孩子智力低下的表現都有哪些

孩子智力低下的表現都有哪些， 生活中智力低下是一種很常見的疾病，這種疾病主要好發於嬰幼兒身上，一旦有這種疾病發生會給患者身心帶來極大的影響，下面分享孩子智力低下的表現都有哪些。

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第1種孩子的目光不能跟隨

有很多寶寶對光線會有反應，視覺不是很敏銳，無法看清距離自己60釐米的東西，也沒有辦法讓目光跟隨或者長時間的注視，隨着孩子的生長，視力會不斷髮育；

一個月以上的寶寶可以追隨活動的物體，三個月以上的寶寶聽到媽媽的說話會跟着轉頭看下媽媽，但如果到了6個月還是不能用眼睛跟隨人或者物體，這種情況很有可能智力存在問題。

第2種睡眠過多

剛出生的寶寶喜歡睡覺，一天大部分的時間在睡眠中度過，正常情況下，一個月以內的寶寶，每天保證睡眠的時間是18個小時，處於吃飽了就睡，而三個月大的寶寶，每天大概只需要睡16個小時左右；

一歲的寶寶每天只需要14個小時，兩個兩歲的寶寶需要11個小時左右，根據這些，如果你的寶寶經常會睡過了這些合理的時間，也有可能存在腦部發育的問題。

第3種表情呆滯

有的寶寶在剛出生的時候基本是沒有表情的，只是用哭聲來表達自己的需求，一般在三個月時候寶寶開始學會笑，6個月左右寶寶已經會自然的微笑了。如果寶寶滿了6個月，還是一直沒有表情不會笑，這樣的情況也可能存在智力的問題。

第4種如果寶寶出現了流口水

雙眼斜等情況，也是智力低下的表現，並且會影響到面貌的情況極爲嚴重。

第5種運動發育比正常孩子落後

寶寶的運動能力比如擡頭，翻身，站等動作明顯落後於同齡寶寶，也表明孩子有發育異常的.表現。

第6種吸吮能力差

有智力障礙的寶寶，最早表現出來的症狀就是吃奶困難，不會吸吮特別容易吐奶，已經添加輔食的寶寶，吃不是流質食物的時候會很難嚥下，有的甚至會吐出來。這是因爲神經功能薄弱，隨着寶寶的成長會影響智力。

以上幾種就是如果寶寶出現這幾種情況，就會有可能發生智力障礙。爲了不防止這種疾病的發生，家長們要在生活中多多觀察寶寶的情況，一旦發現要及時治療，這樣就可以降低這種疾病的發生。

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孩子智力低下

1、感覺缺陷

視力、深度近視、遠視、散光、全聾、弱聽等聽力缺陷嚴重的視聽缺陷對智力也有較大的影響。由於視、聽是人與外界溝通的結果,會導致智力的發展落後。

2、注意力不集中

弱智兒童很難集中注意力。與正常兒童相比,他們專注的時間減少了。即使是5-6歲的孩子,專注於某件事的時間也不會超過5-6分鐘。

3、動作緩慢

智力障礙兒童運動發育遲緩明顯高於正常兒童。與同齡兒童相比,俯臥擡頭、坐、站、走等動作的開始年齡要晚於同齡兒童。特別是行走比較明顯,常常要到3—4歲或4—5歲纔會自己走路,而且行走不穩。

4、表達呆滯

假如寶寶表情一直呆滯,6個月時還不能展現自然笑容的話,媽媽們就要重視了。我們知道,一些先天性智力障礙的寶寶在面部表情方面會有一些不正常的表現,例如:先天愚型患兒眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭經常拖到嘴外、流口水等。

5、反常貪睡

一般來說,只有剛出生的寶寶一天中大部分時間基本上都是在睡覺,因爲此時寶寶的身體正在快速發育,一天可睡20個小時。但隨着寶寶逐漸長大,睡覺的時間會慢慢縮短,一般一歲的寶寶只需要2個小時,晚上睡12個小時。

假如你的寶寶在年老之後,寶寶智力不睡,而且還沒有精神,這就需要當心,有可能是寶寶睡眠有問題,這會影響到寶寶智力的發展。

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如何提高孩子的智力

1、渴望探索

探索行爲，即願意嘗試，並對尋常事提出不尋常問題的做法也大有裨益。無論是生活在大草原上的人類祖先，還是如今競爭激烈的商戰中的現代人，用語探索都是非常有價值的生存策略。

一些人非常具有創造力並且很有遠見，他們總能想出可以創造盈利奇蹟的好主意。他們有創造性地進行聯想，能將一些看似不相關的概念和問題聯繫在一起。

總是不停的問如果這樣會怎樣？爲什麼不這樣？或爲什麼要這麼做？不斷挑戰現狀的極限，他們的思想一會兒飛上雲霄，俯瞰全局，評估某個想法的可行性，一會兒又衝回地面，踏踏實實地把計劃的每一步都設計到位。永不停息的改善和實驗。

2、自我控制

與智商相比，自控能力咋預測孩子將來學習成績方面更加可靠，並且執行能力引起的智力水平差異並不小。無論是我們自己，還是我們的孩子都要面對各種誘惑，但是隻要大腦能夠透過背景噪聲挑選出那些有用的信息；

那麼執行功能就能讓我們把主要精力集中在那些真正重要的事情上，並對其他無益的干擾說不。那些能夠成功過濾掉干擾因素的孩子在學校裏的確表現得更出色。

3、創造力

富有創造力的人能夠將看似不相關的事物聯繫起來並加以創新。

4、語言溝通能力

只有最基本的人際溝通才能營造住自然的學習狀態。智力光靠冷冰冰、沒有生命的機器是培養不出來的，只有在溫暖和充滿關愛的土壤中，還在的智力纔會萌芽，家長們完全可以通過和孩子面對面的交流來重塑他的大腦發育過程。

5、學習手語和智力水平的關係

雖然說話是人類獨有的溝通方式，但我們在日常交流不僅限於此。人類的許多溝通方法動物也會用，只不過相同舉動的具體含義存在很大差別。在進化過程中，身體肢體語言姿勢和話語所涉及的大腦區域是相似的。

肢體語言是通向思維過程的窗戶。曾有研究表明，一批正常聽力的孩子進行了9個月的手語課程，在課程結束後的一系列的認知測試中，發現與其他沒有進行課程培訓的孩子相比，這些孩子的注意力集中程度、空間想象力、記憶力、視覺辨別力相關測試中的得分要高許多，高出了近50%。