學生讀書的聲音

學生讀書的聲音，讀書可以讓孩子們健康的成長，讀書變得強大，讀書，在我們的生活中是必須經歷的過程，每個家長都希望自己的孩子能夠好好的讀書，那麼，學生讀書的聲音呢？下面就和小編一起來看看。

學生讀書的聲音1

最美的聲音，就是學生的讀書聲

天下最美的讀書聲,我覺得是在教室裏的讀書聲,在自己家裏的讀書聲,和同學在外面的讀書聲。

我覺得天下最美的讀書聲是在教室的讀書聲,比如:同學們一起大聲的讀書,這種聲音是美妙的'。同學們不讀書在說話,老師讓同學們讀書,同學們才大聲的讀書,之後只能聽見老師在大聲的讀“初,權謂呂蒙曰:卿今當塗掌事,不可不學——蒙辭```”這種讀書聲太美妙了,也很有感情。

我覺得天下最美的讀書聲是在自己家的讀書聲,比如:自己一個人的讀書聲,在家裏大聲讀書,還有爸爸、媽媽在幾教你讀課文,有感情的讀,爸爸大聲的讀,一個字“好”。媽媽小聲的讀,倆字“流利”。

天下最美的讀書聲是有好多種的,我覺得從小到大所讀的書都是最美的讀書聲。

學生讀書的聲音2

琅琅的讀書聲。

琅琅的讀書聲的意思是形容讀書的聲音清朗、響亮。

“書聲琅琅”出自清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。”（譯文：聽到琅琅的讀書聲，在這空曠的野外迴響。）講的就是讀書的聲音晴朗、響亮，給人印象深刻。後來人們就常常把讀書的聲音用琅琅形容。

書聲朗朗常備誤用爲：“書聲朗朗”，無論在《辭海》，還是《第六版現代漢語字典》，都只有“書聲琅琅”，沒有“書聲朗朗”。

擴展資料：

《閱微草堂筆記》的創作背景：

1、《閱微草堂筆記》創作始於乾隆五十四年終於嘉慶三年（1789——1798），歷時十年，約在紀昀66歲到76歲之間。

2、十七世紀是中國歷史上階級矛盾、民族矛盾異常尖銳的時代，大動盪、大斗爭的社會條件瞬息萬變，有力地推動了思想領域的發展。紀昀在前輩進步思潮的影響下，崇尚漢學的徵實，鄙薄宋學的虛僞與空談。

3、在紀昀看來，這夥道學家滿口的“存天理，滅人慾”理論，視人慾爲罪惡，纔是最大惡。爲了表達自己的思想，紀昀開始用文字勾勒諷刺這些假道學家的虛僞面目，對假道學進行了極其嚴厲的斥責與抨擊。

4、同時，中國文學發展到清代，所有寫作模式已經成型，尤其是志怪小說，到清代已經形成完備的發展體系，紀昀在這種大背景下，一方面吸收前人的經驗，另一方面在前人的基礎上開闢新模式，繼承與創新相結合，產生了這部作品。