如何與初中生有效溝通
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如何與初中生有效溝通,正處於青春期的青少年,其情緒往往受到外界刺激而失去控制,有的時候家長多問幾句,孩子都特別不耐煩。下面就來看看如何與初中生有效溝通。
1、寬容相待。
由於青春期,青少年的身體發育、生理髮育以及一些身體激素的反應,這一階段的孩子容易出現焦躁和叛逆。我們要做好有效的溝通,尊重他們的意見的同時,也應該對他們保持一定的寬容。如果這不是原則問題,不要對孩子太苛刻。必須教育他們對事物保持寬容和慷慨。
2、尊重意見。
無論是長期教育還是共同生活,我們都應該尊重孩子們的想法,給他們一定的自主空間,讓他們學會做決定,學會自我處理,在一些他們能決定的事情上保持最基本的尊重。不要扼殺孩子的個人思想,你可以不採納他們的意見,但必須分析好利害,確保最基本的尊重,並讓孩子明白,人與人應該互相尊重。
3、用心溝通。
現在許多孩子有自己的想法,尤其是青春期的中學生,這個時期是他們性格,處事態度的形成期,從童年依賴父母到現在自我獨立、自我思考,作爲一名家長,不應該太過浮躁,這樣很容易導致孩子的抵抗情緒,應該用心溝通、理解孩子的想法。要知道在這個階段的孩子是非常聰明和敏感的,說什麼他一聽就會知道,不容易忽悠。
4、適度壓力。
青春期的孩子不可避免地叛逆,這是不可避免的。但如果沒有原則性錯誤就不要過分責罵,這段時期的孩子必然會經受考試、生理變化和各種壓力,這是他們的成長期。家長不要僅僅關注考試成績,更應該關注孩子的心理成長,可以給予適度的壓力,但在更多的時候,告訴他們正確的方法,培養他們積極樂觀的態度。
5、找對話題。
家長可以在好好觀察這個階段的孩子,他們喜歡什麼、他們感興趣的是什麼,可以找到一些共同的話題。事實上,孩子在這個階段有強烈的表達慾望。你只需要和他找到共同的話題,他就會和你打成一片,所以不要每次一看到孩子,就討論學習,可以談教育、談興趣,談理想、談他們感興趣的話題,你會發現他們也有自己的想法,還能良好溝通。
6、適當鼓勵。
家長應該給孩子多一些鼓勵。當他們在學習上有小成就時,適度地鼓勵他們,告訴他們,“哇,你好棒呀”“太棒了!看好你!”不要給太多,適當就足夠了,讓他們覺得自己得到了認可。也讓他們明白青春期不是孤軍奮戰,有父母和長輩陪在他身邊。
7、成績不是一切。
許多家長一味第關注孩子的成績,忽略他的性格和行爲,把成績不理想歸咎於孩子是不明智的。成績不是表現一箇中學生的一切,他們還有比成績更高更好的,只是家長把成績看得太重了,因此作爲家長,應該正確引導和挖掘孩子潛在的能力。
8、拒絕溺愛。
現在有許多人是單親家庭。許多父母對孩子太多溺愛了。我們都明白父母望子成龍的期盼,但該教育的地方還是要教育的,該責罵的地方還是要責罵。不要過度溺愛,或是一廂情願。作爲父母應該端正自己的態度,讓孩子明白在人生的旅途中應該做些什麼,不要讓他們觸碰道德犯罪的底線,給他們引導,拒絕矯枉過正的愛,這是對他們的一種責任。
一、理解多於埋怨
初中的孩子已經進入了青春期,這個階段的孩子在心理上有一定的變化,內心會變得比較敏感,他們會認爲自己已經長大了,很有自己的想法,凡事想按自己的想法去做,渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法,就經常埋怨孩子:你怎麼這麼不聽話呢?你怎麼這麼難管呀?別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會產生更大的.反感,溝通根本不會有效果。
所以家長千萬不要急躁,可以嘗試多理解孩子,先去了解孩子內心真正的想法,不要急着否定孩子,在不違背原則的情況下,可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做,當孩子自己意識到自己的想法有偏差時,家長再幫助孩子去分析並解決問題。
二、傾聽多於說教
很多初中家長都有這樣的感受,當孩子進入初中後,什麼事情都不願意說,有的時候家長多問幾句,孩子都特別不耐煩。之所以會出現這種情況,一方面是孩子青春期的一種表現,渴望獨立;另一方面,有些家長在孩子表達自己的想法時習慣性開啓“說教”模式,殊不知,這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫,最後不僅效果不明顯,可能還會產生副作用。
其實,對於這個年齡段的孩子,家長要學會傾聽,不要一出現問題就暴躁地指出孩子的各種不對,可以多聽聽孩子的想法,每個人都是從青春期過來的,家長聽完孩子的想法後,可以給予孩子一些自己的建議和經驗作爲參考,這樣孩子纔會更願意和家長交流。
三、尊重多於強制
孩子上了初中後,渴望自由,渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間,孩子不願意做的事情,家長不要強烈的想要扭轉,否則只會起到相反的作用。家長可以和孩子心平氣和的聊一聊,多瞭解孩子目前在學習上遇到了什麼困難,孩子對什麼最感興趣,幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇,纔是家長正確的做法。
四、從容應對叛逆
正處於青春期的青少年,其情緒往往受到外界刺激而失去控制,進而影響他的行爲,比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況,家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關係,會讓孩子更輕鬆,減少叛逆的情緒,建立信任感會更容易走進孩子的內心。
家長要切實關心、關注孩子,不能“三天打魚兩天曬網”有勁的時候,能夠注意到孩子的問題,自己工作吃力了,或者情緒不好了,就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要;
無論是培養習慣、改正缺點,還是實現目標,都必須是可以操作的。(具體化空洞沒用)就是孩子知道第一步該幹什麼,第二步該幹什麼。如果只是一個理論上成立的計劃,那麼就不要指望孩子能夠如你所願。(如果試圖減少玩電腦時間的孩子,在讓他明白不能過多地沉迷於電腦的時候,不能只是讓他“戒”了電腦,而應當先提出一個可以實現的目標
第一步,先和孩子溝通,使得孩子願意配合,要容忍孩子反覆,大人尚且很難改變一些習慣,如“戒菸、戒酒”,第二步,幫助他們控制玩電腦的時間,教會孩子合理安排時間,並督促孩子嚴格執行。對於不遵守約定的行爲,按事先約定的給予處罰,如減少玩的次數或減少玩的時間。第三步,通過和學校的老師配合,多安排孩子參加文娛活動,改善人際交往)
瞭解孩子的心理特點,掌握一些正確教育孩子的知識與方法,注意隨着孩子年齡的變化而改變溝通的方法。當孩子幼小的時候,家長更多地要帶領他、教導他,而孩子逐漸長大,家長就要更多地與他商量,再大一些,家長則應該學會向孩子請教,主動地和孩子建立朋友關係。要知道孩子是在聲光電時代成長起來,有的時候家長說自己小的時候如何如何……歷史已經一去不復返,我們只有認真地理解時代,才能理解孩子。
保證與子女必要的溝通時間,建立運行機制。(如果沒有整塊的時間,就充分利用零散的時間進行交流在車上、吃飯時、睡覺前、外出旅遊時,定期開家庭民主會,到星期六一起復習功課打掃衛生)初中生面對的困難和煩惱突然增多,如果得不到即使解決積累起來會導致心理疾患,很多青少年都曾想過用自殺的方式來解脫
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