早教老師的工作總結
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總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此,讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的早教老師的工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
時光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會,現將分園的成立以來銷售部各項工作情況加以梳理、盤點,並在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,謀求進一步新的提高。
思想方面:
秉承中心“與您協力培養健康、快樂、又具創造力的寶寶”的教育目標,一切從幼兒健康成長出發,關注家長教育困惑和幼兒學習樂趣,制定並實施不同的活動和宣傳方式。在工作中服從領導分配,克服困難,任勞任怨,積極認真的完成工作任務,團結同事,一切以大局爲重,傳遞正能量。
工作方面:
1、積極認真的做好本職工作,每天做好日結賬,一絲不苟,嚴格遵守會計規章制度,做到賬目清晰、賬目理清。
2、每月都仔細的做好中心教師的績效工資考覈發放,保證不出現錯發、漏發。
3、帶領銷售團隊,成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣傳活動,努力完成銷售任務,幫助年輕教師積極派單,邀約,關單,面對年輕教師的疑問,全力以赴、毫不保留的幫助解決,幫助其成長。每次宣傳活動都根據宣傳任務的'要求,帶領顧問積極配合好每次的宣傳工作,責任明確,相互協調的完成工作任務,共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的遊戲活動,緊密聯繫嬰幼兒現有發展水平,使孩子們在精彩的表演中體現了自我,增強了嬰幼兒的自我表現力和自信心、體現了中心幼兒的行爲風采和學習水平,豐富了周邊社區嬰幼兒的活動,得到了周邊社區和中心嬰幼兒家長的一致首肯和讚揚。
4、組織顧問定期學習有關早教方面的教育信息和規章制度,樹立爲家長服務的意識,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身於早教工作中,爲家長提供優質的服務,使家長滿意、孩子開心。
5、爲嬰幼兒創設促進他們身心健康成長的活動環境、學習環境和設備條件。對中心內物品落實責任,加強安全維護和管理,加強衛生清潔和保持,爲嬰幼兒及家長提供最整潔的活動環境。
學習方面:
個人成長不斷提高,豐富學習內容,積極參加了心理諮詢師培訓,以更好的提高和家長的交流,爲家長排憂解難,提高家長對早教中心教師的認可。同時積極參加幼兒園內外組織的各項培訓和學習,不斷豐富自己的修養和專業水平。
帶領團隊加強思想政治職業道德學習。通過培訓、座談、心得交流等活動,組織教師認真學習各種規章制度,使教師不斷提高自身修養和政治素質,樹立良好的師德形象,增強了教師的事業心和責任感。
早教中心分部的成立使得工作量加大,個人也根據工作實際,做了很多工作調整,儘管任勞任怨,因爲分園的成立,工作量大,任務雜,我隨本着一切從工作實際和服從領導分配的思想出發,根據實際的工作需求,隨時調整自己的工作方式,但由於自己的經驗不足,工作中遇到的很多不足,一是,因平時工作時間協調不夠完善,顧問培訓沒有更及時的進行,銷售水平和技巧需要繼續提高;二是教師人力資源有限,工作壓力大,致使幼兒活動開展質量有待提高。三是,在活動開始前沒有演練,宣傳活動中,顧問、教師配合有待完善提高。
在新的一年,我會更加努力,全心狠抓銷售工作和顧隊伍建設工作,以更好的配合銷售活動,爭取更好的完成工作任務。
在街道黨工委、辦事處正確領導和區人口計生委精心指導下,xx路街道0—3歲嬰幼兒早期教育工作,以提高出生人口素質爲宗旨,以免費提供優質服務爲目標,紮實有效地開展內容豐富、形式多樣的活動,截止6月,分期分批培訓戶籍人口、人戶分離、流動人口嬰幼兒家長共計5858人次。切合實際情況的早教活動使家長在教育理念上有了新的認識,幫助他們確立正確的教育方法,使早期教育受到了重視,也爲幼兒的健康發展奠定基礎,因而受到家長歡迎,取得良好成效。
一、計劃早安排,措施早落實
0—3歲嬰幼兒的早期教育,不僅僅是全新教育理念下培養寶寶各種能力、促進寶寶健康成長的教育方法,更是轉變家長育兒經驗,幫助他們確立正確的教育方法,爲幼兒健康發展奠定基礎的大事,也是建立和諧社區的一項措施。爲了將此項工作做細、做好,年初我們就按照工作計劃,召開了街道內各幼兒園園長、早教老師及7個居委會早教點負責人會議,共同商議20xx年早教工作,並制定詳盡的實施計劃,旨在使轄區內每個0—3歲嬰幼兒家庭都能享受一年四次的免費科學育兒知識培訓,滿足居民日益高漲的早期教育實際需求。街道計生辦對年內早教活動涉及的師資、教材,課程,對可能遇到的困難等,做到心中有數,措施落實,保證了活動的正常開展。
二、嚴把課程關,聘請優質師資
課程質量上嚴把關口,做到內容上既有新的教育理念,也符合幼兒家庭實際情況。街道計生辦根據報名情況,今年共計安排10堂講座,邀請華東師範大學學前教育系的周念麗、錢文等教授爲社區居民講課,同時還邀請《娃娃畫報》主編管倚、科學育兒基地培訓部主任章淼榕等有育兒經驗的老師爲居民講課。老師們用國內外早教的先進經驗和實例講解分析嬰幼兒的動作、心理及語言的發展與教育,嬰幼兒的語言與社會性、個性的發展與教育過程,深入淺出的引導嬰幼兒家長如何科學地培養下一代。早教理論和實踐的成功結合講座,深受廣大0—3歲家長的歡迎,前後共有3035人次參加,使他們受益匪淺。
三、結合街道實際,推進早教工作
早教工作必須要同街道實際相結合,方能滿足需求,深入推進,達到預定目的,我們的做法是:
1、打造15分鐘早教圈。按照就近、便利的原則,我們將街道1500多戶家庭分別編在5個幼兒園及7個居委會早教點,使他們能就近免費參加有關講座和接受親子活動。每個早教點都爲每位嬰幼兒建立《成長檔案》,做好早教記錄。截止目前,已組織3個年齡段親子活動12期,各項活動開展紮實。
2、拓展早教內容範圍。爲滿足嬰幼兒家長多元化的早教需求,引導家長科學養育,使寶寶從小養成良好習慣,街道計生辦還爲每戶家庭準備了周念麗老師主編的《52周讓你的孩子更聰明》20xx餘本,作爲早教的免費補充教材。書中有156個親子互動遊戲,強調多元智能的學習形態,指導家庭環境中親子同樂,和引導嬰幼兒探索能力的啓發和培養。因內容針對性強,便於實踐,得到了0—3歲嬰幼兒家長的大力支持和積極響應。
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