大學生職業人物生涯訪談報告總結
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大學生職業人物生涯訪談報告總結1
大學生職業人物生涯訪談報告總結
訪談一:採訪人:譚萌升
訪談時間:2013年11月
訪談方式:電話採訪
被採訪人:重慶市萬州區某小學譚老師
訪談內容:
問題1:目前,要求教師應該具備什麼樣的學歷和培訓背景?
答:其實現在一些中小學對老師的學歷要求不是很高,但是當然是學歷越高越好啦,要做一個好老師一定要用心去教導學生。而培訓背景嘛,要自己創造機會去獲得些經驗,提高自己的能力,練好普通話、粉筆字等基本的專業技能。
問題2:您認爲做好教師這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗? 答:要做好教師這份工作需要你對教師職業的熱愛,有這份熱愛很重要,是做好的前提。而知識方面,你一定要是個大學畢業生甚至更高的學歷。要具備很好的基本技能,比如說普通話、粉筆字等。而經驗需要慢慢積累,抱着一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢學習。並且在大學裏要多注意抓住機會鍛鍊鍛鍊自己。
問題3:您認爲什麼樣的個人品質、性格和能力對做好教師來講是重要的?
答:素質教育就是要求教師以促進學生身心發展爲目的、以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體心理素質爲教育宗旨的基礎教育。要具有謙虛謹慎、敬業負責的個人品質;具有心態平和、開朗大方的性格;具有出色的口才以及組織能力。個人認爲有高素質的人才可以教好學生。
問題4:教師職業與其他職業有什麼不同嗎?
答:就教育事業與公司工作而言,公司以營利爲基本的目的,而教育事業以教書育人爲基本目的,因此這就決定了這兩份職業之間有很多不同。教育的複雜性和豐富性是其他事業所不具備的,它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育的每一天都是新的,每一天的內涵和主題都不同,只有強烈的衝動、願望、使命感、責任感,才能夠提出問題,纔會自找“麻煩”,也才能擁有詩意的教育生活。
問題5:學校對剛進入學校從事教育工作的老師一般會提供哪些培訓?
答:對於剛進學校的老師,學校會對他們進行專業技能的培訓,還要接受教師上崗培訓,並且會安排新老師去聽資深老師的課。進而向那些老師學習。
問題6:剛近學校,新老師一般通過什麼方式能學到最多的知識,最有益於發展?
答:對於剛進學校的老師有很多東西需要自己去學習,然而學到的多少大多數在於你自己了,就目前狀況看,多去聽聽資深老師講課是讓你進步最快的方法,不管你是上學還是工作了,學習永遠是不可以停止的,正所謂“活到老學到老”。
問題7:男女教師在獲得這份工作上機會均等嗎?
答:當今社會男女不平等的現在已經幾乎不存在了,而且女孩子比較好學,很多女生都超過了男生。教師這份工作是誰有能力做、誰適合做就可以做,並且要把它做好。男女教師得到這份工作的機會是均等的。
問題8:平常,在不上課時,您每天都做些什麼?在上課之前,會做哪些課前準備?
答:不上課的時候可以備課、批作業,打電話和學生談心,問問他們的學習情況,對自己的工作做些小結等等,而在上課之前就早點去教室,看看學生的學習情況,給需要問問題的學生提供機會問問題,也可以隨便的跟學生聊聊,讓他們放鬆放鬆。
問題9:就您的工作而言,您最喜歡什麼?最討厭什麼?
答:正是因爲對這份工作的熱愛讓我一直飽滿激情的上課,作爲一名普通的教師,最喜歡的就是幫助學生解決難題、給學生上課。沒有什麼討厭的。
問題10:從事這份工作實現了您的人生價值麼?家庭對您現在的工作滿意嗎?
答:當初我選擇了當老師,就認定了教育學生是我的價值所在,能夠作爲一名教師我的家人都很滿意。
問題11:在您的.工作領域裏初級職位和略高級別職位的薪水一般是什麼水平?
答:在我們這個小鎮的小學教學的話,工資在2000左右吧。
問題12:經過這麼多年的教師生涯,您覺得一個老師達到什麼樣的標準纔可以被稱爲一個好老師?
答:我認爲,好教師的標準很多,默默耕耘、治學嚴謹、嚴於律己等,其中絕不可缺“愛”,“內心有愛”是好教師永恆的標準。“內心有愛”是指教師有熱愛事業之心、熱愛學生之心、熱愛生活之心,這是一名好教師的思想基礎,一名好教師工作動力的源泉。因爲內心有愛,她纔會勤奮工作,不怕麻煩,不怕辛苦,心甘情願地付出;因爲內心有愛,她纔會對學生施以慈母般的關懷,對犯錯的孩子寬容對待;因爲內心有愛,她纔會樂於思考,學而不輟,積極進取……愛的力量是無窮的,它讓教師工作熱情倍增,讓教師在“苦”中找“樂”。所以,“內心有愛”是好教師的靈魂,是教師修養的最高境界。
訪談時間:2013年11月
訪談方式:電話訪談
訪談對象:重慶市萬州區某中學陳老師
問題1:您是如何成爲一名教師的呢?
答:上學的時候我的成績還是不錯的,初中畢業後想上高中考大學,家庭條件不允許,就上了師範學校,也很幸運的當上了我們學校的老師。其實很多事情是由不得自己選擇的,是特殊機會選擇了你,讓你如此幸運。
問題2:循環重複教授同樣的內容會不會厭倦?您又是怎麼處理這一問題的?
答:不會厭倦,課本內容有的會相同,但是面對的學生早已經變了,每天考慮的是怎麼上好這一課,怎麼使同學們提高課堂效率,紮實掌握內容,提高畫畫的技巧,不會考慮到內容是不是與以前相同。因爲藝術是無休無止的。
問題3:作爲學生的我們,對各種職業瞭解甚少。從職業對比角度講,您認爲從事教師這一行業有什麼優、缺點呢?
老師:優點首先就是工作穩定,待遇也還不錯。缺點就是時間比較緊,壓力比較大。樂在其中的是看見學生每天快快樂樂並進入了理想大學,多年後還能回來看看老師,壓力來自各方面,如學校,家長,社會還有自己的家庭。
問題4:能不能根據您的.認識分別說一下小學、初中、高中老師的教學特點、樂趣、壓力所在?學生各有什麼整體特點?
答:小學生比較單純,就像一張白紙,所以小學老師對孩子的影響更大,可能是一輩子的,所以對小學老師的品格要求就比較高。初中孩子比較叛逆,覺着自己什麼也懂,其實什麼也是皮毛,對老師說的也不愛聽,好在他們還有點升學壓力。高中孩子各種觀念基本形成,較多的可以與老師成爲朋友了,不過高中生的升學壓力就很大了,不光學生,老師也是。高中教學中不能只顧成績了,有時關注學生心理更重要。
問題5:縱觀教師行業,您覺着有什麼需要改進的?
答:作爲教師應該時刻學習,注意提高自己的專業技能。同時老師的人格影響學生很重要,每個老師都應該提高自己的人格魅力,注意自己的言行
問題6:您認爲作爲一名教師,需要什麼樣的個人品質、性格和能力?其中哪些是特別重要的或是教師行業所特需的?
答:專注、認真、有耐心、善良、負責。性格各有異,不同的學生喜歡不同類型的老師。如果真當了老師,在教學過程中每個人會有自己的體會。
問題7:通過與身邊人交流我發現,似乎所有不當老師的人都認爲教師是一個輕鬆的職業――有暑假寒假、所有的假期放假、有雙休、每天只上一兩節課、還每年教以前教過的內容――您如何看待這種觀點,能否幫老師們“澄清”一下呢?
答:是啊,幾乎所有不當老師的人都這樣認爲,所有當老師的人都會否認。老師們假期多無可否認,這也是教師職業吸引人之處。可是有幾個假期是我們輕鬆過的呢?假期裏有各種學習培訓,自己的時間其實很少。週六週日和平時的晚上還得靠自習。其實不輕快啊。 問題8:您如何看待自己職業的價值?
答:最基本的是傳道授業解惑。教育爲本,教師該發揮的作用應該很大,甚至可以影響學生的一生,所以作爲老師我們應該竭盡所能的去幫助學生,教育學生,實現自己的人生價值,也實現老師的價值。
大學生職業人物生涯訪談報告總結2
訪談二:訪談時間:2013年11月
訪談方式:電話訪談
訪談對象:重慶市萬州區某中學屈 老師
問題1:老師,您從事教師行業多久了?
答:差不多15年啦!
問題2:那一般情況下,您一天差不多要工作多長時間呢?這樣的工作壓力大不大,生活累不累?
答:在一天的工作時間都是無法計量的,一般就是上課備課,改作業,上課,然後就是抓抓學生的自習課學習。不過學校安排的課還是比較合理的,問也有比較空餘的時間,按工作量來看,倒不是很累,高三的時候也只是一天兩節課,對我來說還是遊刃有餘吧!不過有時卻很累,把這些孩子當自己的孩子,把他們的成長得放在自己的心上,心累!
問題4:那工作壓力主要來自那幾個方面給的壓力呢?
答:主要是學生的教育方面,現在有些初中教育跟不上是大發展的形勢,教的內容太浮淺、內容太少,初中教育跟高中教育甚至有些脫節,學生接受的基礎教育很不到位。我們老師教起來也存在很大困難。家長對學生的期望無疑也是一種壓力,家長都是望子成龍望女成鳳,可是初中時代不打好基礎,高中很難跟上教學的腳步。都說學生升學壓力大,我們老師何嘗不是?
問題5:那麼您覺得學校的教學環境如何?
答:教學環境還不錯,學校硬件相對來說還是比較好的。教室辦公室都比較寬敞明亮。舉一個例子吧,最近幾年引進的多媒體教學技術,給問們的教學帶來了很大的方便,教學更直白明瞭,提升了教學效率。 問題6:那您覺得學校的管理如何,哪些地方存在一些漏洞?
答:問覺得學校的管理大的方面上還是爲了學生的利益着想的,我們高三備課組爲了學生的學習,特別的爲高三學生設定了新的時間表。
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