讀後感的寫作方法及技巧三年級

你知道關於讀後感怎麼寫嗎？每個人肯定都看過很多書籍，那麼你在看完一本書的時候，有沒有習慣把它給記錄下來，寫成讀後感。下面，是小編收集整理分享給大家關於讀後感怎麼寫的方法，希望能夠幫助到大家哦。

讀後感的寫作方法及技巧三年級1

讀後感怎麼寫

1、引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關的內容。概括本文的主要內容，要簡練，而且要把重點寫出來。

2、議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。

3、聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。

4、結——總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

讀後感範文1

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。一本好書對一個人的影響是巨大的，甚至能改變人的一生，所以我們一定要選擇有積極向上的意義，能給我們正確人生指導的好書來讀，要在優秀的文學作品營造的良好氛圍中健康成長。

而我今天讀的。是尼古拉·尼奧斯特洛夫基於1933年寫完的文學鉅作——鋼鐵是怎樣煉成的。

我們的主人公保爾·柯察金在朱特萊的引導下走上了革命的道路，在保衛蘇維埃政權的戰鬥中，他馳騁沙場，奮勇殺敵；在建設祖國保衛勝利成果的時候，他奮不顧身全心投入；面對雙目失明，全身癱瘓的無情折磨，他沒有悲觀消沉，而是頑強不屈，刻苦自學，最終寫出了這片感動無數人的長篇小說。敵人的子彈和可怕的病魔都沒能戰勝他，他把整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。

你或許會問：保爾是超人嗎？爲什麼他這麼堅強呢？其實他也曾痛苦過，絕望過，但他最終戰勝了一切困難，讓他站起來的不是別人，而是他那鋼鐵一樣堅毅的心！

比命運坎坷的保爾相比，儘管我們也是普通人，但我們生在一個相對和平的時代，生活條件比保爾好，學業比保爾高，身體也比保爾壯，可爲什麼保爾那鋼鐵一樣的意志在我們身上看不到呢？在這一點，我們是不是都應該好好反思一下？

“他不會因虛度年華而懊悔，也不會因碌碌無爲而羞愧”人生短暫，想要創造精彩，想要落子無悔，就需要我們像保爾一樣刻苦學習，努力奮鬥！

讀後感範文2

這幾天，我終於“啃”下了一本外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，書的作者是奧斯特洛夫斯基。這一本書不知激勵過多少熱血青年創造生命的價值，幫助過多少人瞭解生命的意義，指引着一代又一代人面對困難砥礪前行。

這本書的主人公是保爾·柯察金，他的一生艱險曲折。他降生在一個窮人的家庭，上學時因淘氣被神父趕出學校。他的媽媽也無可奈何，只有把他送到食堂去洗碗賺錢。在那裏，他目睹了下層社會的種種惡行。離開食堂後，在朋友朱赫來的影響下，成爲一名布爾什維克。後來因病魔的襲擊，無法繼續戰鬥，再後來他又雙目失明。他很痛苦，很絕望，差點沒有活下去的勇氣。但他最後還是戰勝了各種困難，靠自己的毅力和勇敢活了下來，他沒有因爲自己的不幸而喪失信念、失去勇氣，相反越挫越勇，他的堅貞不屈，使我對他敬仰萬分！

鋼鐵是怎樣煉成的？是通過烈火煉成的。在冶煉的過程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉，最終才能煉成好鋼。俗語說，“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”我們應該感謝上天賜予我們這些困難與磨難，正是因爲經歷了各種困苦，我們才能茁壯成長。正如保爾一樣，他曾被朋友出賣，被戀人拋棄，正是這些風吹雨打，使他成爲百折不撓、信念崇高、意志堅強的革命戰士！

生活在和平年代的我們，生活中的一點小困難更算不了什麼。只要我們勇敢面對，我們會發現困難並不可怕，可怕的是我們害怕困難，被困難嚇倒！保爾的精神永遠值得我們學習！

讀後感的寫作方法及技巧三年級2

下面給大家分享一篇優秀的讀後感：

讀後感1000字1

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲……我的職務就是在那裏守望……我只想當一個麥田裏的守望者……”

讀完了《麥田裏的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的`壞孩子，因爲他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯髒的世界——他討厭僞君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裏消磨時間……霍爾頓沒有真正好的。朋友，只有骯髒的“阿克萊”、表裏不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想着可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經歷裏可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成爲出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裏的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認爲霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留着點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田裏的守望者的夢想，那個爲了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……作文

讀後感1000字2

當我看完《孝在我心中》這篇文章時，張洪彬的行動深深地觸動了我的心絃，他居然可以十幾年如一日地照顧一位素不相識-的老人，他這種超越親情的愛，難道不令人感動嗎？

張洪彬，一個平凡的名字，深深地印在了我的腦海裏。他只是一個平凡的人，每天做着平凡的事，說着平凡的話，但他心中有一種不平凡的愛。他每天只要有空，就到一位無親無故的阿婆家裏跟她聊天，陪她吃飯，自然而然地成了親戚。

當我讀到張洪彬因爲阿婆的雞而被火星濺到自己的臉上，並不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地對阿婆說沒事，對這件事一笑置之時，我心中像觸電一樣。我也遇到過類的事：又一次，我和同學們站在操場上聊天，有一個人跑了過來，不小心踩到了我的腳，他已經說對不起了，可我還是不依不饒地罵着……現在想起來，真是面紅耳赤的，覺得很羞愧呢。相信同學們也經歷過很多這樣的事，被老師、同學、朋友、父母無意中傷害或誤解了，可你是不是像張洪彬那樣一笑置之呢？

當我讀到張洪彬送阿婆去醫院，不顧自己衣衫單薄，坐在迎風處，緊緊摟住阿婆，爲阿婆擋寒風時，腦海裏立刻浮現出當時的情景：小時候我經常生病，有一天夜裏，我突然發燒了，爸爸媽媽來不及穿衣服，只穿着單薄的睡衣，給我拿上衣服，不管三七二十一，騎上車子就走了。我家離醫院雖然不是很遠，但我覺得非常漫長。後來，在爸爸媽媽的精心照料下，我病好了，可爸爸媽媽卻因太過操勞成了“大熊貓”。是啊，父母對我們的愛是偉大的，張洪彬對阿婆的。愛也是偉大的。可我們真心回報他們了嗎？生活地中，我們常常會要求父母親幫我們買這買那，不買就對他們慪氣；父母批評一句就會發脾氣……俗話說，“滴水之恩當涌泉相報”所以我們應該自己的事自己做，幫父母做些力所能及的事，讓我信的父母親開心。

看完這篇文章，我心情久久不能平靜。“愛親者，不敢惡於人，敬親者，不敢慢於人。”張洪彬可以照顧一位素不相識的老人，我們怎麼就不可以幫助身邊的人？看見同學忘帶筆了，可以把筆借給他；看見同學鬧矛盾了，可以去調解，看見一位小朋友摔倒了，可以過去扶他；看見村裏的某位老人行動不方便，可以幫他做些家務事……送人玫瑰手有餘香。如果每個人都是能這樣做，獻出一個微笑，一句溫暖的話語，一個細小的幫助，世界將是多麼和諧美好！

孝在於質實，不在於飾貌。讓我們從我做起，孝敬長輩，關愛他人，做個講文明有道德的小公民，做個讓父母放心的孩子，做個讓老師值得驕傲的好學生。