因語文,我結緣了許多可愛的人:總是鼓勵我,引導我的語文老師;與我一起在逐夢路上的同學夥伴;還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……
無論未來會怎樣,我都將全力以赴,走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始,與語文的邂逅一樣。
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