小學教師個人履職工作總結
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小學教師個人履職工作總結,一個人善於對工作進行總結,這是個不錯的習慣,能夠更好的讓自己及時發現不足的地方。以下就是小編爲大家整理的一些關於小學教師個人履職工作總結的資料,大家一起來看看吧!
小學教師個人履職工作總結1
“腳踏實地,大膽創新”是我作爲一個新教師的座右銘,一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以師德規範自己,以做一名優秀教師作爲自己的追求。現將一年來的工作情況總結如下:
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
堅持每週的政治學習和業務學習,熱愛教育事業,自覺遵守職業道德。通過學習《新課程標準》,使自己逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。在班中我堅決貫徹民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,尊重學生人格,尊重學生觀點,收到了良好的效果。同時,我積極提高自身素質,參加紹興文理學院本科班的學習。
二、教學工作
備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重點、難點。注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。不搞滿堂灌,堅持學生爲主體,教師爲主導、注重講練結合。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,從而及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。這樣做的效果也是明顯的',三(5)班的語文學科成績在這一學年裏有了長足的進步。
堅持參加校內外教研活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,同時,積極抓住一些實踐機會鍛鍊自己,如參加語文教師課堂比武,新分配教師“四個一”素質比武,校本教研等活動,在師傅朱利清老師和其他經驗豐富的老師的指導下,我的業務能力有了明顯的提高。
三、班主任工作
我以熱情、認真的態度對待每一位學生,並能利用班隊活動進行思想教育,讓他們在輕鬆愉快的活動中學會做人。組織班級工作,我尤其注重班幹部隊伍的培養和對“後進生”和“德困生”的轉化工作。平時也能多與他們交流、談心。做到曉之以理,動之以情,信任他們,鼓勵他們。
四、取得的成績
輔導學生創作的兒童詩歌分別獲鎮二、三等獎。同時自己也積極撰寫文章,法制論文獲鎮一等獎,兩篇教學故事分別獲鎮一等獎和三等獎,美術論文獲鎮三等獎,一篇教學案例在諸暨教育網上發表。在新分配教師“四個一”素質比武中獲二等獎。抓好語文教學的同時,我也重視美術教學,利用課餘時間組織了一個近二十人的美術興趣小組,經過一個學年的悉心輔導,取得了較好的成績。先後有七十多人在“金球杯”、“雙龍杯”、“繁星杯”等全國級的書畫比賽中獲獎。自己也在“繁星杯”的書畫比賽中獲二等組織獎。另外還有一幅中國畫入選第五屆中國畫展,這也爲我在美術方面的發展邁出了很好的一步。
小學教師個人履職工作總結2
回顧一學期的教學工作,取得了許多成績,但同時也存在着好多不足之處。爲了搞好今後的工作,現將一學期的語文教學工作簡單分析如下。
一、成功之處
1、學中,充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性性,使語文教學在師生平等對話的過程中進行。激發了學生的學習興趣,培養了學生自主學習的意識和習慣,爲學生創造了良好的自主學習情境。
2、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性,努力改善課堂教學,整體研究知識與本事、情感與態度、過程與方法的綜合,進行了啓發式、討論式教學。
3、重視了情感、態度、價值觀的正確導向,把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,構成正確的價值觀和進取的人生態度,當作語文教學的重要資料,並把這些資料貫穿於日常的教學工作中去。
4、較好的處理了基本素養與創新本事的關係。在教學中,注重了語言的積累、感悟和運用,注重了基本技能的訓練,給學生打下了紮實的語文基礎。
5、在教學中,遵循了學生的身心發展規律和語文學習規律,適當選擇教學策略,促進了學生語文素養的整體提高。
二、存在的問題
1、在學習語文的過程中,還需在發展學生的語言本事、思維本事、想象本事和創造本事上下功夫,使學生儘早掌握科學的思想方法。
2、進一步引導學生主動進行探究性學習,在實踐中學語文。
3、學生的學習方法還需要進一步改善。
4、還需進一步擴展學生的閱讀面,藉以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界。
5、學生的綜合性學習本事還需進一步提高,能使學生就感興趣的問題,展開討論,發表自我的意見。
6、加強寫作訓練,提高作文水平。
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