表揚小學生方法有哪些
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表揚小學生方法有哪些,孩子是父母的希望,也是祖國的末來,每個家長都不希望孩子輸在起跑線上,學習壓力的增加,即便是小學生,心理健康問題也不容忽視。以下分享表揚小學生方法有哪些。
原則一:表揚要具體
父母要很具體地指出孩子什麼地方做得好,哪些方面取得了進步,不能走過場一樣泛泛地說:你做得不錯,要繼續努力。孩子對於真誠的有內容的誇獎是來者不拒的,具體的表揚,會讓孩子明確知道自己哪裏做得好,從而產生真正的滿足感。
原則二:表揚孩子付出的努力而不是結果
如果孩子用積木搭了一個很漂亮的作品,誇獎孩子“你真聰明”是不合適的,應該誇孩子用心研究並認真搭建。因爲一個人聰明與否是天生的,孩子自己無法改變,而努力認真卻是孩子可以通過自律做到的,表揚強化了他認真準備的行爲,下一次他會再接再厲。
原則三:在孩子失敗後多給予鼓勵
當孩子失敗的時候,更需要父母的支持和肯定,這是培養孩子健全人格和良好心理素質的關鍵時刻。比如孩子參加體育比賽時,比賽輸贏並不重要,失敗後的鼓勵讓孩子最大的收穫是他在做其他事情時,也會充滿不畏失敗、堅韌不拔的精神。
原則四:態度和語氣要真誠
大人表揚孩子的態度和語氣,有時候比說的內容更重要。表揚孩子時一定要真誠,要發自內心,實事求是。孩子非常敏感,父母一次的虛僞會讓孩子不再信任你的言辭。而有時候,一個真誠的愛的眼神,一個緊緊的擁抱,勝過千言萬語。
原則五:不要事先讚揚
有的父母在孩子去做一件事情之前會說:“我相信你,你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵讚揚的話,實際上會給孩子增加壓力。
表揚小學生的語句大全
1、你太厲害了!
2、真了不起,大家都爲班級裏有你這麼棒的同學而感到驕傲!
3、了不起的發現,再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!
4、繼續努力,相信自己,你會做得更好!
5、你真的很能理解人,而且能和同學合作得非常好!
6、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!
7、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!
8、你完成的好極了,如果能幫助你的`同桌,那就更好啦!
9、你敢於向困難挑戰,我要向你學習!
10、爲我們的成功鼓掌!
11、今天你又有了新發現,真爲你高興!
12、你真有毅力,能堅持研究這麼久!
13、相信自己,研究就是錯了再試的過程!
14、別放棄,再試幾次!堅持下去準能行!
15、你的表現很出色,老師特別欣賞你!
16、努力爭取,老師相信你們是最棒的!
17、陽光總在風雨後,沒經歷挫折的.風雨,怎能看到成功的彩虹
18、參與是走向成功的開始,結果並不是最重要的!
19、大家齊心協力,再加把油,勝利一定會屬於你們的!
20、你真像位小科學家,有這麼多重大發現!
21、你今天進步真大!老師感到特別高興!
22、老師很佩服你的鑽勁兒!
23、他的彙報完整、精彩,是我們學習的榜樣!
24、小疑有小進,大疑有大進!
25、研究成果評價激勵語:
26、你是敢於嘗試的勇士,好極了!
27、你真聰明,用以前學過的知識解決了今天的難題!
28、科學家總不忘在研究後整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
29、你很自信,自信是走向成功的開始!
30、男子漢,再大的困難也不怕!
31、試一試,相信自己,老師知道你能行!
32、哇,你的作品太好了!
33、誰願意來爲大家做個示範?展示一下自己的本領!
34、你的問題難住了老師,希望大家幫助老師,去查資料,共同解決這個問題,好嗎?
35、這是你們合作成功的果實,老師爲這份成果而歡喜!更爲你們積極參與的精神而叫好!
36、你是一個很負責的材料員,每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊!
37、別泄氣!還有機會等着你!
38、你研究的課題很有價值,請繼續研究!
39、我們今天的討論很熱烈,參與的人數也多,說得很有質量,我爲你們感到驕傲!
40、堅持到底就是勝利!
1、表揚努力
“你肯定爲它付出了努力!”
當孩子給你呈現一幅漂亮的畫,或是他的其他成績時,不要被喜悅衝昏頭腦,記得肯定他爲此付出的艱辛和努力。
2、表揚堅毅
“儘管很難,但你一直沒有放棄。”
當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時,無數次失敗後肯反覆嘗試,請記得肯定他的耐心和堅持。
3、表揚態度
“你做事情的態度非常不錯。”
當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時,可不要忘了抓住機會美言幾句。
4、表揚細節
“你在…..上進步了很多!”
當孩子在某方面能力有所提高時,表揚細節,越具體越好,比如:寶貝,你現在游泳時手上姿勢更標準了,進步了很多!
5、表揚創意
“這個方法真有新意!”
孩子的奇思妙想是創意和思考的積累,是孩子在嘗試無數次可能性方案之後才收穫的腦洞大開,表揚“真聰明”不如表揚“有創意”!
6、表揚合夥精神
“你和小夥伴合作得真棒!”
如果孩子和小夥伴一起合作完成了某件事,做得還不錯,請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力。
7、表揚領導力
“這件事情你負責得很好!"
有些事雖然不完全是孩子一個人做的,但他是負責管理的,做得好是因爲他有很強的責任心和領導能力。
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