被誇大的兒童專注力培訓 家長不要過於敏感
本文已影響2.5K人
本文已影響2.5K人
被誇大的兒童專注力培訓
孩子“三分鐘熱度”是常態家長不要過於敏感
玩具剛玩了一會兒就膩了、坐不住、走神兒……每個家長在帶孩子過程中都遇到過類似困擾。有人就從中發現商機,推出了“專注力提升”培訓班,不少焦慮的家長被此裹挾,經過“專注力決定孩子學習成績”的洗腦後,重金買下課程,以爲自此便掌握了推動孩子走向成功之路的通關密碼。
其實專注力的發展與兒童大腦的發育程度密切相關,孩子慢慢長大專注力會慢慢提升。簡單地把所有問題推給“專注力不足”,很有可能忽視了孩子在成長過程中需要的真正幫助。
調查
免費測試誤導家長
週末,記者來到一家專注力提升培訓機構諮詢。聽聞記者的來意後,工作人員立即表示,可以爲孩子進行免費的測試,根據測試結果,老師再爲孩子安排相應課程。針對未滿5歲的孩子,機構會通過遊戲等方式,從孩子的大運動、精細運動、語言、認知、社交5個方面進行測評,從而針對性安排感統課程。“有的孩子專注力不好,是因爲前庭覺發育得不好,而我們的感統課程可以直接刺激孩子的前庭覺。”工作人員解釋。5歲以上孩子則要在機構老師的指導下完成一份書面測試。記者還電話諮詢了多家機構,這些機構均表示,可以爲孩子安排免費的專注力測試。
記者注意到,在提供諮詢時,工作人員的話術中暗含玄機,他們多會進行一些有傾向性的引導,“孩子是不是做事情沒有常性?”“平時是不是有一些走神兒的表現?”“寫作業的時候是不是坐不住?”得到肯定答覆後,工作人員便得出篤定結論,“這是典型的注意力持續時間短的表現。”有家長向記者吐槽,自己報課時就是中了這樣的“圈套”。瑤瑤媽媽在商場逛街時被機構工作人員拉去做了測評,“我當時就想着看看自己孩子是什麼情況。結果聽完了工作人員的介紹,覺得孩子條條中招,如果放任不管,感覺孩子以後就沒救了。”於是,瑤瑤媽媽一衝動,花了2萬多元購買了120個課時的課程包。
還有機構提供了面向家長的測評表,測評的提示中也有傾向性的暗示。比如某機構的一份家長測評表提示,爲自己孩子評分的時候一定要實事求是,不要忽視孩子的問題;如果孩子在不同場合有不同表現,則選擇更嚴重的那個。
培訓用上了“高科技”
記者走訪發現,專注力提升的培訓課程大致分爲兩大類:傳統類的練習以及主打高科技的“腦波反饋訓練”。
在朝陽區一家培訓機構,牆上顯著位置展示着專注力培訓的訓練項目及孩子們的訓練成果。“你看這是在圓圈中間畫一道橫線的練習,孩子最初來的時候,要麼線畫不直,要麼沒法把線畫在圓圈的正中間;幾節課訓練後,我們可以看到孩子的進步是非常明顯的。”工作人員比較着兩張畫滿圓圈的紙的異同,向記者解釋。除了畫線練習外,牆上還貼着穿線項目、找影子、舒爾特方格、找數字、快抄等練習內容。透過教室窗戶可以看到,教室內還配備了平板電腦、耳麥等設備,“我們還會有專門的模塊訓練孩子的聽能力。”不少家長反饋,這種訓練的性價比並不高,一個課程包上完,孩子行爲並沒有出現明顯改善。也有專家表示,這種練習方式較爲枯燥,且機械重複,對孩子的發展並不一定有什麼好處。
一家主打“高科技培訓”的機構工作人員向記者介紹,該機構會使用先進的儀器對孩子進行全腦測試,判斷孩子各腦區發展情況;然後通過高科技的設備對發育薄弱的腦區進行鍼對性地提升。參加這類課程培訓時,孩子要戴上頭帶,並在頭上貼上電極。“我們的設備可以把對應腦區的數值讀取出來,然後以直觀的畫面反饋到電腦屏幕上。”工作人員舉例,“您也可以把它理解成一種遊戲化的訓練……比如,如果孩子的注意力很集中,屏幕上的賽車就會走得又快又穩。通過這樣的提示,使孩子的自控力得到增強和改善。”不過,記者查詢發現,業內專家對此項技術質疑的聲音一直存在。
機構老師資質不透明
專注力培訓機構的師資如何?記者發現,機構的老師資質並不透明。很多機構聲稱自己的老師都具有教育學、心理學背景,並且接受了機構內部的專業培訓。記者要求查看相關證明時,對方則稱不方便提供。也有機構在平臺上公佈了師資團隊,但是詳情只有老師的姓名及畢業院校;且從畢業院校信息來看,並不是所有老師都具有機構所聲稱的專業背景。
也有機構表示,機構內授課老師爲專業的“注意力訓練師”。而在人力資源和社會保障部頒佈的《國家職業資格目錄(2021年版)》中,該職業資格並未被收錄其中。記者注意到,獲取“注意力訓練師”資格證已經形成利益鏈條:在搜索引擎上輸入“注意力訓練師”,培訓“訓練師”的機構比比皆是,宣傳口號也極具蠱惑力,將其形容爲“21世紀黃金職位”,報考對象爲“有志於兒童感統培訓的各界人士”。一家機構坦言,機構內的“注意力培訓師”接受的僅爲自己本機構內的培訓,“所有老師都會經過總部統一培訓,每週也都會有培訓。”
分析
“三分鐘熱度”由發育特點決定
“我們不能把孩子‘坐不住’的表現都簡單地歸因於孩子的專注力不足。”資深心理諮詢師許玉玲說,有的孩子天生好動,這是由其氣質類型決定的;而一個人的氣質類型就是其很難改變的“本性”。“家長會明顯感覺到,孩子坐不住、靜不下來。其實這並不是他專注力的問題,他們天生活動量大,需要足夠的戶外運動,需要充分‘放電’。”許玉玲說,孩子的氣質類型是中性的,並沒有優劣之分,作爲家長,要根據孩子的氣質類型調整自己的養育方式。還有的孩子“坐不住”可能是因爲內心缺乏安全感,許玉玲就曾接觸過很多類似的孩子,“這些孩子在做沙盤遊戲時要頻繁地跑出去確認媽媽是否還在,很難安心地投入到當下正在做的事情。”因此,在許玉玲看來,對於孩子“坐不住”的表象不能一刀切,要小心辨別,否則可能忽視了孩子內心真正的需求和所需要的最重要的幫助。
在中國科學院心理研究所副研究員張興利看來,對於低齡段的孩子來說,“三分鐘熱度”或許纔是常態,這是由大腦本身的發育特點決定的。她介紹,孩子生來具備專注力,其發展也遵循着一定的規律。“兒童在0歲至6歲,大腦處於快速發展階段。這個時候,孩子要通過無限的探索和發現,建立廣泛的神經環路。”此外,她指出,孕期、家庭物理環境、心理環境、親子互動模式等因素也都與孩子專注力的發展有關。
建議
專注力訓練可放在日常
張興利認爲,孩子有機會練習“我要注意”“我想注意”尤其重要,也就是說,對孩子專注力進行“訓練”是有必要的,但是並不一定要把孩子送到培訓機構。“在日常生活中,家長可以讓孩子多做一些力所能及的事情。”張興利團隊曾做過一項面向4歲兒童的調查,研究發現,早期精細動作好的孩子,後來專注力相對較好,後期智力水平也更高。“手巧和心靈相互促進。”因此,洗抹布、擰抹布、擦地、拿東西等這樣的小事兒,對孩子的專注力培養也有一定的積極作用。“在這個過程中,手的力量、抓握、手指的精細動作都能得到鍛鍊。”此外,家長還要爲孩子營造一個有利於專注力發展的環境,合理控制孩子的玩具數量、電子產品的使用時間。
許玉玲提示,家長在對孩子進行專注力提升訓練時,還是要懷抱着愛和情感,不要爲了訓練而訓練。“孩子的專注力背後是有情緒和內驅力在起作用的。”她表示,只要方法得當,提升訓練也可以變成有趣的親子互動。比如,親子共讀、迷宮遊戲等都是不錯的方法。她同時提醒,家長要學會尊重孩子,在孩子做事情的時候儘量不要去打斷,讓孩子意識到“我是時間的主人”。
“兒子”發短信要培訓費 家長未覈實被騙19800
關於培訓過後的心得
專注力的培養方法
幼兒專注力的重要性
關於兒童敏感期
兒童成長敏感期
怎樣鍛鍊兒童的專注力
寶寶專注力的培養方法
幼兒的注意力如何培養 怎樣訓練新生寶寶的注意力
幼兒如何培養孩子的注意力和專注力
幼兒園教師專業能力培訓總結
幼兒園如何培養孩子的注意力和專注力
孩子的專注力從多大開始培養
培養寶寶專注力要注意哪幾個方面
兒童注意力趣味訓練
專注力培養的最佳時期
兒童過敏性紫癜飲食要注意什麼
如何訓練孩子的專注力
培養孩子專注力的技巧
怎樣培養孩子的注意力和專注力
孩子專注力訓練
提升專注力的訓練方法
怎麼訓練專注力
春季過敏不斷 專家教你護膚抗過敏
家長鬚知如何避免兒童食物過敏
兒童過敏症狀 兒童食物過敏怎麼辦?
如何專注力訓練
專注力訓練7-12歲
專注力訓練遊戲
兒童視覺專注力訓練方法 兒童視覺專注力如何訓練
如何培養孩子的注意力及專注力
自閉症兒童家長要注意的誤區
盤點金銘演過的瓊瑤電視劇 對於結婚希望大家不要給壓力