雙減下能做住家教師嗎

雙減下能做住家教師嗎，其實所謂住家教師，就是打着“住家保姆”的旗號，對孩子進行各種文化學科的補課，其實就是換了一種方式輔導孩子功課。雙減下能做住家教師嗎。

雙減下能做住家教師嗎1

“雙減”政策出臺後，落地以來，學科類校外培訓機構紛紛宣佈裁員、轉型甚至關停，市面上已經很少見違規補課的教培機構和在職教師，但並不代表違規補課從此銷聲匿跡了，人們很快發現，很多中小型校外學科類培訓機構換個“馬甲”轉入地下，做起了衆籌私教、直播變錄播、“一對一”補課等隱形變異的補課形式。

隱形變異的補課形式與以外的校外學科類培訓不同，這些補課形式的主動方往往是家長和學生，培訓機構和老師只是協從者，補課的場所都是家長們安排的，隱祕性和私密性非常強，外人根本無跡可尋。尤其是“家庭補習班”、“住家教師”，補課地點就在學生家裏，更加難以取證查實。所以雖然教育部一再強調堅決查處學科類校外培訓隱形變異問題，但一直沒有找到切實可行的查處辦法。可是經過一段時間的摸索，主管部門似乎已經找到了一些行之有效的解決辦法。

浙江這個地方出手了，針對隱形變異補課

近日，金華市教育局“雙減”工作督查組、婺城區教育局、市場監管、公安等部門，對婺城區某小區展開突擊檢查，現場查獲一個正在補課的補習班。據瞭解，現場有四名小學生、一名退休教師和一名工作人員，桌子上擺放着的學校作業本和課本。面對檢查組工作人員詢問，退休教師承認了自己爲孩子輔導作業並向家長收取補課費用的事實。

檢查組工作人員在現場發現，這個“家庭補習班”存在以下問題：

第一，無證經營。該退休教師教師資格證是職業中專的，與小學生的學科不符合。同時既沒有辦學許可證也沒有營業執照。

第二，消法不達標。該補習班現場沒有消防設施 ，也未經消防審批。

對於這個“家庭補習班”，檢查組向舉辦補習班的人員開出了立即停止辦學通知書，同時做了筆錄，開出接談通知書，要求當事人在規定時間內到執法局接受調查，並作進一步處理。並表示將堅決執行中央“雙減”政策，落實有關規定，對違反“雙減”政策的行爲，特別是“一對一”“高端家教”“衆籌私教”“住家教師”等行爲，將會同相關執法部門，保持高壓態勢，加強督查和處罰力度，切實辦好人民羣衆滿意的教育。

從這次金華婺城區檢查組對“家庭補習班”的查處情況來看，並不是完全禁止在家學科類補課的行爲，而是要滿足四大條件：

1、可以在週中晚上8：30之前補課，但是週末、節假日、寒暑假不允許補課。

2、補課老師必須擁有對等的教師資格證，小學數學老師只能補小學生的.數學科目，不能補其他科目，初中、高中、職中的教師資格證不能給小學生補課，同理類推。

3、組織者（機構）或者補課老師需要擁有辦學許可證和營業執照。

4、補課場所的消防設施必須合格並經過消防審批。

不過，從各地的查處行動來看，對於隱祕性、私密性更強的“住家教師”和“一對一”等補課行爲，似乎還沒有形成一套比較行之有效的查證方法，對此你有什麼想說的？歡迎在下方評論留言。

雙減下能做住家教師嗎2

近日，住家教師月薪兩三萬的話題引起了人們的討論和關注，尤其是家長們感到非常的焦慮，在“雙減”政策之下，雖然教育培訓機構被嚴格限制，但也因此出現了很多新的應對之策，比如一對一家教和住家教師。

其實所謂住家教師，就是打着“住家保姆”的旗號，對孩子進行各種文化學科的補課，這些住家教師要求很高，由以前的教育培訓機構變身的家政公司，會招聘很多擁有清華北大等高學歷或者海外留學經歷的英語水平很高的人才，對有需要的家庭進行這樣的住家服務，其實就是換了一種方式輔導孩子功課。

因爲這些“住家教師”的簡歷非常出彩，動輒就是名校畢業，英語六級起步，英語八級也不新鮮，所以工資都非常高，能達到2-5萬一個月，其中有的住家教師，如果能夠全科輔導，或者可以全英文授課，那麼工資還會高一些，家裏經濟條件好的家長們，也都暗地裏尋找適合自己孩子的“住家教師”，爲了孩子未來成功的機會更多一些，家長們也心甘情願付出高的酬勞給老師們。

爲什麼在雙減政策之後，還會出現這樣的情況呢？其實還是供需的問題，在政策監管之下，很多的教育機構面臨轉型，導致很多的金牌講師面臨失業，重新加入一些家政公司就是爲了找這樣的高薪工作，而家長們在如今教育內卷嚴重的情況下，也不敢真正完全落實“雙減”，害怕自己不作爲，被別的家長搶先了，自己的孩子落下來，那樣還是會後悔莫及，所以家裏有條件的時候，家長們還是抑制不住自己爲孩子請“住家教師”的心理。

不過教育部官方已經針對這樣的情況有了明確的迴應，對“雙減政策”之下，不合規的學科培訓行爲要進行嚴查，以諮詢、文化傳播、“家政服務”“住家教師”“衆籌私教”等名義違規開展學科類培訓將會被叫停。此外，對這種披着“馬甲”繼續進行培訓的機構，也會有專門的機構進行辨別，監管會越來越嚴格。

其實住家教師引起家長們擔憂也是非常好理解的，畢竟不是每個家庭都能夠負擔一個月兩三萬的費用，如果任由這樣的住家教師發展，那麼有錢人家的孩子可以用另一種方式繼續補課，而普通人家的孩子只能靠自己努力，這樣長期下去還是會出現明顯的差距，減的只是普通人家的孩子。

而“雙減”的初衷就是還原教育的本來面目，讓孩子的童年時光不再被作業和考試充滿，而是能夠留下更多的時間發展自己的興趣愛好，留下美好的回憶，在政策實行的期間，肯定有一些家長還是沒有扭轉自己的思想，也正是這樣給了培訓機構們新的機會，纔會讓“住家教師”有市場可尋。

雙減政策是一視同仁的，這也是教育公平的體現，其實沒有了補習班，更能讓孩子養成良好的自主思考能力，開始總結自己的學習方法，只要父母正確的引導，加上勤奮和努力，是完全有機會考出一個好成績的，補習班只是之前的一種輔助而已。

很多家長在看到教育部的官方發文後，都表示放心了，不過政策的完全實行，肯定是需要一個過程，在這期間，家長和孩子不應該被外界的因素干擾，而是應該聚焦在自主學習上，考上清華北大的很多學霸都是沒有參加過補習班的，他們的成功更多的都是靠自己的悟性和努力，越早找到適合自己的學習體系，就越早能讓學習不再成爲負擔，成績的提升就是水到渠成了。