教孩子學會正確面對批評
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教孩子學會正確面對批評,每個人都喜歡接受表揚不願意接受批評,這很正常。 但當我們從小就學會接受批評時,對完整人格的塑造等具有積極的意義,現在分享教孩子學會正確面對批評。
教孩子學會正確面對批評1
一、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪
教育孩子,當然應該堅持表揚爲主,但不妨在孩子牙牙學語或學步時,就有意識地讓孩子既聽到正面肯定,也聽到反面的批評。
此時,須注意對幼兒的批評一定要語氣溫和,分析中肯,且以更多的表揚爲前提,如:寶寶說“喝水”很清楚,但學說“吃飯”還不清楚時,媽媽可以說:“你說的話不夠清楚,再說一遍,好嗎?”或“寶寶昨天學走路一點不怕累,怎麼今天就怕累了?”有意識地早早“引進”批評,可以幫他下意識體會到:批評和表揚同樣常見!
事實上,在幼兒時期就能適應批評的孩子,長大後往往也較能適應社會,其中也包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態,以及較強的承受挫折能力。
二、讓孩子學會認真傾聽
不論批評有多尖銳、多不中聽,你都應該要求孩子認真傾聽。因爲只有認真傾聽,纔會發現其中也許確實有幾分道理,最後才能虛心予以接受。
從而讓孩子漸漸明白:對他人的批評認真傾聽,不僅是一種文明的表現,而且也是完善自我的必要方法。父母應教育孩子對批評的合理成分虛心接受,甚至列出改進的辦法或措施。
當然,對批評者的感謝更能體現出接受批評的誠意。面對批評:不要對批評者反脣相,不要“自衛還擊”,不要誇張等等,相反,應在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出儘可能多的合理成分。
三、允許作出解釋
當批評不符合事實,也應允許孩子作出解釋,因爲讓孩子虛假地表示接受批評,但心裏大感委屈實際上不僅於事無補,還可能引發種種弊端。與此同時也要讓孩子明白:解釋的目的並不是推卸本來應負的責任,還應要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態度。
四、對批評者一視同仁
不少孩子可以做到認真傾聽並虛心接受來自老師或父母的批評,但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應教育孩子:只要批評有道理,即便這批評來自小夥伴,也應虛心接受。實際上,只要孩子學會了“善待”批評,那麼批評完全可以如同表揚一樣,成爲鼓勵孩子前進的春風,而且還起着表揚難以起到的警示作用。
教孩子學會正確面對批評2
一、孩子對批評敏感的原因
1、在家裏,父母過於以孩子爲中心,孩子經歷的挫折少,在學校面對挫折時,就會較一般孩子反應更強烈。
2、孩子自尊心脆弱,往往會將老師的批評無限放大,認爲被老師批評之後,就不會再被老師同學喜歡或者認可了。
3、父母平時批評孩子方式不對,造成的條件反射。有些家長批評孩子時,不是針對孩子的具體問題進行批評,而是以偏概全、全盤否定、言語激烈,導致孩子自尊心受到傷害,留下心理陰影。孩子在學校再遭到批評,就會條件反射性地認爲老師也是這樣。
4、父母過度表揚,孩子如果生活在一個只有表揚沒有批評的家庭環境裏,心理素質一樣脆弱,突然面對外界的批評時,孩子也會接受不了。
5、老師的批評方式欠妥,由於老師要管理的孩子多,任務重,有時候情緒激動,難免會批評不當。孩子會覺得傷自尊,或者是認爲老師不公平。
二、具體該如何引導孩子面對批評
1、首先要告訴孩子不要害怕被批評,要讓孩子明白,批評是一個看到自己問題的好機會。
2、同情、理解孩子,人在感覺委屈時,都渴望理解,而不是聽道理,何況是小孩子。
所以,當孩子放學回家向你訴說委屈時,父母可以先表示理解,替孩子說出他當時的感受,並給孩子一個大大的擁抱,或者輕輕地拍打孩子的後背。孩子感受到父母對他的愛,他纔有勇氣承認自己的不足。
3、和孩子一起分析被批評的原因,當孩子的情緒得到安撫之後,家長就可以和孩子一起分析問題究竟出在哪裏。不能因爲孩子覺得委屈,就放過孩子的錯誤不管。
父母幫孩子分析問題,不僅能夠及時糾正孩子的問題,還有助於樹立老師在孩子心中的威信,一舉兩得。
4、父母要教孩子換位思考,理解老師。父母在和孩子一起分析問題時,如果發現確實是老師的批評欠妥,才導致孩子有情緒,父母千萬不要因爲心疼孩子,而在孩子面前說老師的不是。
這時候,父母可以讓孩子試着換位思考:如果你是老師,要同時管理幾十位同學。課堂上有人搗亂,你會不會很生氣呢?
父母平時多引導孩子換位思考,理解他人。那麼,相信孩子很快就會成爲一個善解人意的好孩子。
教孩子學會正確面對批評3
一、要求孩子冷靜處理
在接受批評時,在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出儘可能多的.合理成分, 不對批評者反脣相譏,不要“自衛還擊”,不要誇張引申等等。
二、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪
教育孩子,應該堅持表揚爲主,但不影響在孩子牙牙學語或學步時,有意識地讓他既聽到“正面”的肯定,也聽到“反面”的批評。
三、語氣溫和,分析中肯,且以更多的表揚爲“前提”。
在幼兒期就能適應批評的孩子,長大後往往也較能適應社會,包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態,以及較強的承受挫折的能力。
四、要求孩子認真傾聽
不論批評有多尖銳、多不中聽,都應該要讓孩子認真傾聽。 認真傾聽,纔會發現其中的道理,才能虛心予以接受。
同時孩子也會逐漸明白:對他人的批評認真傾聽,不僅是一種文明的表現,而且也是完善自我的必經之路。
五、讓孩子做對比
當孩子接受批評並作出改進後, 有意讓其做一下前後對比---真正明白接受批評的益處。
六、允許孩子作出解釋
如果批評不符合事實,那麼允許孩子作出相應的解釋,倘若 讓孩子虛假地接受批評但心裏大感委屈實際上不僅於事無補,而且可能引發種種心理弊端。
與此同時也要讓孩子明白解釋的目的並不是推卸本來應負的責任, 解釋時一定要保持心平氣和、實事求是的態度。
七、不要默不作聲
冷靜處理並不意味着對批評默默無語。
教育孩子對批評的合理成分虛心接受,或者列出改進的辦法或措施。
八、要求孩子對批評者一視同仁
很多孩子可以做到認真傾聽並虛心接受來自師長的批評,但 對同齡人的批評卻拒之門外。應該告訴孩子: 只要批評得有道理,即便這批評來自小夥伴,也理應虛心接受。
九、建議孩子作出道謝
對於提出善意批評的人無論是誰,都可建議孩子做出真誠的道謝---表達自己的虛心和誠意,加快彌合雙方的分歧。
十、也讓孩子學會作出批評
通過接受批評,孩子學會了知曉“如何作出批評才能使對方虛心接受”的要點。
批評前作好調查分析,語氣要婉轉,用詞要文明恰當,態度不要偏激,要允許對方分辯……
孩子學會“善待”批評,那麼批評如同表揚一樣,成爲鼓勵孩子前進的春風。
那些在孩提時代難以接受批評的孩子,長大後,也大多會對批評持“敬而遠之”,或乾脆“拒之門外”等消極態度。
這樣的做法是不利於一個人的發展的,從某種意義上說,批評是讓人進步的一劑“苦口良藥”。
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