幼兒教師工作規劃和展望
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幼兒教師工作規劃和展望,有一年的工作規劃和展望來了,爲了使家長放心,幼兒得到健康的成長,也爲了自己更好的工作,努力完善自己的職業素養,寫幼兒教師工作規劃和展望是很重要的。
幼兒教師工作規劃和展望1
登峯暢懷齊論劍,滿載星辰戴月歸。星火之行燎原勢,燒出幼教豔陽天。在幼教這艘大船上航行已有6年,深知我們托起的是每個家庭的希望,而這些孩子,都是世界未來的樣子。在今後的發展中,應更加努力完善自身的綜合文化素養,結合實際以適應時代的需求、幼兒的需求,做家長放心、幼兒開心、社會滿意的學前教育,現將個人發展規劃如下:
一、自我分析
“教育是藝術,藝術的生命在於創新”隨着社會的發展,教師職業將處於不斷變化和發展之中,教師職業將成爲終身發展的過程,社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業的發展空間是無限的。本人於2015 年參加工作,2019年任普興鎮中心幼兒園代理園長現任副園長,本科學歷。本園3名在編教師,4名合同制教師,在校領導指導和幼兒園教師的團結協作下,使我在工作中取得了一些成績。當然我還有很多不足之處,在教學上,怎樣培養鄉鎮教師正確引導幼兒的興趣,怎樣發展幼兒的創造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。
二、自我發展目標
新形式下的幼兒教育對管理者的素質和能力提出了更新更高的要求,作爲一名剛上任的年輕園長,如何使自己能更快更好的勝任這一管理工作,不斷更新教育教學觀念,這是我一個值得深思的問題。教書育人的過程是一個不斷追求的過程,自身不斷髮展和完善的過程,也是自身價值不斷展現的過程,而這些對於 我這樣一個新手來說,一切都只是剛剛開始。蘇霍敏林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,那你就應當引導每一位教師走上事業研究這條幸福的道路上來。我想規劃是有助於提高我們的教育教學的調控和應變能力,有助於提高我們的總結和評價能力,通過規劃,能使自己不斷更新教學觀念,改善教學行爲,提升教學水平,同時形成自己對教育教學現象教學問題的獨立思考和創造性見解,從而萌發教育教學的創意,生成智慧。樹立正確的教育理念,提高辦園質量。
三、計劃實施步驟與措施
1、提高政治思想素質 ,“學高爲題,德高爲範”這既是社會對教師的讚美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養他們良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。
2、樹立“以幼兒發展爲本”的理念,從原先單純的教師教,幼兒學,向師生、 生生互動互學的方面發展,使幼兒在“玩中學、做中學” 。在整合觀念的指導下 , 依據本班幼兒最近發展水平 , 和幼兒最近關注的熱點 , 以主題的形式展開活動 , 將各科的內容巧妙的融合在主題活動中,使幼兒可以通過生活、學習、遊戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經驗 ,從而促進幼兒整體性的發展、合諧的發展。 注重學習,勤于思考,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。不斷更新管理理念,注意處理好領導者與被領導者、班主任與教師之間的關係,積極調動,策略管理。
3、在教學活動中,大膽嘗試現代化多媒體信息技術,努力以教育實踐和專業發展爲指向,進行積極的行動研究,實現專業能力和自身素質的持續提升和自我更新。通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。組織開展園內教研活動,認真思考並虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作,交流教學心得體會。
4、加強自身專業的學習。幼兒教育的'發展很快,新課程、新理念層出不窮。爲使自己在教育的崗位上不掉隊,不落伍,就要時刻緊盯當前的教育新形勢,瞭解新動向,熟悉新教法,在理念和觀念上跟上時代的潮流,促進自己的專業成長。積極藉助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力,積累豐富的經驗。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示範課、論文、教科研及教案評比等等,並爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處於動態的 發展過程,才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。
5、關注園內發展,增強自我專業發展意識和動力,具有持續的自主探究和自我反思的意識和能力,努力以教育實踐和專業發展爲指向,進行積極的行動研究,實現專業能力和自身素質的持續提升和自我更新。提供平臺讓教師發展,多於探討幼兒園的發展優勢及劣勢,結合鄉鎮幼兒園的特點做好教育,規範教學。
在自媒體爆發的時代,我們所從事的幼兒教育是痛並快樂着的事業。我們每-天都面對着最天真可愛的孩子和來自社會各界鋪天蓋地的壓力。在國家的支持下,在黨的引領中,相信每一所幼兒園才能基業長青,才能對得起社會信任。願陽光下最溫暖的職業,因爲有你我而更有價值和意義。
相逢幼教,遇見美好,願所有的幼教人相聚相擁,因愛有光,不忘初心的路上攜手同行,世間最美的表達是我們用堅實的壁壘守護他的成長!
幼兒教師工作規劃和展望2
一、現狀分析:我是一名較年長的幼兒教師,有近30年的教齡。 優勢:多年的工作我積累了一定的經驗:面對孩子,我有充足的自信和駕馭課堂的能力,面對家長,我有成功與家長溝通的經驗,工作30年多,我與家長的關係都非常融洽,家長也很配合我的工作。不足: 面對已50歲年齡,繼續奮戰在一線,和年輕的教師等量工作,我感覺壓力很大。首先,體力不抵。和年輕教師等量的工作,我每天都會感覺身體非常疲憊;其次,自己的教育理念與現代科學理念的新思路有一定差距。隨着教學工作日新月益,我必須挺住,尤其是要有堅定的信念,並且敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
二、個人發展目標
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發展的幼兒教師。
三、具體措施
(一)、克服年齡大的困難,在職的每一天,都要認真學習專業理論,積極參加幼兒園組織的各種學習, 在新的教育教學實踐當中繼續提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。
(二)、 積極參加園內的教研活動,虛心向年輕的教師學習 、
(三)、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子,讓孩子在遊戲中快樂學習,和諧發展。
四、具體內容:
(一) 、與搭班教師配合默契,培養良好的班級常規。
(二) 、注重自身創新精神與實踐能力繼續積累自己的經驗,提高自己的技能;不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。
(三)、牢記教師的職業價值,樹立現代教育觀念,做到在職一天愛崗一日。
面對現實,由於年齡較大,體力相對會弱些,平時要注意鍛鍊身體,保持愉快的心情。例如:和小朋友一起活動等等;要努力肩負起自己的職責,讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩重平和而又善於思考的心,一顆充滿愛的心,給孩子們帶去健康快樂和成長。
幼兒教師工作規劃和展望3
一、基本情景:我叫XX,畢業於XXX學院,專修學前教育專業。2012年,我來到了XXX中心幼兒園。對於這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象徵,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的教師,可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自我的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,讓自我逐步成爲一名合格的、優秀的幼兒園教師。
二、優勢分析:
1、我歡樂,我充滿童真一向以來,我都讓自我生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都儘量做到一笑置之,所以我一向都堅持着一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的遊戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收穫,一種喜悅。
2、我年輕,我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,對一切新事物的理解本事很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。所以,對於以後各種課件的製作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但因爲我年輕,有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因爲我明白:這個世界上沒有最好,僅有更好。
三、個人目標:既然自我選擇了這份工作,那麼我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不必須能一一解決,所以我想在今後的三年中做到以下幾點:
1、參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的製作。
3、在美術方面發揮自我的優勢,培養幼兒。
4、對於每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到教師的關心。
5、經過這三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經驗,成爲一名"教研型"的幼兒園教師。
四、任務與措施:
(一)構建自我管理機制,促進自我發展
第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發展措施:
1、以主人翁態度進取參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。
2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業成長檔案。
4、進取參與園內各類評比活動。
第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發展措施:
1、繼續參加本科的學習,讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的教師學習,努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,經過學習讓自我更深入地瞭解幼兒的心理,從而用更爲正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發揮自我管理效能,完善自我發展措施:
1、請有經驗的教師指出自我的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展
第一階段目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經驗。
措施:
1、注意環境創設的安全、新奇、趣味,提高幼兒的興趣,充分利用牆面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。
措施:
1、根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,爲幼兒自主學習供給豐富的材料。
2、在區角遊戲中投入更多新鮮的遊戲材料,讓幼兒在遊戲中嘗試探索學習。
第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣,爲《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:
1、在學習活動中,經過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。
(三)家園共育工作
第一階段目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:
1、經過各種形式與家長聯繫,瞭解幼兒的特點與需求
2、定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗
第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1、充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。
2、利用社區、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。
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