【實用】幼兒園小班社會教案模板合集8篇
本文已影響2.79W人
本文已影響2.79W人
作爲一名教職工,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班社會教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有益的學習經驗:
認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、麪包、麪條等。
活動與指導:
1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條,並請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白麪、麪條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。
3、請幼兒品嚐煮熟的食物。
4、說說我們爲什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。
5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
建議:
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動目標:
1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內,養成不亂扔垃圾的好習慣。
2、有初步愛護環境的意識。
3、喜歡參與遊戲,體驗。
4、發展幼兒的動手能力。
活動準備:
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關環境的圖片。PPT
活動過程:
1、演說"逛公園"。
(今天天氣真好,有一隻小猴子到公園裏玩,玩了一會它累了,於是從揹包裏拿出一隻香蕉吃,吃完以後它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一隻小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以後把糖果紙扔進了垃圾桶裏面。)問:
①小猴和小兔在吃完東西以後,分別把垃圾扔在了什麼地方?
②他們誰做的對?
2、看圖片。
看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎麼樣?(會髒,會不好看,會臭,會不衛生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎麼樣。(跟剛剛你們說的一樣,結合圖片再說細節,好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片後問:你們平時出去玩的時候是怎麼做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎麼做?
3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那裏?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)
4、總結:以後我們不論在哪裏,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶裏,在乾淨的環境裏可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的環境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環保小衛士。現在我想帶小朋友們在幼兒園裏找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們去把它撿起來,扔進垃圾桶。
反思:
班裏有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追着那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!
小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。
一、設計意圖:
有一天,一個小朋友跑來要求我幫她打開食品包裝,我有意識想引導她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他竅門了,其實這只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝開。但是由於家長包辦多,照顧過多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識裏,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便藉助這次活動讓幼兒通過實踐,引導他們學習一些生活技能。
二、活動目標:
1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。
2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。
3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。
三、重點與難點:
掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。
四、活動準備:
1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。
2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一隻、裝有各種包裝的食品籃。
五、預設過程:
(一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。
1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。
2、出示狗寶寶,引入遊戲的主題。
(二)通過“狗寶寶送禮物”的遊戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啓方式。
1、出示禮盒,摸禮物。
①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。
②讓幼兒摸禮物,激發其積極參與的慾望。
2、說說禮物,嘗禮物。
①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。
②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嚐,探索不同的開啓方式。
3、討論嘗試結果,知道開啓方式。
①通過討論,讓幼兒說說怎麼打開禮物,從中學習科學的開啓方式。教師結合順口溜加深印象。
②通過比較,讓幼兒感受較好的開啓方法,從中學習較難的技能。教師結合講解示範正確引導。
教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。
(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的遊戲環節,進一步提高動手能力。
1、教師講解示範遊戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
2、幼兒分組遊戲,教師重點指導能力差的幼兒。
教師總結幼兒的表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。
(四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。
師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。
教學目的:
1、知道在玩完玩具後能將玩具分類放回到櫃子裏。
2、初步學習檢查遺漏,養成做事縝密細緻的好習慣。
3、養成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔裏的自我保護意識。
教學準備
1、各類玩具。
2、幼兒用書。
3、課件。
教學過程
1、故事引題:
(1)教師:今天我給大家講一個小故事,不過大家聽完故事後要告訴我故事裏都有誰?故事裏發生了什麼事?
(2)教師開始講故事,幼兒認真傾聽。
2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導幼兒瞭解玩過的玩具要將其放回原處。
(1)教師:故事裏都有誰呢?這個故事講了一件什麼事情呢?
(2)幼兒回答。
(3)教師:積木班長爲什麼不高興了?爲什麼積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?
(4)幼兒思考,幫助故事中的.角色想辦法。教師小結:玩過的積木要把它們送回家,讓它們和自己的同伴在一起。
3、教師繼續講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結局。
(1)教師:想知道積木兄弟後來到底回家了嗎?請接着往下聽。
(2)教師講述故事。教師:積木兄弟回家了嗎?小朋友們是怎樣向值班老師保證的?如果是你們,你們會怎麼做呢?
(3)幼兒回答。
4、聯繫將玩具送回自己的家,並學會將玩具歸類。
(1)教師:你們看,我面前的桌子上擺放着許多玩具,誰來將它們送回家?
(2)幼兒分批將玩具送回原處,教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。
(3)請幼兒根據玩具的種類再送一次玩具,做到真正把玩具送回家。
5、讓幼兒養成收拾玩具時檢查的好習慣
(1)教師:現在我們都知道玩具的家在哪裏了,那麼我自己的家呢?
(2)幼兒討論後回答。教師小結:拿玩具的時候要記得玩具原先擺放的位置,在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。
(3)請幼兒打開幼兒用書,操作書上的遊戲。
(4)教師:在玩玩具時,我們怎麼做才能保護自己的安全呢?
(5)幼兒回答。教師小結:在玩玩具的時候,不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔裏;不用玩敲擊別人身體等。
教學目標
1、瞭解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。
2、明白吃飯時不狼吞虎嚥,細嚼慢嚥纔有利於健康。
教學準備
1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。
2、幼兒用書。
3、一張有關進食不當造成事故的新聞報紙。
教學過程
1、教師通過與幼兒談話,引出活動主題。
(1)教師:零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?
(2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。
(3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過的飯菜都有哪些呢?
(4)幼兒回答。教師出示相關的圖片。
2、引導幼兒瞭解進食時可能遇到的危險。
(1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們在吃東西的時候不注意,也會發生危險哦!
(2)教師朗讀有關報紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。
3、讓幼兒發現由於進食不當所產生的危險。
(1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?爲什麼?
(2)幼兒思考後說出自己的想法。
(3)教師小結:吃飯時不裹飯;魚有刺時要慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝;等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加註意,就不會發生這些危險。
4、幼兒看書,進一步瞭解進食時要注意的安全。
(1)教師:請打開書,看看書上提醒我們在進食時要注意些什麼呢?
(2)幼兒看書回答。教師小結:細細滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以後再嚥下;我們吃水果時要及時吐核;吃有刺的食物時要慢慢吃;過熱的食物要等到稍涼以後再吃。
5、引導幼兒瞭解進食時的衛生保健知識。
(1)教師:剛纔我們講了吃東西時要注意的安全事項,那你們知道要養成哪些衛生習慣才讓我們吃得更健康嗎?'
(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時,是一邊說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎嚥好還是細嚼慢嚥好呢?等等。
教學反思:
一、活動意圖:
經常有幼兒好奇的脫下鞋子,好像很感興趣似的,也有幼兒在玩滑滑梯的時候,調皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎麼讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程,讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎上,學會正確的穿脫鞋子。
二、活動目標:
1、理解故事內容,知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
2、瞭解小腳的特徵,學習穿脫鞋襪。
3、願意和小腳一起玩遊戲,從中體驗遊戲的快樂。
三、活動準備:
腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學資源、雪花片、ppt
四、活動過程:
(一)導入:
聽音樂《郊遊》帶幼兒入場,律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那頭頂上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那小腳丫。”開始本次活動。
(二)過程:
1.認一認(脫鞋襪,認小腳)
師:“小手爬到了小腳丫上,現在,請小朋友脫下我們的小鞋子(提醒幼兒,兩個鞋子是好朋友,要讓他們親親熱熱在一起)”
脫襪子:師:“請小朋友一塊脫下我們的小襪子。”(兒歌引導:縮起小脖子,拉長小鼻子,彎起小身子,住進小房子。)
2.看一看(觀察小腳)
(1)師:“看一看你的腳上有什麼?數一數一隻腳上有幾隻腳趾?另一隻呢?”
(2)讓幼兒在腳底輕輕撓一撓,說出有什麼感覺?
(3)我們的小腳能幹什麼呢?(走路、跑步、跳繩、踢球)
3.走一走
教師帶領幼兒光着腳在地面上走一走,有什麼感覺?(冷),然後再帶領幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走,感受一下是什麼感覺?(刺腳)
教師總結:原來光着小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們怎樣來保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲)
4.聽一聽
師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光着小腳到外面走一走,我們一起來聽一聽發生了什麼事情?”
提問:小腳丫丫有幾個好朋友?分別是誰? 小腳丫丫離開好朋友之後發生了什麼? 爲什麼說鞋子、襪子是小腳的朋友?
5.找一找
師:“摸摸我們的小腳有什麼感覺?(涼)怎麼辦呢?給小腳丫找朋友吧。”
穿襪子:兒歌引導“縮起小脖子,鑽進小洞子,拉起小鼻子,穿好小襪子。”(在幼兒穿襪子的過程中,要提醒幼兒特別注意腳後跟,避免穿反了)
穿鞋子(穿完後與地上的腳印對照,檢查是否穿對)
6.比一比
穿着鞋襪在地上和雪花片上再次體驗,感知並比較(舒服)
(三)結束:
現在請小腳丫帶我們去更好玩的地方吧,出發!
五、活動延伸:
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走,獲得不同的感受,引導幼兒辯認襪底,分清鞋子左右,學習穿襪子和鞋子。
六、活動反思:
小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿着濃厚的興趣,於是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳, 找找小腳的朋友。我創設了一個探索的場景讓孩子感受,讓幼兒在遊戲中萌發探索興趣,並讓幼兒能大膽將自己的探索結果進行表述,啓發、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。
小班幼兒個體間的交往、交流較少,各種遊戲基本以單獨活動爲主,與同伴間的情感交流不多,對同伴的關注也很少;對成人情感過於依戀;缺乏必要的自我保護及安全防範意識等。基於這個年齡段幼兒的各種行爲及情感特徵,我設計了社會活動《我的朋友在哪裏》。旨在通過此活動,使幼兒體驗到與好朋友合作遊戲的快樂、好朋友不見後的焦急、再次見到好朋友後喜悅的情感;教育幼兒不隨便離開集體,不跟陌生人走;引導幼兒樂意結識新朋友。
活動目標
1.通過遊戲活動促進幼兒和同伴之間的交往,體驗與同伴共處的樂趣。
2.掌握必要的自我保護技能,知道不隨便離開集體,不跟陌生人走。
活動裝備
1.不同顏色的布若干塊,各色布條各四個。
2.用布條在小椅子上系成蝴蝶結,有相同顏色蝴蝶結的小椅子兩兩綁在一起。
3.幼兒的手腕上或手臂上繫上蝴蝶結(兩個幼兒蝴蝶結的顏色相同,但分別繫於腕上和手臂上)。
4.地上貼紅色圓圈一個。
5.大棒棒糖幾根。
活動過程
1.引導幼兒根據蝴蝶結的顏色兩兩拉手,找到自己的小椅子坐下來,簡單認識自己的朋友。
師:你的好朋友是誰呀?
幼:我的好朋友是×××。
評析:由於幼兒剛入園不久,規則意識尚處於剛剛建立的階段,因此將小椅子上繫上蝴蝶結,既能引導幼兒根據蝴蝶結的顏色快速找到自己的小椅子,且便於遊戲過程中幼兒分組和交換角色時教師的觀察和指導。根據小班幼兒活動遊戲化、情境化的特點,給兩兩幼兒手腕上或手臂上繫上色彩鮮豔的蝴蝶結,讓“小蝴蝶”兩兩找到朋友,便於幼兒間結伴遊戲和遊戲時角色的區分。而在準備“蝴蝶結”時,注意選擇色彩豔麗的布,讓每一對幼兒的蝴蝶結的顏色與其他的區別較明顯,使幼兒易於尋找朋友。
2.師用彩色布矇住臉作“躲貓貓”遊戲,激發幼兒遊戲興趣。
(1)帶領幼兒第一次玩“躲貓貓”。
師:“躲貓貓”好玩嗎?
幼:好玩。
師:你們想不想玩?
幼:想。
師:請蝴蝶結系在手臂上的小朋友從椅子下面拿出布,蓋在頭上,到圈裏來躲躲好;請蝴蝶結系在手腕上的孩子先矇住自己的眼睛,等好朋友躲好後再來找。
師帶領找的幼兒邊唱自編歌曲“我和好朋友,來玩躲貓貓,我的朋友快躲好,一會兒我們就來找,找呀找呀找呀找,朋友找到了”,邊找自己的朋友。找到朋友後,擁抱朋友,表達喜悅的心情。
(2)引導幼兒交換角色,再次玩“躲貓貓”的遊戲。
師:找到朋友是不是很開心?
幼:是。
師:想不想再玩兒一次?
幼:想。
師:這次請蝴蝶結系在手腕上的小朋友到圈裏來躲貓貓;蝴蝶結系在手臂上的孩子矇住自己的眼睛,等朋友躲好後再來找。
這時,另外一位老師用棒棒糖吸引走“躲貓貓”中的一個孩子。
評析:抓住幼兒愛玩“躲貓貓”遊戲的興趣點,讓一對好朋友輪流扮演躲貓貓的人和尋找的人,並交換角色再次遊戲,趁幼兒投入地進行遊戲時,讓另一位老師悄悄帶走一名幼兒,爲幼兒體驗朋友不見後的焦急情緒做準備。
師帶領找的幼兒邊唱邊找自己的朋友。找到朋友後,與朋友一起坐回自己的小椅子上。這時×××發現自己的朋友××不見了,急得哭起來。
3.引導幼兒猜測和尋找××小朋友。
師:“××不見了,他可能去哪了?”
幼1:被他媽媽接走了。
師假裝打電活驗證,沒被媽媽接走。
幼2:到小×班了吧。
師進行驗證,也沒有。
幼3:被壞人帶走了。
師:呀,真的被壞人帶走了可怎麼辦呀?他的爸爸媽媽肯定要急死了!你們是不是也很着急呀?
幼:嗯,是的。
師:我們怎麼做才能找到他呢?
幼:打電話,請110的叔叔幫忙。
師:嗯,這是個好辦法。
師假裝撥打110報警,請警察叔叔幫忙尋找。
師:也許剛纔他躲到其他什麼地方了,我們自己也來找找吧!
帶領幼兒一起到××可能會去的地方去尋找,呼喊。
另外的那位老師將孩子帶來。帶領幼兒詢問:“××,你去哪兒了?我們大家都急死了!都很擔心你,你的好朋友都急得哭了!”
教育幼兒:以後可不能隨便離開大家,更不能跟不認識的人走。
評析:在引導幼兒猜測“朋友可能去哪兒了?”“不見了,可能會出現的後果?”將幼兒着急、擔憂的情緒激發出來,然後調動幼兒已有經驗,嘗試尋找的多種方法,將幼兒的情緒體驗進一步提升。當朋友失而復現時,使幼兒能更強烈地體驗到再次見到朋友後的的喜悅之情,適時教育幼兒“不隨便離開集體、不跟不認識的人走”,從而增強幼兒的自我防護能力。
4.遊戲《找朋友》,引導幼兒樂意與新朋友一起玩。
師:“××回來了,我們來慶祝一下吧,去找個和你蝴蝶結顏色不一樣的新朋友一起玩遊戲吧。”
幼兒兩兩邊唱《找朋友》邊遊戲。
評析:用幼兒熟悉且樂玩的遊戲《找朋友》,激發和引導幼兒主動找新朋友玩遊戲,從而將幼兒對好朋友的理解進一步擴展和提升,也使整個活動的意義得到昇華。
活動目標
認識並喜歡自己的新班級。
樂意接受新朋友,並能在集體面前表達。
活動重點
知道自己有了新班級、新朋友
活動難點
介 紹 自 己
活動準備
小魚圖片一張
活動過程
一、提問導入
師:小朋友們知不知道我們是什麼班啊?(出示小魚的圖片)以後啊,這裏就是我們在幼兒園的家。
二、參觀班級
小朋友分組參觀班級(午睡室、廁所、教室)
三、自我介紹
師:我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?我們認識了新我們的新教室,現在來看看你身邊的小朋友,以後啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來介紹一下自己,讓小朋友們認識你,願意和你做朋友。(介紹學號;姓名;年齡;最喜歡什麼,比如動物、玩具、卡通形象、顏色;特長,如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)
四、和小朋友一起遊戲
教師組織幼兒玩遊戲、交談。
教學反思
因爲是入園第一天,幼兒情緒尚未穩定,在認識新教室新班級時,我大致向幼兒介紹各個環境的作用,在認識新朋友的環節中,因對大家不熟悉,幼兒表現膽怯,不願意在這麼多人面前介紹自己,我在課上臨時改變方式,以每個幼兒的全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導幼兒介紹照片中的內容,問幼兒,這是誰的照片呀?裏面有誰?幼兒反應積極,很願意告訴大家並分享內容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們在哪裏,在幹什麼。很多幼兒很積極表現自己,能夠大膽的藉助照片完整介紹自己。在課後,我還將幼兒的全家福裝飾好並寫上幼兒的名字,(如:29號朱夢圓小朋友的一家)並將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動的時間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭先恐後的找自己的照片,並跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。
【實用】幼兒園小班社會教案四篇
幼兒園小班社會教案模板合集7篇
實用的幼兒園大班社會教案模板集合六篇
幼兒園中班社會教案模板合集8篇
小班手指遊戲:10個常用的幼兒園小班手指遊戲
【推薦】幼兒園小班社會教案模板5篇
【精選】幼兒園中班社會教案集合8篇
【熱門】幼兒園大班社會教案合集8篇
幼兒園小班社會教案模板合集六篇
【實用】幼兒園小班社會教案3篇
【實用】幼兒園小班社會教案三篇
【精選】幼兒園小班社會教案模板九篇
【實用】幼兒園小班社會教案彙總9篇
【精選】幼兒園小班社會教案模板5篇
【必備】幼兒園大班社會教案合集8篇
【精品】幼兒園大班社會教案模板彙總8篇
【推薦】幼兒園小班社會教案模板彙總5篇
【實用】幼兒園小班社會教案十篇
【實用】幼兒園小班教案模板集錦九篇
【實用】幼兒園大班教案模板合集八篇
實用的幼兒園小班社會教案模板7篇
【熱門】幼兒園大班社會教案模板8篇
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
【必備】幼兒園中班社會教案模板合集10篇
【精選】幼兒園大班社會教案模板彙總8篇
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
【實用】幼兒園小班教案範文合集8篇
【實用】幼兒園小班社會教案七篇
幼兒園中班體育教案 幼兒園中班體育教案模板
【熱門】幼兒園小班社會教案模板彙編六篇
幼兒園快板臺詞
【實用】幼兒園小班教案模板集錦5篇
【精選】幼兒園大班社會教案模板集錦5篇