懲罰孩子有哪些講究

懲罰孩子有哪些講究，教育好孩子的前提是重視孩子，面對孩子做了一些錯事，家長要與孩子一起面對，不能一味懲罰孩子，在懲罰孩子的時候也是有一些技巧的，下面小編分享懲罰孩子有哪些講究，一起來看下吧。

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不要動輒施罰

懲罰忌濫，孩子動輒得咎，不僅容易變得退縮，懲罰本身也會失去意義。專家建議，只在下面四種情況才考慮施以懲罰：

1、當孩子故意犯錯的時候；

2、當孩子反覆犯同樣錯誤的時候；

3、當孩子對溫和的說教不敏感的時候；

4、當孩子聽不進道理的時候。

不同情況，不同方式

懲罰的形式是多種多樣的，家長要學會根據孩子不同的年齡、性格、不同的事件和場合採用不同的懲罰方式。

年齡：2歲以下的孩子接近家長不想他們接近的“禁區”時，說“不好”常產生不了效果，這時可轉移其注意力，對他說“快過來，看這個”；年齡稍大些了，可以通過語言批評、皺眉、減少買玩具、停講故事、暫時隔離等對其進行懲罰；到了學齡期，則可以採用減少零用錢、寫信或便條、取消他喜歡的活動、保持沉默、打手勢或豎小指等進行懲罰。

性格：對淘氣、外向、心理承受能力強的孩子懲罰可以稍重；對膽小、內向及有某種神經質的孩子，懲罰則要多加小心，應多采用注視、打手勢等動作表情或寫信、留便條、沉默等方式，以免造成不良後果。

環境：人多的場合，當孩子有不良行爲時，最好採用皺眉、打手勢等暗示性的動作或表情，這會使孩子感到自尊心受到了保護，也就較易接受家長的要求。當衆批評、責罵孩子應絕對避免。

多變的方式，不變的原則

罰得及時

儘可能在孩子發生不良行爲時馬上加以懲罰，因爲在孩子心目中，事情的因果關係是密切的，年齡越小越是如此。如果事情過去幾天再懲罰，或幾件事加起來一起懲罰，孩子會不明就理，甚至不清楚自己爲何受罰。

罰在明處

對孩子懲罰的同時，要講明道理，讓孩子知道具體錯在哪裏。必須讓孩子知道是因爲自己某件具體的事或行爲不好而受罰，但仍是好孩子，父母仍然愛他。這纔是懲罰的真正用意。

考慮孩子動機

孩子常“好心”辦“壞事”，因此，家長在懲罰孩子時，一定要考慮孩子是在什麼情況下產生不良行爲的。不分青紅皁白進行懲罰極有可能挫傷孩子的積極性。例如，孩子想“自己的事自己做”，結果倒水喝時不小心將水灑了一地。這時家長一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但水可以少倒一些，倒半杯就不會灑了。”孩子的心情就放鬆了，不僅會繼續堅持自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其他家務。因此原則上來講，只要孩子是“好心”就要先表揚，然後再幫他分析做“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。

執罰意見一致

在某一家庭成員懲罰孩子時，其他家庭成員切不可當着孩子的面表現出不同的意見或做法，即使是對的意見也要事後說明，否則不但會使家庭成員之間對孩子的教育效果相互抵消，還會令家長喪失權威。

輔以積極建議

懲罰必須與積極的建議相結合。例如，對孩子在牆上亂塗亂畫的行爲進行懲罰的同時，要告訴他“你可以在紙上畫”，並及時爲他提供紙張，有條件的還可以在牆上掛塊小黑板或白板供孩子塗抹。

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1、規勸

案例：與同伴吵架、搶奪玩具……

方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行爲和觀念，並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。

建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是；言語間避免傷孩子的自尊心。

2、打手心

案例：打架、亂丟東西……

方式：用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的.地方作爲警惕。?、 建議：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股爲主，其他部位則應避免。、……孩子的屁股“碰”不得

3、罰坐

案例：吵鬧不休、吵架……

方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。

建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。

4、幫忙做家務

案例：亂畫，亂丟東西、玩具……

方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。……巧施“處罰”幫孩子進步

5、畫畫

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。 方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法；此爲藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

6、罰站

案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。

方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門爲主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。

建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。

7、看書、寫字

案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……

方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裏面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。

建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。

8、沒收心愛的東西

案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作爲懲罰。

建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出爲什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。

9、排豆子

案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。

方式：準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。

10、禁止某些權利、要求

案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……

方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作爲懲罰。

建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。 把握原則、控制情緒