怎麼能讓自己寫作業
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怎麼能讓自己寫作業,父母可以幫助他,但是要讓他自己寫作業,或者幫助他在考試前花時間複習,來指導他。這些都是引導孩子的好方法,但是千萬不要佔用孩子太多的自主權,下面來看看怎麼能讓自己寫作業。
1.調整環境
逼自己寫作業首先就要離開舒適圈,將休息區和學習區給分開,最好是在安靜的環境之中開闢出學習的地方,確保自己的精神狀態能夠保持在學習的頻率上,遠離其它的干擾,並且叮囑家裏人在自己學習的時候不要隨意打擾。
2.明確目標
學習最好是對自己有一個明確的規劃,在前一天就將自己第二天要學習的內容給規劃好,按照重要程度來對時間進行分割,以此作爲自己行動時候的一個規範,自控能力比較強的學生在這一點上會做得比較好。
3.付諸行動
制定了學習計劃以後最重要的就是落實,對此要付諸行動,否則都只不過是紙上談兵,可以選擇一件一件的去完成,根據規劃好的時間來進行覈對,最後進行總結,完成的鞏固好,沒有完成的明確原因,及時對自己進行調整。
4.互相監督
逼迫自己寫作業學習,也可以找一個好朋友來督促自己,或者是建立一個學習羣,和自己的同學、朋友或者是有相同志向的人一起,彼此之間互相督促,在提高自身學習效率的同時,還增進了朋友之間的友誼。
5.認識自律
寫作業除了對自己要嚴格以外,還需要有清晰的認知,自律的本質並不是強硬的去執行定下的標準,這樣會導致人非常容易出現逆反心理,自律更不是讓人24小時都學習,它應該是合理的規劃讓自己在對的時間去做自己想做的'事情。
6.適當諒解自己
適當的“偷懶”其實對於緊繃的精神很有好處,有自己的放鬆時間才能更好的去完成作業,但是前提就是必須要規劃好合理的學習時間以及休息時間,根據自身的情況來進行安排,這比較考驗自身的意志力,但一旦完成就離自律不遠了。
1、停止爭吵
每當晚上,父母可以停止因爲家庭作業,而和孩子爭吵。
父母可以讓自己從家庭作業裏解脫出來,將作業完全留給孩子,因爲這是孩子自我學習的一種方式,也是孩子和老師溝通的橋樑。
不要讓自己太多專注於孩子的家庭作業,畢竟父母是不能幫孩子做作業的。
2、讓孩子自己做出選擇,並讓孩子承擔自己選擇的後果
父母可以幫孩子設定一個範圍,在這個範圍內,孩子可以自由做出選擇。作爲家長,你需要放棄這一點,否則你就幫不了他,如果父母對形勢控制得太多,就會變成一場鬥爭,結果會適得其反。
有很多孩子故意做不好,只是爲了向他們的父母展示“誰負責”,也有一些孩子爲了緩解父母的焦慮而聽話,但這些孩子從來沒有學會爲自己思考,和做出選擇。
在父母設置的範圍中,孩子可以選擇做作業,也可以不做,他可以選擇做得好,努力與否,將來所形成的後果來自他所做的選擇,如果他不選擇完成作業,他的成績就會下降。
當這種情況發生時,父母可以問他一些問題:“你對事情的進展滿意嗎?”“你想對你的成績狀況做些什麼?”“我怎麼能幫你呢?”父母應該表現出真誠的關心,儘量不要表現出失望。
3、指導作業,而不是過度干涉
有的孩子需要父母的指導,但家長要明白,指導並不意味着爲他做作業,相反,這是在幫助他複習他的功課。
父母可以幫助他,但是要讓他自己寫作業,或者幫助他在考試前花時間複習,來指導他。這些都是引導孩子的好方法,但是千萬不要佔用孩子太多的自主權。
當孩子需要幫助,父母可以走一條中間路線,建議他和老師談談“如何成爲一個好學生”,並教他這些溝通技巧。換句話說,教他如何幫助自己,在老師的干預下,孩子會更加主動成爲一個好學生。
希望父母給孩子足夠的信任,不要一直把孩子看成是一個不能自主學習的`脆弱生物,也不要帶着恐懼和懷疑來看待自己的孩子。有時候父母會說“我只是想幫你”,但是孩子聽到的是“你是個失敗者,我不相信你一個人能做到。”
希望父母給孩子的信息是正面的:“我知道你能做到”,“我對你的信任足以讓你做出自己的選擇,並處理後果”。
一、培養自動自發習慣要趁早
當孩子是低年級時,要趁早培養他自覺寫作業的習慣。每天他放學回家,先陪他坐下來看看功課是什麼。在輕鬆的氛圍下讓孩子明白回家第一件事就是寫功課。
低年級孩子的功課很快就能寫完,這時,你最好再揀本好書讀給他聽,儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。
遇到不懂的功課,陪着孩子找工具書,和他討論。在孩子習慣養成前,你得讓他知道遇到困難時,他可以從哪裏尋求幫助。
二、善用定時器,不必再生氣
孩子小,往往還不懂得把握時間,這時你可以請定時器來幫忙。
先幫孩子測一次時間,這樣就有了依據。然後把孩子寫作業的時間,切割成兩三個“小節”,節與節間,休息一下。隨着孩子年紀漸長,適度拉長每小節的時間,略減休息時間。讓孩子瞭解,只要專心做一件事,事情就能很快做完。
先要求孩子專心寫功課,再要求他全都要寫對,最後纔要求他把作業寫得又快又好,循序漸進。
三、同理心讓孩子甘心練習
現在的孩子,不僅有學校的`功課,還有各種補習、課輔、才藝班的練習作業。被這麼多的作業壓着,孩子能對它感興趣麼?
想讓孩子快樂上學、快樂練習,那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣,只有這樣,他們才肯爲它流汗苦練,衣帶漸寬終不悔 。
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