5歲男孩智力低下的表現

5歲男孩智力低下的表現，智力對於孩子的影響是很大的，有很多人都認爲智力是天生的，其實智力還可以通過後天慢慢培養得到提升的。有的小朋友智力比較低下，5歲男孩智力低下的表現。

5歲男孩智力低下的表現1

智力低下患兒睡眠時間很長，整日安睡，不活潑，很少哭鬧，有時伴尖叫，哭聲無力，經常流口水、伸舌。患兒易激惹、衝動、破壞物品、踢打襲擊他人或者辱罵別人;幼小者則表現咬人、咬物、好打人，以發泄自己的情緒。智力低下的表現多樣化，極易被忽視吃固體食物不易嚥下並且常常出現嘔吐，自控能力差，有注意力不集中伴多動。語言能力、思維能力、記憶能力、計算能力和分析比較等智力問題均差於同齡兒童。說話晚，語言發育落後於同齡兒童，而且詞彙量少、吐詞不清，缺乏正常交際能力。性格衝動，容易被激怒，常以咬人、咬物、打人、破壞物品來發泄自己的情緒，有時還會無意識地尖叫。對周圍事物缺乏興趣，面容呆滯，不知道如何自我保護，同時伴有雙眼斜吊、流口水、伸舌、嗜睡等症狀。

五歲兒童如何開發智力

1、肢體

這個時候，家長朋友可以教孩子學習寫字，如果孩子寫不好的話也不要過於着急，另外，在這個階段，可以讓孩子一邊奔跑一邊拍球，能夠鍛鍊手腳的協調能力。此外，寶寶也可以用剪刀裁剪紙上已經畫好的圖形。

2、觀察能力

這個階段的時候，寶寶已經開始對周圍的事物進行觀察，特別是顏色豔麗東西更能夠吸引孩子的.注意。如果寶寶對繪畫感興趣，可以帶孩子去參觀一些畫展。

3、語言方面

孩子懂得對主題的內容進行語言歸納，能夠表述出一個故事大概的內容，所以，在平時，可以多跟孩子進行溝通和交流，不僅有利於家長了解孩子，而且也鍛鍊了孩子的說話能力。

4、認知方面

孩子在五歲的時候對錢有了初步的認識，明白了錢的重要，能夠自己用錢去購買東西，另外，可以明白事物的用途。

5、邏輯思維

五歲的孩子能夠識別各種形狀，能夠學會簡單的數字相加減。

5歲男孩智力低下的表現2

智力低下的主要表現

1、雙眼斜吊、眼距寬、鼻子塌、顎高，舌頭常往外伸。

2、頭顱呈方形、通關手，腦積小、頭圍特別大，小頭畸形的頭顱又特別小。

3、會俯臥、擡頭、坐、站、走的時間較一般孩子晚，會用手捏東西的時間也較晚。

4、學說話晚，早期逗引無聲音反應，往往3～4歲纔開始說話，個別的甚至5～6歲也不開口。

5、視覺困難，眼珠轉動不靈活，目光呆滯。

6、聽覺能力弱，聽到聲音沒有反應，6個月以後仍不能分辨母親和其他人的聲音。

7、注意力很難集中，不能安靜一二分鐘。

8、出生1～2個月還不能與大人眼睛對視，逗引時不微笑，不會主動用眼睛跟蹤親人和色彩鮮豔的東西。過於安靜，好像屋子裏沒有他一樣。

寶寶智力低下怎麼辦

1、病因治療

已經查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養不良、聽力及視力障礙，則應儘可能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿症等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期採用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿症特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的MR，改變環境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養，則可使其智力取得圈套進步。

2、訓練和康復

配合應用醫學、社會、教育和職業訓練等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到儘可能高的智力水平。

遲早讓患兒在有組織的機構（如託兒所和幼兒園）裏接受持久的綜合笥教育和訓練。最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級或特殊學校，以便提高身體健康水平，訓練日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學習。設立工作醫療站，一方面爲青少年患者訓練生產技能，另一方面保障就業。還可設立專門的醫院、療養所（村），收住中度以上MR。

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中度智力低下的表現

中度智力低下，一般IQ在35到49，這類患兒表現爲表達能力差，吐字不清晰，語言不流暢，對周圍環境的辨識度差，成績差，不會與人交往，經過教育和訓練，可以會簡單的交際，學會基本的生活能力。

孩子智力低下怎麼辦

1、語言能力方面：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，並在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。

2、推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至爲重要的。常見的理解能力異常表現爲：不會使用人稱代詞“你、我、他（她)”；詞語顛倒，混亂使用；不會使用情景語言；聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同；形式簡單，刻板造作。

3、運動能力方面：訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕釦、穿針線等精細動作，最後能拆裝物品等複雜動作。