【熱門】幼兒園教育工作計劃3篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園教育工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想
以科研爲先導,以教師發展爲本,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,努力開展幼兒園課程改革,推進幼兒的素質教育,力求發揮好教科研的先導作用,深入開展教學科研活動,與時俱進、開拓創新,力求使整體教育教學水平上一個新臺階。
二、教研重點
1、加強理論學習,提高專業理論水平,增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學,落實於教育教學實踐中”的思想,逐步形成“以科研促質量,以質量求生存,以科研促改革,以改革求發展”的教科研氛圍。
2、以課題促進教師的專業成長。以縣級課題爲抓手,以點帶面,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯幼兒園特色。設立園級課題。要求教師以一個研究者的身份進入教育實踐,做到人人有課題、專題,以課題促進教師的成長。
3、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。
4、做好教研活動,規範教研常規,認真做好教研紀錄,要做到不流形勢,保證每週一次的教研質量。
5、年級組爲單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,並有選擇學習相關的知識,更有利於各組的研討和交流。實行由年級組長任教研組長的專人負責制。
6、抓好備課關。
7、積極參加區組織的各項活動。通過外出參觀、學習,園內相互聽課、交流,進一步提高科研能力與水平,並及時進行總結,把好的經驗寫成論文、隨筆、教學反思。
8、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事,表達對教育的理解、解釋及一些疑問,請專家面對面點評、指導,解決教育中的實際問題。
9、倡導教學行爲反思。“反思——實踐”是教師研究的關鍵,教師進行研究的目的是爲了提高教師對實踐的研究意識,促進教師對其行爲的理解,從而提高教育工作的理性程度,使得教育活動更趨於專業化,更好地促進幼兒發展。同時在這一過程中教師也獲得提高和成長,繼續鼓勵教師嘗試反思性教學,引導教師在教育教學實踐中運用行爲研究的方法,研究自身的教育行爲,在研究中學習,在學習中成長。
10、加強了雙語教學的研究與實踐,幼兒參與英語活動的興趣較高,對學過的英語口語、歌曲掌握較好,能聽懂並願意用英語對話,基本養成大膽說英語的`習慣。英語發音較準確;能聽懂並願意用簡單的英語與他人進行口語交流,完成多個連續的簡單英語指令。
三、教研要求與措施
1、教師要積極探索,樂於反思,善於總結,不斷提高教育教學水平,並以教研組爲單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
2、進行備課改革。備好課是保證課堂教學質量的關鍵,只有將課藏於心底,才能自如的發揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。
備教具:平行班互相分工合作,並引導幼兒同參與,有利於減輕教師備教具的負擔。
備教案:每人負責自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。
備戶外活動,將幼兒戶外活動內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長。
充分發揮備課作用,使備課不流於形式
3、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經驗等,納入教研內容。
4、組織公開教學活動(每位教師組織一個教學活動),要求有教學前的說課、教學過程、教學反思三個環節。以教學活動爲案例,鼓勵教師暢所欲言,發表自己的見解,相互學習,相互提高。
5、組織優秀教育筆記、優秀教學反思、優秀計劃、教學論文和優秀教育活動設計展評等多種活動。
四、課題、專題
縣級課題:《利用本地教育資源實施環保教育》、《在教學過程中的保育》
園級課題:《培養幼兒良好的閱讀習慣》、《幼兒合作意識和能力的培養》、《開展環保小製作豐富環保教育內涵》、《在日常生活中培養幼兒良好的飲食習慣》、《幼兒自理生活能力的培養》、《在幼兒一日活動中滲透英語口語》
五、常規工作:
1、每週五上午9:30—10:40各年級教研組開展教研活動,根據主題活動進展情況和教育教學中碰到的實際問題、疑問,經常進行集體研討式反思。各教研小組除進行新課程的研討外,還要每週學習一篇教育理論或活動案例,要求讀、議、說、聽、評相結合。
2、每位教師每月聽兩節課、寫一次教學反思、一篇教育筆記、一篇觀察記錄。
3、各班教師還可利用課餘時間探討課題,更好地開展教研活動。
4、教研工作任務落實到人,定期檢查教研工作落實情況。
5、年級組長爲本年級課題研究的組長,各班班主任爲副組長,帶領並指導班上的教師開展教研活動。做到開展教研活動都要有記錄。
6、學年結束每位教師寫兩篇教學論文(其中一篇是自己教研計劃中的內容,一篇是其他內容的教學論文。)
7、年級組長根據本年級的實際情況,綜合本年級教師的意見,制定出本學年本年級的教育教研工作計劃。
8、教師根據本年級的教育教研工作計劃和本班的實際情況,制定出個人教研工作計劃。
9、在教育教學活動中貫徹、實施新《綱要》的精神、要求。
各位教師根據自己的能力和教學實踐,選擇研究課題、專題,開展教研活動,並在學年結束時寫出論文或專題總結,促進自己的保教水平登上一個新臺階。
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會爲指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,繼續抓好各項常規工作,加強教職工隊伍建設,努力營造具有本園特色的、優良的教育品質,全面提高辦學水平,辦人民滿意的教育,幼兒園保教工作計劃。
二 、主要工作任務與措施
(一)、保育工作:
1、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,從而進一步規範保育員的工作行爲,提高後勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生習慣。(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規,開展自理能力訓練活動,同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等,提高幼兒自我防護意識。(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預防常見病、多發病,對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行爲異常的幼兒建立觀察記錄檔案,並與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛生保健常規工作,堅持預防爲主的方針。
(二)、教育教學:積極創設與幼兒發展相適應的教育環境,做好教育延伸工作,創造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標,爲幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境,並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴,善於洞察幼兒的內心世界,及時滿足幼兒的求知慾望,支持幼兒的餓興趣,促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動,讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作
(1) 組織教師進一步學習領會《規程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。
(2)爲了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點,我園規定每半月集中教師進行一次業務學習,以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
一、班級情況分析:
本學期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均爲本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。
大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己爲中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行爲習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴爲了爭搶玩具發生攻擊行爲,有的不和羣,任性,有的說話不清楚。爲了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,我們老師將同心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每爲幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程爲指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標:
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行爲規則,能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設:
1、本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和爲家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然後調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意願達成一致,團結協作,決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。
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