小班教師教育隨筆 4篇
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在學習和工作中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆,或講述文化知識,或發表學術觀點,或評析世態人情,啓人心智,引人深思。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎?以下是小編精心整理的小班教師教育隨筆 ,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教學與中小學教學不一樣,幼兒年齡小,注意力時間比較短,幼兒又個性好動,坐不住,如果單純的言語說教,幼兒很容易就失去興趣,注意力轉移,教學很難收到預期的效果,針對這一特點,我們便把幼兒的好動與教師的教學相結合,使原本相矛盾的兩件事相輔相成,有機結合。
無論是常識教學、故事教學、還是兒歌以及歌曲教學,我們都根據教學資料編排相應的動作,一句一個動作,邊做動作邊進行教學,教師的一個手勢、一個眼神都代表了一個資料,幼兒學習用心性空前高漲,在手舞足蹈當中不知不覺的掌握學習資料。
幼兒園教學不拘模式,很多事情只要找準了切入點,就能化難爲易,收到事半功倍的效果。
10月26日,一個尋常的週一,又到中午午餐時間,那羣辛勤的小幫手又活躍起來了,小李打開工具箱並拿出飯勺,小馬搬進菜桶,小許搬進飯桶。我剛想幫忙去拿飯勺,小許一個箭步搶了過來:“顧老師,今天我來分飯。”看着他熱情如此之高,真令我高興。
他是我們班的“之最”——最胖,對於胖孩子一向有種偏見,那就是懶。可是,小許卻時時向我展示了胖的令一種美——力量很大,而且很願意幹活。剛開學急着要幫小朋友搬水,午餐時間搬菜桶,課間趕着幫老師拿作業本……
“顧老師,今天還讓我來分飯吧!”看來我的遲疑讓這小傢伙着急了,我點點頭:“好吧。”
吃完中飯,辦公室門口有個腦袋探了進來,看見我衝我露出兩個可愛的小虎牙,是小許。唉,這些小傢伙,前兩星期,班主任劉老師因爲有事請假了,天天有小腦袋來辦公室門口探探,他就是最勤快的一個。今天劉老師來了而且就在教室裏,怎麼還有人來探呢?“許,你幹嘛?”我邊批作業邊問。只見他搖搖頭,笑嘻嘻地走了。一會兒,又有個腦袋一探,還是小許。“許,你有事嗎?”
“顧老師,你還沒獎我大拇指呢!”
“爲什麼要獎勵你?”我記得學生的課堂表現作業我都是及時獎勵的,沒有遺漏呀。
“今天是我分飯的!”
看到他嘟囔着小嘴,我一下子明白過來了。
“快來,我馬上獎勵。”因爲前兩週我讓小朋友要學着幫家長做家務,給家人分飯就是其中之一,學會了的小朋友還可以給小朋友分飯,每次獎勵2個大拇指。
拿到大拇指,他高興得一溜煙跑了。
沒過幾分鐘他又來了,“怎麼了?”我笑着問,“大拇指丟了?”
“不是,我20個大拇指集到了。”看他一臉的燦爛,原來還是邀功來了。因爲集齊20個大拇指就可以換一個喜洋洋印,每個月誰喜洋洋印最多,就可以換喜洋洋貼紙。
我拿出印章去幫他敲,小許在旁邊高興的喜笑顏開:“顧老師,我就缺兩個大拇指。可今天課上我沒獎到。”
“噢,所以你要搶着分飯哪!”我真爲他小腦袋瓜裏的思想吃驚。
“恩。”他使勁地點點頭。
“原來你還挺有心計的呀!”我開玩笑說。
“對呀,人家小馬都五個喜洋洋了,我可要加油了。”看他那樣子,真覺得家長會上表揚得對了。
“你要加油喔,我看好你!”我把真誠的祝福送給他,他高興得扭動着胖胖的身子轉身去玩了。
家園共育
在教育中有這樣一個現象:5+2=0。即,一週七天,在幼兒園5天的'教育,加之2天的家庭生活,孩子一週的教育等於沒有任何的效果。
之所以有這樣的現象,說明家庭教育同學校教育一樣重要。父母是孩子的啓蒙老師。從孩子呱呱落地,到孩子會跑,開始說第一句話,父母對他們的影響可謂至關重要。
有些家長認爲,既然孩子上幼兒園,有老師的教育、有老師的陪伴、有小朋友和他玩耍,家長就可以放寬心了。家長放寬心可以,但是不能放寬在家庭中對幼兒的教育。
孩子在幼兒園養成的良好行爲習慣、生活習慣,需要家長朋友在家庭的日常生活中進行監督,同時也要注意孩子是否有什麼不習慣,及時地與老師溝通。
孩子在家的表現只有父母最瞭解,孩子在幼兒園的表現老師最瞭解,所以家園共育,有機結合進行教育是最好的教育方法和途徑。
隨着午睡起牀音樂的響起,小朋友們紛紛起來,忙着穿衣穿褲。小班的孩子經過了一個學期的幼兒園生活,自理能力明顯提高了許多,大部分幼兒會自己動手快速地整理好衣服,準備吃餐點。
這一天,只有甜甜還半眯着眼睛依然躺在牀上,儘管小朋友在一旁催她,但她還是沒有起來。這時,我忽然想起了以前給孩子們講過的一個故事慢吞吞的小蝸牛,便走到甜甜的牀邊,自言自語地講起小蝸牛因動作慢總誤事的片段。我問甜甜:“你喜歡這隻慢吞吞的小蝸牛嗎?”甜甜沒有正面回答我,而是不假思索地說:“我纔不做那隻小蝸牛。”一邊說,一邊叫我幫她穿衣服。不一會兒,甜甜就高興地跑出了午睡室。
餐點過後,區角活動的時間到了,孩子們按照自己的意願開始遊戲。只見甜甜一手抱着娃娃,一手給娃娃“餵飯吃”。子怡說:“這是我的娃娃,我來做媽媽。”說着就把娃娃奪了過來。甜甜說:“是我先拿到的,應該我做媽媽。”就這樣,她倆開始爭執起來,甜甜搶不過子怡,便轉頭向我求助。我連忙走過去,問:“發生什麼事情了?”甜甜噘着小嘴,向我告狀。於是,我對子怡說:“這個娃娃真漂亮,如果你們一個抱娃娃,一個給娃娃餵飯,你們都可以做娃娃的好媽媽了,好嗎?”“好吧。”在我的建議下,她倆愉快地玩了起來。
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