幼兒園保教不足與改進
本文已影響2.15W人
本文已影響2.15W人
幼兒園保教不足與改進。在學校裏,幼兒園的保教是非常重要的,只有做好了幼兒園保教,孩子才能健康安全的成長。接下來就由小編帶大家瞭解幼兒園保教不足與改進的相關內容。
幼兒園保教不足與改進1
一、現階段幼兒園保教工作中存在問題
1、對保教工作認識不足,重視程度不夠。
保育和教育具有同等重要的地位,兩者在幼兒的發展中不可割裂、分離。然而,當前許多幼兒園過於重視幼兒學習工作,爲幼兒升入小學打下基礎,很多家長也同樣認同這一教育理念。但幼兒園和家長並沒有認識到保育工作的價值和意義,反而忽略了保育工作對提高幼兒綜合能力的重要性。而在這樣的認知下,許多家長對保育教師的工作缺乏深入的瞭解,對保育教師的工作產生一定的誤解,導致保育教師熱情不夠,消極對待自己的工作,在一定程度上影響了幼兒的成長。
2、保育教師的綜合素質有待提高。
根據相關調查結果顯示,我國許多幼兒保育教師的年齡普遍偏年輕化,師資隊伍結構較年輕化,部分保育教師並沒有經過專業的保育技能訓練,缺乏相關的保教實踐經驗,對保育知識掌握的程度尚淺,在保教教育工作中遇到一些問題無法很好地解決,保育教師之間配合默契度不高,未能將保育和教育結合在一起,把幼兒的衛生和安全管理作爲自己的全部工作內容。另外,一些幼兒園對於保育工作內容不夠重視,不願對保育教師培訓方面投入過多的資金,使得保育教師的工作質量無法得到提高。
二、有效提升幼兒園保教質量,促進幼兒健康穩健發展
1、提高對保教工作重要性的認識,樹立現代保教理念。
幼兒園在開展保育工作的過程中,應該對保育工作給足夠的重視,大力營造“保教並重”的幼兒園文化氛圍,調動保教教師的工作積極性,促使她們以積極、健康的心態投入到工作中。而保教教師也要知道幼兒的發展不單單包括學習,還包括身體健康發展、心理髮展等等,幼兒園和保育教師需要對這些方面有充分的認識,保育教師要在保證幼兒安全和衛生時爲其提供知識教導,注重道德的保教,注重呵護幼兒的心靈,培養幼兒養成良好的行爲習慣。另外,許多幼兒是獨生子女,由於隔代教育等原因,許多幼兒在心理髮展、社會適應能力方面存在一些問題,這就需要保教員在實際工作中樹立平等的保教理念,使教育和保育工作並重,要一視同仁。
2、貫徹“保教結合”的原則,提高保教工作質量。
廣西教育廳下發的《廣西壯族自治區幼兒園保育教育常規管理暫行辦法》指出“幼兒園應該貫徹‘保教結合”的原則。新時代,保育教師要將保育和教育有機地結合在一起,並將其滲透入一日活動的各環節當中,一方面要做好幼兒安全、飲食等方面的工作,另一方面要培養幼兒養成良好的生活習慣,關注幼兒的心理保健、性格培養,爲幼兒營造良好的學習和活動環境,提高保教質量。在這個過程當中,要始終堅持“以人爲本”的教育思想,以幼兒生理心理的實際需求爲目標,給予幼兒關愛、以溫柔的話語、親切的微笑來面對幼兒,理解幼兒、尊重幼兒,不斷豐富幼兒的情感體驗,從而使幼兒產生積極的情緒,提升幼兒的信心,引導幼兒個性健康發展。
3、切實加強保教培訓,提高保教教師的綜合素質。
考慮到保育教師相關的保教實踐經驗較少,那麼爲了切實幫助保育教師樹立正確的保教理念,豐富保育教師的專業知識和教育經驗,幼兒園可以利用專題講座邀請保教專家對教師進行專業知識培訓,耐心地幫助保教教師提升相關知識和保教技能,給保育教師充分的機會,讓他們瞭解並嘗試各種教育研究方法,進一步提高自身的業務能力和綜合素養,形成科學的“保教觀”,爲“保教合一”的發展奠定良好的基礎,使“保教合一”的幼教理念深入人心,也讓保育教師可以更好地應對工作中存在的問題。在整個過程中要切實保障培訓到位,不要流於形式。
4、實現家園合作教育,鞏固幼兒園保教效果。
做好幼兒的工作離不開家長的支持與配合。保教教師要積極與幼兒家長進行溝通,及時彙報幼兒在幼兒園的生活情況,促進家園共育。另外,有許多家長缺乏科學的教育理念、方法,仍然認爲幼兒園應該側重幼兒的學習,這纔是好的幼兒教育。爲此,幼兒園和保教教師可以爲家長開展講座,對家長進行培訓,讓家長與幼兒園合作科學進行幼兒教育。比如,計劃性開展專題育兒培訓會,幫助家長樹立正確的教養觀念,指導家長做好幼兒生理和心理衛生保健工作,定期發放相關主題學習材料;組織親子活動,組織相應的家長科學育兒經驗研究會辯論會等,讓家長互相學習、家園合理互動,同時,讓家長在感情上接納教師,最終實現家長與教師在幼兒教育問題上行動表現的一致性。進而真正實現家園共同合作教育幼兒的目的。
三、總結
幼兒的健康成長離不開保教工作。幼兒園必須認識到保教工作的重要性,切實加強保教培訓,協同家長實現家園合作教育,同時保育教師在日常活動中要切切實實地做好幼兒的保教工作,促進提高保教質量,讓孩子健康快樂地成長。
幼兒園保教不足與改進2
幼兒園保教工作總結
本學期的教育工作已經結束了,一個學期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下,在園領導的大力關心和幫助下,在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務,現將本學期工作總結如下:
一、認真抓好班上的常規。幼兒已經是大班的孩子了,有一定的自控能力,這學期,我主要採取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監督管理,培養孩子合作能力以及處理與同伴關係的能力。經過一學期的自我管理,孩子的自我意識增強了,集體榮譽感也增強了。
二、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了:田格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識遊戲、練習寫數、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,並把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情,講故事的積極性也越來越高。
四、班級特色:
這學期我班的特色是摺紙和服裝秀。經過一年多的努力,我班的摺紙活動有初具成效,這學期,大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西,還能用自己的`作品進行區域展示和環境佈置。走模特步孩子們已經練了一段時間,並且非常感興趣,這學期,主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關係更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中,開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子的活動,和孩子共同完成多項工作,這活動不僅能促進我與家長的關係,而且還能讓家長更瞭解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時瞭解幼兒的發展狀況,並制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協作:
班級教師在工作中能以班級利益爲重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經常互相交流,做到了相互學習,及時反思,隨時調整,班級工作得以順利進行。
不足之處:對幼兒的細緻觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。
幼兒園保教不足與改進3
幼兒園督導整改方案
我園於20xx年xx月xx日接受了xx縣教育局成教科各位領導的督導評估,分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估,通過資料的分析以及現場活動的觀摩,各位領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對於我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。
一、工作亮點
一年來中心園在各級領導的關注引領下,以辦人民滿意的教育爲宗旨,我們 的工作可以歸納爲一個調整、兩個轉變、三個規範。由於我們的工作從大處着眼,細處着手,各項工作有條不紊,大家相互配合,互相協作,使各個崗位人員能有效發揮其職能,各項工作在短時間內變發生了極大的轉變,團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動,有效地提高了教師的素質,教師們的教育觀念得以不斷提高,從而提高了保教質量,辦學水平得到社會各界的認可。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績,但在許多方面與城鎮優秀園所相比仍存在着一定的差距,通過督導反饋,我園將在今年對自己的不足做出相應的整改,達到規定的要求,最大程度地爲幼兒的成長提供寬鬆、和諧、有益的成長環境。
1、教師隊伍方面的問題:由於我園所處農村且建園時間較短,幼教老師不願下鄉或最多呆一個學期,把我園當做跳板等學期結束便離園而去,導致教師不穩定! 對此我園已採取針對性的措施:首先我園高薪聘請優秀教師,並實行績效考覈制度,從而極大限度地調動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強教師綜合素質的培養,使教
師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習,不斷提高自身素質!從而提高教師的整體素質,教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。盡大可能地留住每位優秀教師是我園現在的關鍵任務!
2、我園教學用房的問題:由於我園現有教學用房屬商住樓房,不符合《安徽省民辦班幼兒園設置標準》的要求,我們已經開始購買五畝地皮,將在下一年開始進行新校舍的建造,望上級領導能夠給予我們一定的時間進行校園整改!
3、家長觀念方面的問題:家長極力要求小學化教學,對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高,因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
困難雖有,但我們工作態度是積極的,資金方面我們正在籌措;作爲幼兒園,我們只能強化內功,優化一日活動,不斷提高保教質量;教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案,努力探索提高教師和家長素質的新路子。
三、下步整改措施
1、強化管理責任,提高日常工作效能
樹立團隊意識,構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發展”爲目標,逐步完善幼兒園內部管理機制,充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度,激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要,積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才,發揮最大的羣體優勢,實現職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。
2、加強隊伍建設,提高教職工整體素質
紮實開展以新理念、新技能爲重點的園本培訓,營造良好的學習環境,促使教師不斷更新觀念;優化教師知識結構,拓寬知識面,促進教師專業素質的不斷
提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式,並認真落實分層培養目標,促進教師羣體成長。
3、加大教科研力度,推進保教質量的全面提高
以課題研究爲導向,營造良好的教科研氛圍,全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展爲本”的理念,發揮教師的創造性與個性化特色,爲每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習,更新教育理念。另外立足園本教研,開展各類活動,促進幼兒發展。
4、引導家長參與幼兒園各項活動,促進家園共育
樹立創新意識,開創家長工作新格局。將成立家長委員會,充分發揮家長委員會的作用,促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源,擴展幼兒生活和學習視野,如開展“客座教師”活動,嘗試開展幼兒的社會實踐活動,如秋遊、走進敬老院等活動,以推進家園、社區合作共育,促進幼兒的和諧發展。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了,但我們的幼教工作還在繼續,我園將在上級部門的關心和支持下,發揚我們的優勢,彌補我們的不足,更好地爲幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎。
xx幼教中心
20xx年x月x號
幼兒園教師應該如何與家長溝通交流
小週週上的哪個幼兒園 周杰倫昆凌女兒幼兒園學費多少錢
幼兒園安全教育教案有哪些內容
幼兒教師不足之處怎麼寫
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
幼兒園保安工作職責
幼兒園中班安全教育教案
幼兒手足口病進入高發期
幼兒園安全教育
幼兒園衛生保健計劃
幼兒園保健預防常識
幼兒園手足口病鑑別
幼兒園冬天如何保暖
幼兒園育兒保健小常識
靳東兒子上的哪所幼兒園 靳東兒子幼兒園學費一年多少錢
關於孩子進幼兒園
親子早教與幼兒園教育的區別
幼兒園保健小常識簡短
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
幼兒園防疫保健小知識
幼兒園保教工作總結 幼兒園保教工作總結範文
幼兒園教育教學工作總結
幼兒園秋季保健知識
兒童節幼兒園教案
幼兒園健康教案《哪些食品不能吃》
這些東西幼兒園老師真教不了
幼兒園教育觀點
幼兒園保健小常識
幼兒園保健常識
幼兒園出現手足口病怎麼辦
幼兒園春季手足口病預防知識
幼兒園教育教學總結報告
幼兒園教師節祝福語