小孩子的個性初步發展最爲關鍵

小孩子的個性初步發展最爲關鍵，智力的遺傳性不可改變，要讓孩子找到做錯事的原因，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。現在分享小孩子的個性初步發展最爲關鍵。

小孩子的個性初步發展最爲關鍵1

從心理髮展的角度來看，在2歲之前，兒童的各種心理過程還沒有完全發展起來，因而不能組成有機的心理活動系統，個性不可能發生。2歲以後，雖然各種心理成分已經出現，但兒童的心理活動還是零散的、片段的、無系統的，因而還沒有形成幾有穩定性的、傾向性的個性系統。而到了3歲以後，隨着兒童身心等各方面的發展，孩子已經能夠比較靈活的運動自己的身體和四肢，廣泛操縱各種物體，能夠比較自如地運用語言進行交際，他們切步產生了參與社會活動的願望。

隨着孩子獨立生活能力的潛長，成人也對孩子提出了比以前更高的`要求。同時由於孩子大多都進入了幼兒園，在幼兒園的集體生活中，成年人不斷向孩子提出各種耍求，這就使孩子的心理活動的獨立性和目的性逐步增長起來，這時孩子開始能爲較遠的目標而行動，使自己的行爲服從於大人或集體的要求，在這個過程中，孩子行爲的衝動性相對減少，自覺性相對增加，孩子不但能艱據大人的要求去調節自己的行爲，而且也開始比較能自覺地控制、調節自己的行爲，這樣孩子就逐步地形成了最初的一些比較穩定的、經常性的、帶有傾向性的心理特性。孩子的自我意識、性格、能力等個性心理特徵也就初步發展起來。

3-6歲是孩子個性初步發展的關鍵時期，在這一時期對孩子的教育往往會在他們的心靈中留下深刻的印象。這種印象甚至可能會影響他們的一生。

小孩子的個性初步發展最爲關鍵2

3歲孩子教育重點是什麼

一、智商方面

1、早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述，或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。

2、角色扮演遊戲：和他一起玩看醫生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等遊戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的遊戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。

3、增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。

4、配合幼兒園的課程，複習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

二、情商方面

1、品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複，加強印象。

2、愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。

3、獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，儘量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。

4、以讚賞教育爲主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。