地理學科教學工作總結
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地理學科教學工作總結,時間的腳步是無聲的,一下子一個學期就結束了,很多人會問寫好一篇總結會不會很難?其實不會很難,只要你掌握了寫作的技巧,下面小編和大家一起地理學科教學工作總結。
地理學科教學工作總結1
在教學方面,我認真負責,一絲不苟,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養學生的實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考,通過認真閱讀研究和經常上網瞭解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課後瞭解和測驗瞭解他們的原有基礎,然後採取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學生。
再者,課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容,優化教學手段,作好課堂的引導者和組織者,關注全體學生,充分調動學生學習的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍,否則不利於控制課堂紀律,進而影響教學效果。我覺得對於中國的教育考試製度,對學生不能放任自由,所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會,把主要知識點以問題的形式給出,然後採取組內合作和組間競賽來分析解決問題,最後評出優勝組,此法頗受學生歡迎。
還有,適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課後通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況,並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正後告訴我爲什麼,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。
最後,爲了提高整體教學質量,要對學生分層次進行適當的培優扶差。對於中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啓發他們的思維。對後進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,採取集體和個引輔導的方式,逐人逐科落實。
當然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因爲教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進不少。今後我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學水平。
地理學科教學工作總結2
在這一年的教育教學工作中,本人忠於國家教育事業,認真執行《中小學教師道德規範》,依法執教,科學執教,在教育教學工作中積極進取,勇於開拓。對工作恪盡職守,兢兢業業,虛心謹慎,向有經驗的教師請教,時刻注意有關教學改革和課程改革趨勢和發展狀況,及時蒐集有關信息,結合自己工作中實際情況積極嘗試,應用於教學中,並取得相應的成績和效果。
一、認真分析學生情況,注意因材施教
在我所教的五個班中,8班是區級重點班,學生學習能力較強,固有的知識基礎相對較好,學生反應比較快,有較強的悟性。針對學生情況,在教學中採取打牢知識基礎、適當拓展知識面、增加知識的深廣度,在課堂教學中注重學生能力培養,鍛鍊學生髮散思維和總結歸納能力,學會知識的合理應用,學會把零散的知識提煉成爲知識的'主線。在教師科學指導下學生充分發揮學習主動性,把書本上的知識合理優化成爲自己頭腦裏的知識體系,並在此過程中充分相信學生的學習能力,尊重學生的創新思維,鼓勵學生的個性發揮。經過一年的教學實踐,兩個班已經掌握了高中地理學習的方法和素養,學生較好地掌握了大綱要求的知識內容。
6、7、9、10班是普通班,學生來源複雜,舊有知識掌握程度不一,自主學習能力相對比較薄弱,因此在教學工作中首先要把需要掌握的知識原理講解透徹,掌握知識的基礎上引導學生解題,指導學生合理運用所學知識優化解題思路,用知識的力量吸引學生、鼓勵學生學習,營造積極向上的學習氛圍。
二、虛心請教,認真領悟,不斷進步。
我第三年參加教育教學工作,雖然有一定的教學經驗和教學規律,但是面對新教材,我虛心向有教學經驗的老師請教,認真分析新教材,把握教材的主線索,更認真的把握每一章的重點、難點。並拜北京市著名地理專家李通爲師,李老師多次聽我的課,得到了李老師的肯定與好評,並於“北京市地理案例教學大賽”中獲得特等獎。在這一年的工作中,除了學習更好的把握課本把握課堂教學,重要的是我更加明白作爲一名教師肩頭的責任之重大,明白了什麼是教育要以愛心爲根本。
三、順應教育教學改革趨勢,認真學習多媒體技術,並用之於課堂。
面對教育形勢隨着時代改革的不斷進步,教師必須要不斷學習,加強自身素質的培養提高。爲順應學校教學改革的要求,我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術,認真找資料,力求做好每一個課件,使每個課件都既全面準確的講授了知識,又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高,所做課件也受到學生的喜愛。
在已經過去的一學年中,我擔任高二5個班的地理教學工作,我想我確實做到了忘我的工作,一切以工作爲重。我感到工作忙碌、壓力、充實和愉快,也更加體會到教學工作的緊迫性和高要求,我會更加努力,在已取得的成績前提下,不斷學習提高,更新教育教學觀念和手段,恪盡職守,爭取做一名優秀的教師。
地理學科教學工作總結3
這學期擔任的七年級地理教學工作結束了,在這期末之際,回憶了七年級的地理教學工作,取得了一定的成績,也存在着一些不足之處,特總結了一下本學期的地理教學工作。在七年級地理教學中,通過一學期忙碌的工作,學生們對地理知識有了初步的認識,併產生了濃厚的興趣,不但瞭解到了自己生活的大洲,中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,並確認識到學習地理與生活的關係,認識到了學習地理的重要性。所以說學習地理是很重要的,學生們都從思想上重視了地理這門學科。通過自己的努力,讓學生對地理有一個全新的認識,並因此產生濃厚的興趣。
在地理教學實踐中,我發現一部分學生對地理知識瞭解的興趣遠遠超過數語外學科。他們懷着對世界和自然的瞭解,挖掘了地理知識的寶藏。通過地理教學提高了學生的民族素質。地理教學貫徹了學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來的精神,要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,就使他們具備所必需的地理基礎知識,而不是單純爲了成績。
地理教學可以讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中,我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎,人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時,就能促進社會的發展和進步;利用不當時,則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。在教學過程中,用事實做材料,使學生認識不同地區和國家的居民,如何因地制宜,利用當地的自然條件發展生產和社會進步,以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題,增強了學生學習地理的興趣。
在地理教學中啓迪學生的智能,也促進了學生參加地理教學實踐活動的意識。在教學時,我注意學生智能的發展,注意地理知識聯繫生活實際,爲學生進一步學習打下基礎,讓學生更多地瞭解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例,增加了學生的知識面,同時也擴展了學生的視野。還培養了學生的愛國主義精神,瞭解了世界不同的國家,有的土地遼闊、資源豐富,;有的人口衆多,人均資源少的特點,培養了學生從對比中更進一步認識世界,激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感,激發了他們的民族自豪感和責任感,從現在就樹立起爲社會主義祖國學習的志向。
通過師生的共同努力,課堂教學取得了較好的效果,不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中,也存在着一些不好的教學現象,雖然在教學工作中嚴格要求了學生,然而卻沒有嚴格的要求自己,沒有做到以身爲則。爲了以後能更好的服務於教育教學工作,因此,我要更加努力,克服自身一些不好的現象,力爭使以後的工作更加進步。
我在今後工作中,繼續努力,爭取取得更好的成績。
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