高中作文流星雨
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高中作文流星雨,學會寫作對我們的邏輯水平有很多的好處,只要掌握作文的技巧就不會很難,多多閱讀才能夠學習更多的寫作經驗,每個節日都有特定的文化內涵,現在分享高中作文流星雨寫作方法。
高中作文流星雨1
流星雨,你看過嗎?雖然近幾年曾有過一次,但我卻沒那眼福沒看到,但是我們班的“流星雨“到是很常見的,那一棵棵“流星“着實令我難以忘懷!
“叮呤呤;上課了,一位文質彬彬風度偏偏的數學老師走上講臺,講臺上放着兩盒裝的滿的粉筆。只聽班長
大人一聲令下,全班同學有氣無力地說了一聲“老師好”沒等老師說“坐下同學們就已坐下,有的乾脆沒起。老師雖生氣,但早已習慣了,所以也沒說什麼。之後我們便似懂非懂地聽她那長篇大論。
剛講不到十分鐘時間。老何與老高在他們的地盤上不知嘀咕着什麼。只見老師眼一斜再一瞪,只見一根根粉筆化作流星直衝老何的陣地。還未等老高反應過來,一顆流星早已襲擊了他的所在地。他倆的嘴過了一會兒便休
息了下來,老師的嘴有開始了工作。
老師又講了一會兒後,讓同學們做幾道練習題。兩位同學不幸被叫到講臺上,在黑板上做,其餘同學們便在下面以商量題爲名而開始了小聲的嘀咕。後來見老師只顧給一位仁兄講題而沒在意,於是聲音就越長越高,老師這時怎能作以待斃呢?只見她此時已火冒三丈,手拿粉筆,只見一根一根的粉筆化作流星襲擊了一個個陣地。眼睜睜地看着那一個個陣地慘遇流星的痛殲,眼睜睜地看着一個個陣地失陷,眼睜睜地看那兩盒粉筆不一會兒就只剩下了半盒。
看着老師那得勝的笑容,我們又能這麼着。只希望像美國9,11一樣有一架飛機把老師撞倒。老師見兩位同學做完題後便開始分析着兩位同學的傑作。就在老師面對黑板的那一瞬間;不只那位英雄豪傑來了個“反導彈”,只見一棵流星與老師的腦袋來了“彗星大相碰”。這一下老師的臉一下變得恐怖無比。
老師怒氣沖天地來了一個“河東獅吼”“誰,有種的給我滾出來”只見此時此刻的教師內霎間變得雅雀無聲,無一人敢動彈一下。老師又來了個“佛山無影掌”,只見那可憐的半盒粉筆被震到半空,之後就跌落於地面摔成一節一節的了。
“叮呤呤”下課了,可誰又敢動彈呢?只能在心中暗暗祈禱。終於老師又吼叫到“班長跟我到辦公室來”/老師走出了教室,班長緊跟其後。教室裏“唉”了一聲又恢復了往常的熱鬧。都爲這位英雄豪傑歡呼與祈禱。不到兩分鐘,只見班長從辦公室出來了,手裏還拿着兩盒粉筆,未到教師說“老師有旨,下節體育課改爲數學,處理一天上節課的遺留問題”
“唉”又是一片埋怨聲,又是一節體育課被無情地霸佔了。
“陪你去看流星雨,落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀”不知哪位仁兄又在唱F4的“流星雨”了。
高中作文流星雨2
深邃、寂靜的天空如浩瀚無邊的黑洞,個人壓抑、絕望之感,若希望之神能在此間灑下點燃夢想的流星,那將會給在茫茫黑洞中迷失方向的脆弱生命無窮力量。
流行劃過天際,留下了什麼呢?
追尋流星的尾翼,探索其背後的神祕故事吧!
……經過漫長的尋找,我感受到了經“流星”洗禮後的平凡與感動。
她,一位嬌小,內向而嚮往理想的女孩,性格怪僻的她時常做出古怪搞笑的動作,她嚮往“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝”的高尚品質,這也就鑄造了她不與同學“同流合污”,我行我素的性格。因缺少與他人的交流,她對語言產生了恐懼,雖與知心朋友能流利地表達自己的想法,但在公衆場合下頑皮的舌頭小弟總不能聽從大腦上司的指揮。這所有的一切,使得同學排斥她、譏笑她……
那一次,班上組織了一次英語口語測試,同學們依次走上了講臺,以流利的口語,清脆悅耳的.聲音贏得了一陣陣掌聲,一片片喝彩。時間一分一秒地流逝着,天空時而晴空萬里,時而烏雲密佈。輪到她了,教室裏傳來一陣陣譏笑聲,但在老師地強力壓制下,教室頓時如死水般沉悶壓抑。她開始說話了,“Hello,mynameis……”,古怪搞笑的面部表情,配上極其不標準的英語,同學們都情不自禁地發笑,有的甚至羞愧得埋下了頭,“唉,我真想找個地洞躲起來”,其中一個同學竊竊私語到;而有的卻面紅耳赤。好心的女生小聲的提醒着她。總的來說,同學們都在認真地聽她講,只是站在她的立場上把她所想表演出來罷了。
她的臉紅紅的,而後卻是蒼白的,似乎是神奇的變色龍。不知怎的,她突然“撲哧”一聲笑,或許是笑聲代替了即將落下的淚水吧,然而即刻就證明了那是對的,因爲緊接是嘩啦啦的淚水與哭聲,同學們不約而同地給她掌聲和喝彩,那一刻,她看到了同學們真摯誠懇的笑容。她們雙雙眼中隱藏着珍珠,顆顆珍珠在沉悶、陰冷的教室中閃閃發光,這一刻,她似乎看到了漫天飄落的流星雨,這給她帶來了無窮勇氣和智慧,她成功地完成了她的演講,老師臉上露出滿意的笑容,同學們再一次爲她喝彩。
課後,同學們問她爲什麼哭,他感動地回答:“因爲你們能很認真地聽我說,我非常開心,謝謝了”,同學們疑惑地追問道:“你真的這樣認爲嗎?”“當然了,從你們豐富的面部表情中,我深知你們爲我而緊張。”同學們紛紛羞愧的離開了。
平凡與感動孕育着流星雨,喝彩詮釋着流星背後的故事!給他人多一份喝彩,獻上的將會是漫天飄落的流星雨!
高中作文流星雨3
坐在屋頂向天空仰望,不知道劃過的流星能否實現願望?如果是那樣,又爲什麼心會恐慌?落空了的願望,模糊了眼神裏遺留的彷徨。
拾起哀怨的心傷,我想把它好好端詳,看看能否有掠夢的奇蹟走過青澀的臉龐,重新穿越回那個曾經久違的隧道?
傷感之人自有感傷之處。落花之處,哀漠相隨,無須過多言語,也能一解清愁。留一紙心傷,讓時間慢慢過濾,濾盡曾經的傷痛,終究看到的也只是一片無聲無息的清晰明朗。
碎了的夢,伴着一地的月影,散落成了一地的憂傷。噙在眼裏的淚滴,牽強得不肯滑落,怕驚醒了花落後的安詳,怕驚飛了停歇枝頭不願歸巢的候鳥……花落無聲,流水傾情,這是一份多麼溫順的情懷。怕只怕春來夢醒,看到的只是爬上枝頭的花,如淚凝般哀漠傷愁;怕只怕秋來神傷,看到的只是滿地的落英遺失心房;怕只怕,“落花意有,流水情無”,載着的一紙殘夢,也只好讓它隨着嬉鬧的水花飄遠……
沉寂淹沒了白晝的喧囂,透支的心晾在了晚風的街口。碎了一地的夢,不知道還能不能重新將它編織,好將它摺疊在曾經的心囊裏?嘴裏堅持着逞強,碎了一地的夢,不甘願就那樣丟棄。
坐在屋頂,仰望星空,一場流星如雨飄落,受傷的心,夢裏驚醉。合十的雙手,遙望着流星劃過的方向,把那碎了一地的夢許成了一個個美好的小小心願,隨着流星,劃過夢裏驚魂的臉龐。許下的誓言,穩重而剛強;身心的累意,漸行漸遠;一世的塵緣,孤心甘願。摘一株忘憂草,忘卻所有的煩憂;握一株含笑花,讓微笑常伴臉龐。在記憶裏久久朦朧的心,也頓時明亮開朗。
只可惜,碎了的夢,遺失的自己,想找回,也只得用盡全身的勇氣。不甘心的真實,不甘願的曾經,留下不踏實的自己,一個人落寞,一個人感傷。微笑,也漸漸地化爲了一個慵懶的符號,遺失在僵硬的臉旁……
月光下的身影,怯弱地倚着自己。月宮的桂花樹下,搖落了一地月影。空曠的星空,星星也相繼慢慢地隱去,只留下幾顆固執的星斗,孤獨在漂泊的寂寞裏,忽閃忽閃的眼神裏,掠過了一絲絲不安的惶恐。眨巴着的小眼睛,掠過了一滴滴感傷的晶瑩,怯怯地發出星星點點顫巍巍的光芒,折射在我碎了的夢裏。夜更深了……
流星雨透過一絲絲感傷的憐惜,劃過了我略帶青澀的臉龐。碎夢清愁,蒸發在流星劃過的雨夜裏!
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