初中生語文隨筆5篇
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無論是在學校還是在社會中,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現形式靈活自由。那麼,什麼樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編精心整理的初中生語文隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。
放假時,姨媽給我買回八隻小蝌蚪,我非常喜歡它們。
小蝌蚪可愛極了,它們的身體黑黑的,就像被黑色的顏料裏染的一樣,大大的腦袋,細細的尾巴,在水中自由自在地游來游去,好像沒有任何煩惱一樣。
我怕它們餓了,就拿來一小塊饅頭扔進水中,它們立刻圍了上來,用我看不見的小嘴巴咬住饅頭的邊上,一羣小蝌蚪排着隊吃饅頭,就像一朵長着黑色的花瓣、白色花心的小花一樣,小尾巴一搖一擺的划着水,還是一朵會動的小花呢!
我知道小蝌蚪是益蟲,等它長大後就會變成小青蛙吃害蟲,我要愛護它們,等它們變成了小青蛙,我就把它們送回自己的家————大自然。
愛,可以傳遞溫馨的祝福與關懷;愛,可以表達殷勤的希望與期盼;愛可以點燃希望的火把,給人無盡的動力與勇氣,讓人勇敢的踏上光明的征途,尋找自己的幸福。
“鈴鈴――”下課了,課堂上的交響曲精彩到了極致。每個人臉上都露出欣慰的笑容,渲染了一種喜悅的氣氛。而唯獨我,滿臉疑惑,面對一個較難的問題,經過反覆認真的思考,卻始終不解。我的煩躁開始不斷上升,天灰濛濛的,鉛灰色的雲籠罩在頭頂,給人沉悶,壓抑的感受。“這道問題其實你不難。你看,你需要採用不同的方法,轉換一下思考角度來分析問題。”數學劉老師和藹可親的說道。我轉了轉眼睛珠子,思緒飛揚。“哦,原來是這樣啊!我明白了,謝謝您!老師。”我終於鬆了一口氣,愜意的笑了笑。原來平常那麼嚴肅的老師也微微的一笑了。
這微笑是什麼,是愛嗎?被愛的感覺好幸福啊!我宛如漫步於林萌小道,陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點,我的心已完全的陶醉!此時我的思維猶如脫繮之馬在想像的草原上縱橫馳騁……每一天,我都會用不同的方法,不同的角度來思考問題。漸漸的這份愛變得更加深沉,濃郁;這種感覺變得更加熟悉,更加溫暖。
楓葉還沒有紅,我心中的愛已經紅透。今天,我彷彿看到您了!您那張飽經風霜的臉上,掛着慈善的笑容。
墨色如呷,豈是如花。
廝磨墨硯臺卻是年華
唯作壁上觀,獨釣江雪尋她
瑟瑟鼓風,淡淡恰酒,
若是酒醒,撫弄雙鬢易浮樺。
仗筆揮毫三千墨,快風擊水三千里。
墨色渡疾風,御風而行九萬丈,
扶搖上青天
浩浩天地,未知一人
下爲山嶽,上爲日星
年華死墨,鞭撻單輝
飄香芮浮動,持劍走天涯
手提玉葫蘆。
他時若是徽墨絕筆年華豈不笑人顏
紙卷大開,
橫灑秋墨臥,潑墨大寫意
三點兩筆迴轉。
恰似清風回顧。
墨香苦澀、點之若側
殊不知,
年華不盡,
送風一去又返。
一次,在批閱到一位初二女生的一篇作文《那一天》,她是這樣敘述的:上個星期天的早上,母親要求我在家裏好好學習後,可我一肚子的不樂意,就趁母親下地幹活時,我偷偷溜出來。正巧,一出門就碰到了村裏的三位女友,她們邀請我打麻將。儘管我當時口袋裏沒有一分錢,可我還是欣然同意了。沒想到我的手氣那麼好,“空手套白狼”,足足贏了二十元。這真是快樂的一天!
又一次,一位學生在他的一篇作文《那一次,我真難受了》裏講這樣一件事:一天,我在市場裏看到地上有一張一百元錢,不知是誰掉的。我不敢撿。於是我去找一位膽子較大的朋友來撿。誰知,那位朋友將錢撿走後,一分錢都沒分給我。我真後悔!
毫無疑問,以上兩位學生寫的都是他們的真情實感,那我們教師該如何看待學生的這種真情實感呢?
多一份同理心。對初中生,教師要多一分的體諒,將心比心,不要以成人的尺寸來要求。畢竟他們生活閱歷淺,對事物的認識尚欠辨別是非、美醜善惡的能力。
多一聲感謝。向學生多道聲“感謝”。感謝他們對你的信任。只有信任,學生才能夠在自己的作文裏向老師暢所欲言。爲了擁有這來之不易的信任,老師斷然不能直截了當否定了學生的這種真情實感,加以嘲諷,而是將學生的這份情感當作學生與老師心靈溝通的橋樑。老師藉助這橋樑可以更好地走進學生的內在世界,發現和了解學生對真善美的認知程度,從而利於教師因材施教,有針對性的,有效地引導學生樹立正確的人生價值觀。因爲教師不能僅僅地想方設法地提高學生的`作文技巧,更要注重學生人格的培養。
巧拋“繡球”。把在批閱作文中發現的情感認識問題當作繡球拋給學生,讓學生自由爭辯,各抒己見。在學生的辯論中,學生越發明白到好的作文不能單憑着作者的真情實感,還要注重作文主題的健康性。從此,他們再不會認爲自己不好好地呆在家學習,而逃到外面與別人打麻將,爲自己的“空手套白狼”而樂不可支是正確的事。他們對“理”的滲透性就愈強了。如,有的學生在寫自選作文題目裏,有個女生寫這樣的作文題《如果我是男孩》。她在文章裏無不流露出對當男孩的嚮往。教師在評講作文時,便將這位學生的觀點拋給其他同學,讓大家一起來議一議,論一論,教師再從中引導,幫助學生明白男女平等的道理,幫助女生打消自卑感,鼓勵女學生相信自己是半邊天。
我是一個孩子,
現在我就以一個孩子的目光來看這個世界。
作爲孩子,我們是勞累的。
因爲我們有‘工作’要做,很多的工作。
作爲孩子,我們又是輕鬆的。
因爲我們不必去找工作,去掙錢、去養活家裏人。
我就快成爲大人了,
現在我就以一個大人的目光來看這世界。
我們是不幸的,要爲了家人而拼命工作。
我們又好像是幸運的,每看到孩子那可愛的臉龐,心中便無比歡暢。
作爲人類,我很高興能降臨在這世上。
因爲我們的世界是美麗的,
希望將來也是一樣。
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