【精選】幼兒園體育活動教案模板集合九篇
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作爲一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領下學做模仿操,能協調地做動作。
3.學習合作搬運物體造房子。
活動準備:
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
活動過程:
1.準備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟,清早起來做遊戲。(做起牀模仿動作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅乾,搖頭擺尾吃餅乾。(一隻手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一隻手在身體後面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)吃過飯後喜洋洋,挺着肚子來散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)2.共同建房子。
“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想爲你們建一座更大更漂亮的房子,你們願意和媽媽一起建房子嗎?”
教師引導幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
2.創設情境,組織幼兒進行遊戲。
一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子裏。
“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
3.以“大灰狼”跑不動了結束遊戲。
4.再玩一次遊戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最後以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5.放鬆整理:小豬洗澡。
小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,衝一衝(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
活動結束。
活動目標:
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
活動準備:紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地投向前方。
活動流程:活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據觀察,請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往後靠一靠,預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表着不同的分數,等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內,就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示範,並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲:打怪獸
你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們去火星執行重要任務,打敗怪獸。這裏旅程很遠,要經過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟着指揮官行動吧!(利用休閒區進行)
火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放鬆活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們爲什麼會勝利的?
2、自由結伴遊戲。
設計思路:
中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作爲器械,設計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟着音樂做各種動作,並穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中,鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳併攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,爲讓這一動作得到充分而重點的練習,引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加遊戲的趣味性,同時也學習合作遊戲。最後,創高遊戲化的情境:爲兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標:
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備:
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發展幼兒行進跳的技能
活動過程:一、扮演角色,活動身體
1、扮演小司機,手拿塑圈爲方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令爲信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟着教師做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。
4、難度練習,重點指導
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳併攏或分開行進跳)
(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
三、遊戲:送貨師
設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞,才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。
四、放鬆一下後進草莓班休息。
一、設計意圖
培養幼兒對體育活動的興趣,發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點,活動中創設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節,使單調枯燥的動作練習充滿童趣,吸引幼兒主動參與活動,發展幼兒動作協調能力。
二、活動目標
1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。
三、活動準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。
2、遊戲場地佈置:三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇),兔奶奶家。
四、活動過程
(一)準備活動:
教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下,練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一擡擡腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現,融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)
2、情景導入:“兔姐姐剛纔接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家裏的糧食吃完了,怎麼辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
(二)複習雙腳原地向上跳。
教師引導語:寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們會什麼本領(跳)練習一下吧。
(三)學習雙腳向前行進跳。
教師引導語:兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?真聰明,寶寶要跳着去,我們來試一試吧。
1、學習動作:請個別幼兒示範典型動作,集體學習,強調動作要領。(評:教師講解動作要領,啓發幼兒主動探索學習。)
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿蔔一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一採蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領,及時表揚有進步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節使幼兒身臨其境,幼兒學習積極性高。)
3、教師小結。
(四)情感體驗。
1、教師引導語:我們幫助了兔奶奶,心裏感到怎麼樣?
2、表演:我快樂。(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發展。)
(五)放鬆活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
一、活動目標:
1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一隻。
三、活動過程
(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室,繞場地一週後成4路縱隊)“小朋友,現在我們排着整齊地隊伍,拿好棒去操場鍛鍊身體吧!”
(二)做“棒操”
“請小朋友跟着老師來做棒操。”幼兒跟着老師做棒操(自編):
①伸展運動; ②下蹲運動(下蹲時要蹲下去);③踢腿運動(腿要伸直);④腹背運動(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運動;⑥整理運動。
(三)幼兒自由玩棒,教師觀察指導
“我們手裏的這根棒,可以有許多種玩法,請小朋友自己找一個空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多。”(教師注意觀察發現有創新的玩法,讓大家練習。)
(四)幼兒練習“跳棒”
1、 練習雙腳跳,跨跳和單腳跳。
①練習跳過60cm的寬度棒。
②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。
2、 練習“分合跳”
①請4名幼兒示範分合跳。
②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
③幼兒分成4組自由練習“分合跳”。
④配上兒歌的節奏集體練習“分合跳”。
(五)遊戲:拼圖形
幼兒自由拼圖。
(六)活動結束
學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
一、 熱身活動
1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習走圓。(配樂:歌曲《走路》)
師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍着“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿蔔》)
師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。
二、 初步嘗試
師:你們想跟“墊子寶寶”做遊戲麼?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?
1、可以請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散遊戲,教師巡迴指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法,我們學一學別人的新玩法。
4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿蔔》
師:小朋友真聰明,想出了這麼多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。
變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!
變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風來咯,天氣冷咯,快戴個小帽子,不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好,我們來到動物園咯!)
變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟着爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟着媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進山谷吃個飽。)
變成小烏龜——揹着墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱着殼殼走。遇到危險縮進殼,變成一塊小石頭。
變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙遊戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)
繞墊走——小魚遊( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)
三、集體遊戲:小動物過河
1.設置情景,幼兒伴隨歡快的音樂《划船》《小熊過橋》進行遊戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關注幼兒並有針對性的指導。
師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎麼辦啊?(啓發幼兒用墊子當小船,划着船過小河,鍛鍊幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱着枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導幼兒稍做休息)
師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎麼辦?(引導幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發展幼兒走窄道身體的`協調性。)
我們扛上竹子(泡沫墊),準備出發嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶祝咯!(聲音:鞭炮焰火)
師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)
四、放鬆活動
1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放鬆動作)
2.配樂:吉祥三寶(幼兒手託果盤“墊子”與家長共分享芒果)
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點:
定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動採用了:嘗試法、遊戲法,讓孩子在遊戲中學到知識,身體素質得到發展。
活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天餘老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架着,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。
一、設計意圖:
中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個遊戲。"打靶"遊戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"遊戲藉助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。
二、活動目標:
1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在遊戲中觀察、討論與反覆練習,總結並嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習,並能夠遵守規則。
三、活動準備:
1.紙球若干。
2.佈置三塊遊戲場地 (1)在牆上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。
四、活動過程:
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
(1)出示紙球,引發幼兒的活動興趣。
師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩隻手都試試。
(2)幼兒自由探索,教師個別指導。
教師重點觀察幼兒是怎麼投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,並引導幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結投"手榴彈"的方法,在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。
師:請你說說剛纔你是怎麼扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。
師:請聽老師的口令做相應的動作。
師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。
3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹遊戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的遊戲。
打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向牆上圓靶,看誰投得準。
投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線後面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩遊戲,教師觀察指導。
我們分成兩組玩遊戲,每個遊戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中並置於肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。
師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。
(4)幼兒再次分散遊戲,教師觀察並進行個別指導。
師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。
4.炸碉堡遊戲
(1)介紹遊戲玩法及規則師:我們再玩一個"炸碉堡"遊戲。 大家躲在屏障後面,聽到"預備、開始"的口令後,立即站起來從旁邊筐子裏拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去,直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。
(2)幼兒遊戲師:我們一起先來演習一次。
(3)討論與總結師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?
(4)幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。
5.放鬆活動有針對性的放鬆上肢與手腕。
五、課後反思:
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態自然,示範動作準確,語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,遊戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。
我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示範動作不夠細緻以及分組玩遊戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。
重點難點
重點:體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂
難點:探索出鞋盒的多種玩法
活動準備
經驗準備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲
物質準備:每人一隻去蓋的成人鞋盒;與幼兒人數相等塑料水果;筐子4個、錄音機、磁帶
【教學過程】
一、準備部分
手持鞋盒做準備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走;
2.放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動。
師: “剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
4.學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。
①教師示範“大腳”向前跳的動作。
②注意事項:提醒幼兒雙腳併攏,不可以跳得過高。
③幼兒分散練習,教師巡迴指導。
5.遊戲“運水果”。
①教師示範玩法: “大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內,拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最後。依次輪到最後,最先完成的組爲勝。
②集體遊戲一次。
③小結遊戲情況,肯定幼兒遊戲。
三、結束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運了水果真累,我們一起靜靜聽音樂放鬆放鬆,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當扇子扇扇涼。”
2.幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。
【活動延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
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