培養孩子友愛品格的意義

培養孩子友愛品格的意義，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，孩子的成長決定了孩子的未來，父母對於孩子不必急於求成，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。看完培養孩子友愛品格的意義，學着啓蒙家裏的小天使吧！

培養孩子友愛品格的意義1

一、引導孩子學會合羣

儘管國家允許生二胎了，但現在的孩子絕大多數家裏還是一個孩子，沒有年齡相近的小夥伴，容易使他們性格孤獨、不善於和人交往，不夠合羣。這對孩子的心理髮育也十分不利的。

因而應引導和鼓勵孩子走出家庭小天地，和鄰居家的小朋友、親戚家的小朋友、遊樂場的小朋友結爲好友。吃東西時要啓發孩子分給身邊的好朋友;孩子玩耍時，要讓把孩子把自己的畫本或玩具也拿出來給小夥伴一塊看、一塊玩。

爲了讓孩子玩的有趣味，要孩子們自己互相商量，規劃、安排和組織他們的活動遊戲，這樣既培養了他們尊重別人的品德，又培養了孩子們友愛互助的精神。孩子在活動中，學會了與其他小朋友一起分享，一起快樂成長的樂趣，體會到了團結友愛的作用，慢慢就越來越合羣了。

二、引導孩子學會退讓

在大人的.世界裏，也講“退一不海闊天空。”小孩子在玩耍時，難免會發生一些矛盾，這時要教育孩子學會退讓。一個人有原則的退讓，就會照顧到別人的利益，就會得到更多的朋友，也會得到別人的讚許。若時一點虧都不想吃，動不動爭吵不休，甚至動手打架，就會打掉團結，打掉友愛。

三、引導孩子學會熱情

富有熱情的孩子，容易養成關心人、幫助人、團結人的好品德。一個熱情的孩子，精神飽滿，生活充滿生機，常給人以陽光的感覺；一個冷淡的孩子，做什麼事都打不起精神，待人自然冷若冰霜，很難團結友愛。

要培養孩子成爲一個熱情的人，父母應該注意這三點：第一，教會孩子熱情待客。家裏來了客人，讓孩子在安全範圍內，給客人拿水果，遞茶杯。要提醒孩子拿出最好吃的水果，拿出最好玩的玩具招待小朋友。客人走時，要起身相送，別忘了讓孩子給小朋友也說聲“再見”。第二，培養孩子的禮讓精神。禮讓也是一種熱情的表現。比如，水果不 夠時，主動把水果讓給客人；學孔融，把大水果讓給哥哥或姐姐。第三，不要過多指責孩子的幼稚行爲。有些孩子本來是熱情的，由於孩子年齡小，把握不了分寸，顯得過分熱情，常遭父母指責和挖苦，以致使孩子漸漸失去了熱情。

四、引導孩子學會開朗

開朗的孩子情緒樂觀，愛好廣泛，容易和小夥伴友好相處。

因此家長要注意培養孩子開朗的性格。這就要求父母注意幾點：第一，父母不要在孩子面前吵架，更不能拿孩子出氣，否則，孩子會覺得家庭沒有溫暖，產生心理壓力：第二，不要對孩子要求過高，過高容易使孩子過早背上思想包袱，形成壓抑心理；第三，不要過多幹涉孩子的主動性，扼殺孩子的好奇心和探究意識；第四，多帶孩子投身大自然，陶冶孩子的性情，是他們成爲心情舒暢，心胸開闊的人。

培養孩子友愛品格的意義2

從教育學角度說，這個世界上不存在“壞孩子”的，有的只是沒有找對方向的孩子。所有孩子都有改造的餘地。

從一定意義上來講，尊重孩子的選擇就是尊重孩子的成長自由。早期來講，玩耍就是孩子的工作，當孩子專心於“工作”時是平靜而遵守紀律的，同時這種守紀反過來影響孩子的品格和身心。

前面說到，孩子在成長的實踐中不應該受到成人的干擾。換句話說，除非是那些混亂的、“不好”的活動，孩子所做的其他有秩序的、“好的”活動應該是有充分自由的。其實孩子早期在遊戲中就表現出無比巨大的熱情和專注，但這種熱情還並未被孩子自己所察覺。

現在，在教育界有一個非常流行的說法叫做“正面管教”。

所謂“正面管教”就是指家長要通過一種既不懲罰也不驕縱的方法管教孩子。在這種充滿正能量的管教方法中，孩子逐漸會成爲一個自律，有責任心，能夠積極主動合作並自主解決問題的人。

相對於孩子品格習慣的培養相當重要，正面而自由的環境包括兩個反面：正面和自由。在這裏要指出一些喜歡給孩子做“定性”、“貼標籤”的家長就很容易對孩子的自尊心和自信心造成打擊。

很多父母覺得自己的孩子喜歡亂髮脾氣，其實都是因爲孩子秩序敏感所致。孩子的秩序敏感其實從孩子出生一個月就慢慢表現出來了，例如，當我們把物品放在孩子做認可的位置，他們就會興奮。因此良好而又秩序的換金會讓孩子精神愉悅還可以進一步加強孩子的秩序感。因此在生活中爲孩子建立一個有秩序的環境是父母的重要“工作”。