初中教師年度工作總結
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初中教師年度工作總結。在學校裏,身爲初中教師是需要寫年度工作總結的,這樣纔可以提升自己,但很多人不知道該如何寫。接下來就由小編帶大家詳細瞭解初中教師年度工作總結的相關內容。
初中教師年度工作總結1
一學年的工作已經結束,爲了總結經驗,尋找不足,現將一學年的工作總結如下:
一、嚴格要求自己,嚴格遵守學校的規章制度
熱愛教師工作,思想進步,團結同志,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、紮實做好教學常規工作
(1)課前備好課,做到:
①認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。
②瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合,佈置好作業。努力提高合格率,爭取較高優秀率。
(3)課後做好輔導工作。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法
在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動,加深對教材的'理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,對學生的引導、啓發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習,缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
初中教師年度工作總結2
初中教師工作總結
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙於期未的收尾工作。
中學數學課堂教學如何實施素質教育,是當前數學教學研究的重要課題。“面向全體學生,引發學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已爲大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:
(1)改變傳統的教育觀念,提高對學生素質培養的要求;
(2)注意研究有效的教學方法,培養學生的能力;
(3)有意識地培養學生主動學習的願望。
我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
爲了節省老師的備課時間,發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑑,本學期數學組採用了集體分節備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規範管理,使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準爲準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
爲了在課堂教學中落實素質教育,從發展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習,爲了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,爲了能上好每一節課,根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期製作了23個課件,是全校之最,爲了上好一節課,新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經,這兩位教師進步的都很快。
三、課後輔導
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業,採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師,他們的工作態度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手,是教師專業成長的階梯,是理論聯繫實際的中介,本學期以備課組爲單位,做一個教學的案例研究,六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優化自己的教學決策和行爲,提高課堂教學效益。
下學期工作的設想:
1、全組走出去聽課;
2、利用本校的資源———信息技術,每位老師上一節錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
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