怎麼能讓孩子自覺寫作業不累
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怎麼能讓孩子自覺寫作業不累,如何讓孩子自覺寫作業,是一個十分有重要的話題,關乎孩子的未來,但是隻要家長學會科學育兒,就能輕鬆應對,下面就來看看怎麼能讓孩子自覺寫作業不累。
1、不是“作業”出了問題,而是“愛”出了問題
很多父母一回到家,看到孩子第一句話是:“作業寫完了嗎?”這句話折射出中國多少父母愛的蒼白,愛的能力的缺失。孩子在內心中吶喊:“你們愛的是我還是我的作業?”
孩子們無法理性表達內心的意識,只能用行爲和父母對抗:頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……有愛的能力的.父母,一回到家,看到孩子,首先會和孩子打招呼:“寶貝,媽媽回來了,媽媽挺想你的,今天你累不累啊?別那麼着急寫作業,玩一會再寫吧。”孩子往往因爲父母理解自己而努力,“媽媽,我寫完作業再玩,我不累”。
孩子只爲“愛”而努力,如果不是爲愛而努力學習的孩子,可能不是“真的努力”,隨着孩子長大很多問題會逐步顯現。
2、換位思考,感受孩子
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,這時你的老公不關心你反而直接說:“飯做好了沒有!怎麼還不去做飯!”你的心情會如何?
你當時可能有兩種選擇:第一,生着悶氣去做飯,積累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆發,產生惡劣影響;第二種是表現自己的情緒,直接抱怨甚至吵架,當下就產生惡劣影響。換位思考,這就是孩子每天回到家裏聽到“作業做完了嗎?”“怎麼還不去寫作業!”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。
3、請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,而你老公會關心地說:“老婆怎麼了?累了就不要做飯了,我們出去吃飯吧!”你會覺得老公真好,內心的疲憊很快會消失:“別出去吃了,我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候,是最願意付出努力爲關愛和理解自己的人的。請父母千萬不要關心孩子飛得高不高,一定要關心孩子飛得累不累,孩子需要的是愛,而不是要求。
當家長真愛孩子的時候,孩子會對自己有要求;當孩子對自己沒有要求的時候,你會發現,這個孩子不是生活在“缺愛”當中,就是生活在“溺愛”當中。
1、不做“監工” 不做“保姆”
各位家長不妨回想,在陪孩子寫作業時,是否存在以下情況:
發現孩子動作慢了,立刻催他動筆;發現孩子做錯了,立刻指出來讓他改正。
不是給孩子送吃的送喝的,就是關心他冷不冷,累不累。
父母這麼做,都會嚴重打擾到孩子。
爲什麼孩子會排斥寫作業呢?
顯然,孩子覺得做作業是件費腦費力的苦差事。
但深層原因很多人都不瞭解,那就是家長的過度干預。
每次寫作業前,家長總在下命令,催促,“都幾點了?怎麼還不寫作業?要媽媽催多少次?你怎麼這麼不聽話?”
有些家長甚至直接罵孩子,導致孩子產生厭惡心理。
家長不是當“監工”,眼神片刻不離監督着孩子,就是當“保姆”,圍着孩子噓寒問暖。
過度干預,會嚴重影響孩子的注意力,導致孩子分心。
而且在做作業這件事上,如果家長過於主動,孩子就變得被動了。
學習是孩子的.事,作業要靠孩子自己完成,家長陪讀,重在“陪”,而不是指指點點,發號施令。
您的安靜陪伴,給孩子創造良好環境,會讓他學得更踏實,更安心。
2、提前做好筆記 過後做好糾錯
有些孩子的作業經常出問題,不是忘了寫,就是沒寫全,還有錯了一大半。
這都是因爲,他的學習沒有條理性。
他不怎麼喜歡寫作業,回家後先玩,想起了作業纔去做,作業寫得很馬虎,常常檢查出一大堆錯漏,自己也不更正。
平時做事情就很馬虎,經常丟三落四,學習成績一般,經常因爲粗心大意而丟分。
如果您的孩子也是這樣缺乏條理性,建議每天寫作業做好這兩步——
第一步:做好作業登記。
第二步:做好作業糾錯。
每個班主任都要求孩子每天登記作業並讓家長簽名,有些家長可能嫌麻煩,有時連名字都懶得籤。
但作業登記一定要做,而且必須要求孩子完完整整登記下來,回家後按着登記本一項項完成作業,這樣纔不會忘做或漏做。
很多孩子一做完作業就扔下筆跑去玩,好像是爲了老師和家長才完成作業,這樣不好。
要讓孩子習慣檢查作業,既能發現錯誤,鞏固知識,又能提高參與感,培養對學習的責任心。
先登記,後糾錯,養成學習的條理性,應該從作業開始。
3、陪讀有方法 引導最重要
孩子寫作業時,您是如何陪讀的呢?
我們既不能做“監工型”、“保姆型”家長,也不能做置身事外、漠不關心的家長。
首先要明白,陪寫作業的目的是幫助孩子安排好時間。
孩子對時間的掌控能力還是比較薄弱的,所以他經常拖拉,作業也寫得慢。
父母應該培養孩子的時間觀念,讓他知道什麼時候該做什麼事,要用多少時間。
讓孩子預估好完成每科作業的時間,根據自己的時間來安排,到點了就要提醒。
如果孩子沒按時完成,就要和他一起找出原因,避免一直拖拉。
其次,當孩子遇到困難時,家長要以點撥爲主。
有些孩子遇到難題就一直耗着,動作越來越慢,這時候家長適當的點撥很重要。
不要催促孩子,而是提醒他認真審題,反覆讀題。
不要直接告知答案,而是用例題講解,讓孩子先理解知識。
最後,要多鼓勵和表揚,讓孩子愛上寫作業。
孩子作業寫得慢,錯得多,他自己也很難受。
當他已經產生挫敗情緒時,很需要父母的安慰與鼓勵,重新建立信心。
陪讀的過程很漫長,也很艱難,但爲了孩子着想,希望家長多一些耐心、細心與關心。
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