換了老師的作文
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換了老師的作文,學會寫作對我們的邏輯水平也有好處,靈活的敘述方式會讓閱卷老師耳目一新,收穫一片喝彩的作文是很少見的,好作文並不是抄來的,下面就是換了老師的作文的優秀範文參考。
換了老師的作文1
我們的語文老師是四年級新換的,他有50多歲,前額光禿禿的。開始我以爲他是個很古板的人,很快我發現他是個喜歡笑的老師。
李老師的性格很好。我們經常跟李老師待在一起,覺得他很善良也很熱情。我們跟他說話的時候,他經常笑眯眯的,讓人感覺像是在家裏一樣溫暖。他也很樂於助人,別人遇到困難的時候,他伸出溫暖的手去扶助別人。
李老師的教育方法很好。他不會經常發脾氣,就算是發脾氣也是非常小的。他的教學方法跟別的老師不一樣,別的老師一見到同學犯錯誤就大聲地罵,弄得同學都不太喜歡。李老師見同學犯了錯誤,他不會罵,而是有點慎重地對同學說:“我給你一次機會哈,下次再這樣我可要告訴你的家長,而且還要嚴重懲罰。”其實我一次也沒有看見他加重對誰的`處罰。同學們聽了他說的話,就覺得他很溫柔。
李老師的運動能力也不差。雖然他的.年紀已不輕了,但我能看出他的運動能力也很好。有一件事可以證明,他給我們上完語文課後,在二部天井跟我們打羽毛球,他有點肥胖的身體一會兒前進,一會兒後退,他打得津津有味。許多同學都被他有點搞笑的動作吸引住了,都排着隊跟他打呢!
你瞧,李老師又站在走廊邊笑眯眯地望着我們……
換了老師的作文2
週二,我仍然邁着沉重的腳步走向學校,因爲我還在爲張老師要走的事而傷心。
在路上,我心想:張老師走了,在學校裏就沒有人對我們這麼溫柔和親切了,就沒有那麼多的快樂日子了!想着這樣,我忍不住流出一滴淚水。
第一節課是英語課,老師講課的時候,不僅又懷念起了張老師。慢慢地,我發現新的英語老師,嚴肅而認真,和藹而可親,英語流利,書寫漂亮,慢慢的吸引了我。
第二節課下課,我和往常一樣下樓跑步,但我突然想起數學活頁本沒有送到老師辦公室,就和別人一塊去送。把書放在老師辦公桌上,正準備離開,突然發現張老師就在我們身後。我吃了一驚,和王淇涵一起奔向老師,與老師聊了很大一會兒纔回班。原來張老師並未離開學校,只教7班而已,以後有機會見到張老師了!
下午的第二節課,剛剛下課,我們便向老師的辦公室跑去。那麼多的同學和老師,你一言,我一語,不一會兒就上課了,我們只好依依不捨地離開了。
這一次的換老師風波好比塞翁失馬,我們不但可以和張老師交流,還多了一個新老師,可謂一舉兩得呀!
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