怎麼制止自己早戀
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怎麼制止自己早戀,很多學生由於在童年時期缺少父親或者母親的愛,所以很容易早戀,但早戀可能會影響學習,導致成績下滑,因此相對比較清醒理智的同學就會想方設法來制止自己早戀。
怎麼制止自己早戀1
一、轉移自己的注意力
不要把自己的所有注意力都放在早戀的身上,如果你把自己的所有注意力都放在自己的早戀的身上的話,那麼你們就會去,每天的都在思考怎樣去制止早戀,我怎樣能去不談戀愛?所以說想要治治早戀的最好的方式就是轉移自己的注意力,多參加一些集體的運動,把自己的這種注意力更放在自己的學習身上一點,因爲你一知道學習是你唯一的一種出路,所以你現在的早戀也許會產生一種婚姻的結合,那是一種好的現象,如果不好的現象,可能你們兩個就會面臨着分手,這樣的話,既然你的早戀的'對象也去丟失了,那麼你的學習學業也不會有更好的改變,甚至說會一直直線的下降,所以你沒有必要去記丟失了這樣的一種使自己心身愉悅的一種感覺,又丟失了自己,必須需要完成的一種出路。
二、學會拒絕
首先你想要制止自己的早戀,那你就要學會拒絕,因爲在青春期的時候,無論是男孩子還是女孩子,都會產生這樣的一種心裏就是我想去談戀愛,可能在他們的眼中那種談戀愛是非常美好的,但是我們不可以說任何的一場戀愛都不是美好的,只是說他們那個時候對於戀愛是懵懂的,甚至他們也會去想自己的戀愛應該是什麼樣子?所以當他去向你提出這種請求的時候,你就要懂得學會拒絕,因爲你要知道你的學習是你的第一位,就算你的學習不是你的第一位的時候,你也要知道你自己不想去談這場戀愛,那麼你就要學會拒絕,如果你含糊不清,無法去拒絕與他藕斷絲連的話,那麼你們兩個人的關係走到最後,可能真的就會成爲戀愛的關係。
三、早戀的利與弊
其實任何一件事情都是既有好處又有壞處的,其實早戀也是這樣的,如果我們去說早戀的好處的話,其實也是有很多的可能,早戀會使兩個孩子會進同的進步,可能會讓這兩個孩子一起去學習一些興趣愛好,讓他們懂得怎樣去照顧人,會變得更加的成熟,但是早戀也是有一些的弊端的,可能他們會做出了自己用一輩子都無法去彌補的一些事情,或者是說拉低了自己的學業,使自己的血液直線下降,把戀愛放在了第一,不學習,卻放在了後面。
怎麼制止自己早戀2
一、青少年早戀行爲有以下幾個特點:
1、旨意朦朧:他們對於早戀關係的發展結局並不明確,僅僅渴望與異性單獨接觸。
2、內心矛盾:既想接觸又怕被人發現,早戀的過程中愉悅和恐懼並存。
3、變化無常:一對一的早戀關係缺乏持久性,一般不會持續很長時間。
4、選擇差異:在行爲方式上,有的青少年的早戀行爲十分隱蔽,通過書信、電話等方式來傳遞感情,但也有的青少年很公開,在許多場合出雙入對,儼然像一對情侶。
在關係程度上,大多數有早戀關係的青少年的主要活動是在一起聊天,交流隱祕的感情。有的則除了談論感情以外,甚至發生性關係。
在年齡喜好上,女孩兒喜歡比較成熟的男性。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒,在交往中體現自己的陽剛之氣。
二、早戀的類型可以歸納爲8種:愛慕型、好奇型、模仿型、從衆型、愉悅型、補償型、逆反型、病理型。
從生理方面看,青少年早戀的背後隱藏着人類原始的生育本能。當前人類的性 成熟和實際可能生育後代之間,出現了時間上的明顯差距。表現爲性 成熟早,生育活動晚。
我們必須正視性 成熟和性本能衝動在青少年心理和行爲上產生影響的事實,清醒地認識早戀的實質。
從心理方面看,青少年進入青春期後,隨着性生理的變化,性心理也必然發生複雜的變化。中學階段正是十三四歲到十七八歲的時候,人生經歷了“第二次誕生”,心理接受了第二次“斷乳”。中學生的性生理的萌發與逐漸成熟,引起了性心理的變化。對兩性關係感到神祕、敏感、奇妙。情緒情感變得熱烈而又脆弱,再加上分析判斷能力欠缺,自我剋制能力不強。
因此,有些青少年學生易受社會上某些不良影響的侵襲和不良意識的誘惑。有的學生看了有關異性生理的書刊,由此浮想聯翩;有的男生爲博得女生好感,熱衷於扮演“保護人”角色,顯示自己的“英雄氣概”;有的女生隨着令人羞澀初期的來潮,在經過一段驚喜、害羞、彷徨的心理過程之後,產生了一種朦朧的交友渴望。
從這些現象可以看到學生由於進入青春期,不但產生了青春期的新奇感,他們開始注意異性,親近異性,容易產生愛慕和追求的情感,出現了一系列的思想問題。如果這個時期得不到家長和教師的引導,產生早戀現象就不足爲奇。
三、筆者認爲,早戀現象如果不能得到正確引導,會對學生健康成長造成一定的危害。主要表現爲:
1、分散精力,影響學業;
2、感情衝動,種下苦果;
3、渙散意志,影響風氣。
有人做過追蹤調查,發現早戀者婚姻的成功率極低,中學時代相互熱戀的人,最後能組成家庭的並不多。爲這種苦果多於甜果的愛,而耗去人生中最美好的時光,未免太可惜了。
四、早戀現象的出現,離不開社會、家庭因素,更離不開心理、思想因素。因此,解決學生早戀問題應從心理、思想入手,首先要做好預防和疏導。預防應從以下幾方面着手:
1、做好中學生的青春期教育。
2、加強青春、理想、前途教育和法制教育。
3、引導學生培養健康、高尚的情操。
4、培養建設嚴肅活潑、積極向上的校風和班集體。
5、建立良好的師生關係。得當地運用異性效應。
6、疏導就是疏導、調理學生的思想情緒。
疏導要把握下列三條原則:
(1)要摸清底細,心中有數。
(2)要分別情況,區別對待。
(3)講究方法,正確引導,切忌粗暴壓制強令他們屈從。
在具體的操作過程中,可採用下列方法:
(1)“跳”出來,引導學生用理智戰勝情感。
(2)“凍”起來,要求學生把情感凍結、埋藏起來,讓其“冬眠”,把精力集中到學問上來。
(3)“隔”開來,爲他們創造一個良好的環境,儘量避免兩人單獨在一起。只要我們對學生以誠相待,爲學生設身處地地着想,用愛心去感化,發揮羣體力量,中學生早戀問題是能妥善處理好的.。
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