瞭解職位掌握技巧來應對公務員面試

瞭解職位掌握技巧來應對公務員面試，現在很多人都追求穩定的工作從而去考公務員，其中公務員的面試不是那麼容易的，所以在面試的時候要了解更多的信息，下面分享瞭解職位掌握技巧來應對公務員面試。

瞭解職位掌握技巧來應對公務員面試1

1、對應聘單位和應聘職位要有充分的瞭解

面試前對應聘單位和應聘職位進行調查研究，是獲取有用信息的必要和有效的手段。求職動機是面試過程中的一個重要的評價要素。

主考官經常會問類似這樣的問題：你對我們單位瞭解嗎你爲什麼來應聘你對你要應聘的職位瞭解嗎你爲什麼應聘這個職位假如你被錄用後，你將如何開展工作對於這樣的問題，回答絕不僅僅是個技巧問題，從來也沒有什麼標準的答案。

面試過程中，你回答每一個問題都要有根據，從客觀實際出發。這個客觀實際就是指應聘單位和應聘職位的實情，離開這一點，你的回答就失去了根基，你的成功也就失去了保障。

爲了爭取面試成功，需要調查瞭解以下幾點具體問題：

第一，要調查研究應聘單位的性質、主要職能、組織結構和規模。

第二，要調查研究應聘單位的人員結構，如年齡結構、專業結構等以及人際關係狀況。

第三，瞭解有關應聘職位儘可能全面真實的信息。如工作的性質、中心任務和責任，所需的知識結構、能力結構以及對興趣愛好、個性特徵、技術特長等的專門要求。

第四，瞭解單位主管、你所應聘職位的直接上司以及可能的面試考官的個人情況，如姓名、教育程度、專業、出生地、民族、信仰、家庭、興趣愛好等等。

第五，面試的大約時間，面試場所的環境，面試可能採取的形式等。第六，有關單位的新聞報導，有關可能出現面試考官的新近情況。

2、爲面試應做的準備

面試是國家公務員錄用的關鍵環節，許多基本功相當紮實、筆試成績也不賴的考生卻出人意料地被排除在國家公務員行列之外，這樣的事情並不鮮見。其原因就在於在面試中發揮不佳，他們或事前準備不夠充分，或現場緊張，或不慎落入考官故意設置的陷阱……總之，他們沒有掌握一定的面試技巧。

(1)心態準備。在面試的特定情景中，多數的面試者，是一半醒，一半醉。經常是面試遠未開始，多數的面試者就已進入這種沉悶的自我混亂狀態之中了。

原因是多方面的，主要是由於認知的偏差、焦慮、恐懼等莫名的情緒引起的。在面試之前，明智的考生就應該試着挖掘自己潛在的力量，用積極的心態來消除負面心理的影響，滿懷信心地在未來的'面試中一展自己的風采。

(2)形象準備。在面試前，面試者應對自己進行全方位的包裝，以求以最佳的形象去面對考官。通常情況下，目標單位很難一開始就發現你的才能，但你的儀表卻能給人留下深刻的印象。

這不僅是一種內在的情緒反映，更是一種直觀的現實。儀表形象是最先進入主考官評價範圍的測評要素，因此考生應當重視自己的儀表形象。

(3)求職動機。弄清應試者的求職動機，是主考官的基本任務之一。通常考官會問：你爲什麼來本單位應聘你對應聘職位有哪些期望如果你被錄用，你會如何發展自己你在工作中追求什麼你爲什麼辭去原來的工作由於中國公務員的待遇較低，生活比較清苦，因此強調公僕意識、奉獻精神、責任心等精神上的追求。

因此在面試過程中，當談到自己的求職動機時，你要顯露自己崇高的精神境界，不能表現出過於崇拜物質利益，也不能表現得太過於自命清高，否則你很可能被淘汰。

(4)工作經驗。用人單位一般堅持這樣一個用人原則，即在素質、能力相當的情況下，有一定工作經驗者優先。以下有關工作經驗的問題在面試中一般會被提及：你以前從事過哪些工作你喜歡哪個工作，爲什麼你討厭哪個工作，爲什麼你在工作中曾取得了哪些值得自豪的成績你在工作中曾犯過哪些錯誤，經受過什麼挫折在回答這類問題時要考慮周全。

(5)教育和培訓。主考官提問此類問題的目的，主要是驗證你所接受的教育和培訓是否有利於完成你所應聘的工作。這類問題主要有：你畢業於哪個學校、哪個系、哪個專業你接受的教育和培訓哪些方面會有助於你做好所應聘的工作在回答此類問題時應本着務實與謙虛的態度。

(6)未來的計劃和目標。用人單位都會時常關心新進員工的心態，都想知道他們能否全心全意地投入到工作中去，是否有明確的目標和計劃。

考官通常會問：如果被錄用了，你準備如何開展工作進入我們單位後，你認爲自己的優勢和不足是什麼你是否確定了在我們單位的奮鬥目標你準備何時去實現這個目標如果有其他的工作機會，你會如何看待回答這些問題，首先要理清思路，在回答時要把握住這樣一個原則，即個人的計劃和目標要服從組織的計劃和目標。如果你提出的方案符合組織的利益和需要，你將成爲優先錄取者。

瞭解職位掌握技巧來應對公務員面試2

公務員面試的考試類型

第一、結構化面試。

是面試類型當中基礎的面試形式，又叫做標準化面試，是指針對要測評的內容，事先進行精心設計，系統全面地列好提問問題的清單，面試時嚴格按照事先準備好的問題提問，並根據應試者回答內容的適當性進行評價。

簡單的說就是我們同學所經歷的面試流程，評分標準，考官組成，面試試題以及測評要素全都一致的一種考試形式。通常來講，它的考場佈置爲考生獨坐一席，對面有五到九位考官不等，左右兩旁爲考務人員，分別爲監督員，計時員和計分員。考試當中有固定的作答題目且每位考生作答時間限制相同。在各地方面試中經常出現。

第二、半結構化面試。

是在結構化面試基礎之上進行了改變，主要爲在統一面試題目作答完成後，會追加問題。追問內容主要是考生的個人情況，專業能力等。此類考試類型要求考生的交流感，應變能力極強。

第三、無領導小組討論。

小組成員爲6到12人不等，在一個規定的背景之下，圍繞給定的問題進行相互討論。在討論過程當中，考生之間的地位是平等的，所以不會事先指定哪一位是領導。

在同學們相互討論發言的過程當中，考官是沉默的評判者，通過大家的表現來考察考生的領導能力，人際交往能力，組織協調，語言表達等各方面的能力。

第四、結構化小組面試。

結構化小組面試結合了結構化面試和無領導小組討論的特點，一般由三位考生同時進入考場內，在規定的時間內依次作答題目，而結構化小組面試的特色在於開啓了考生與考生之間相互點評和相互迴應的作答方式。

考生既要彬彬有禮的與考生交流，又要一針見血地指出對方的問題，同時，在別人指出自己問題的時候，還應情緒平和的迴應對方問題，所以對同學們的情緒把控，應變能力要求也很高。