孩子智力低下的表現

孩子智力低下的表現，衆所周知每一個孩子的理解能力都不一樣，如果我們在生活中發現兒童智力低下相對來說是一種危害性比較大的問題了，以下詳細介紹孩子智力低下的表現。

孩子智力低下的表現1

第一、多動、注意力缺陷

此病的典型症狀就是大腦發育遲滯，主要表現爲多動、注意力缺陷，如做事注意力不集中，容易受到外界的干擾，稍微大點的孩子還會出現上課時扭來扭去，手腳不停。

第二、動作笨拙

最常見的就是孩子6個月還不會玩手，而且學走路時經常兩腳相互亂踢，無目的性活動。

第三、退縮行爲

多表現爲害羞、說話聲音小、過分依戀親人等，有時候可能還會出現面牆獨處，不與人交流。

第四、眼睛功能發育不全

智力低下的兒童對周圍事物不感興趣，不會長期注視。

第五、異食行爲

經常吞食非食物產品，如玩具、灰泥等，只要發現孩子有此異常就要提高重視，以免導致消化系統疾病。

第六、反社會行爲

這一行爲常見於學齡兒童，主要表現爲欺騙、偷竊、說謊、逃學等。如果不正確引導的話，可能會出現損害他人生命、財產安全的行爲。

第七、對聲音反應差

智力低下的兒童對聲音反應差，而且哭聲較少。千萬不要認爲孩子不哭就是好事，可能是智力障礙的表現，需要格外注意。

第八、咀嚼晚，餵養困難

如果孩子已經1歲多，吃固體食物還是不易下嚥，可能也是智力低下的表現，需要慎重。

第九、性行爲異常

孩子的好奇心很強，可能會用手玩弄外生殖器，但是隨着年齡的增長，這種行爲慢慢會消失。如果是智力低下的兒童，就會出現至不管場地、時間的隨意玩弄，這一點一定要格外注意，只要發現就要幫助孩子做好醫治，避免出現更大的危害。

第十、不會笑或很晚纔會笑

不會笑也是智力低下的表現，尤其是到1週歲還不會笑，患有此病的機率較大。

孩子智力低下的表現2

1、哭聲異常

嬰兒從出生開始伴隨着的就是哭聲，一般來說如果是智力低下的嬰兒的話，那麼通過刺激到哭泣的時間就會變得很長，很多時候可能需要持續的刺激纔會哭泣。這也是爲什麼一些家長髮現自己的孩子反應啼哭的時間慢就說自己的孩子是不是傻的根本原因。

2、睡眠過多

智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家長覺得自己的孩子睡眠時間很長，自己也會特別輕鬆，但是可能是因爲自己的孩子智力低下。

3、轉頭困難

孩子滿一百天之後可能出現豎頭不起的情況，也可能會出現轉頭困難的情況。

4、微笑時間

智力低下的孩子可能會三四個月之後纔會出現笑容，而且笑容比較呆滯，到六個月的時候可能都還沒有自然的笑容。

5、手腳動作

注視手和腳的動作在半歲的時候都還可能存在。

6、反應遲鈍

孩子可能子啊六個月的時候都還不能注視緩慢移動的物體，聽到聲音也不會轉頭。沒有大人的幫助也不能坐穩。

7、流口水

九個月之後經常流口水，睡醒之後還有磨牙的動作。

8、看錶現

到九個月的時候還不能主動伸手拿東西，在大人的幫助下瘦腿也不能正常支撐。

9、說話吃

一般來說孩子8-10個月就可以學說話了，智力低下的孩子可能到十個月的時候依然不能說話，說話也不清晰。

10、缺乏興趣

對周圍的'食物都缺乏興趣，同時也不喜歡跟人交流，感情上也不會出現依賴。

孩子智力低下的表現3

小孩智力低下的表現有哪些

1，輕度智力低下：佔智力低下的75%-80% ，IQ50~70，適應行爲爲輕度缺陷。臨牀表現：發育稍遲緩，語言發育較晚，生活用語困難不大，反應不靈敏，遇事缺乏主見，不能應付外界的變化，易受他人的影響，在理解綜合分析方面，缺乏邏輯性聯繫，對抽象的東西難以掌握，學習成績落後，能進行簡單的計算，但對應用題難以理解，能死記硬背，但不能正確應用。

2，中度智力低下：約佔智力低下的12%，IQ35~49，適應行爲爲中度缺陷。臨牀表現：發育較正常兒童慢，早年發育如行走、說話及大、小便控制等較遲緩，語言能力差，詞彙貧乏，表達能力也差，有簡單的思維，但不能理解抽象的的概念，識別能力、閱讀計算能力較差，只能進行10以內的加減或模仿書寫，但不能理解其中的意義。

3，重度智力低下：佔智力低下的7%~8%，IQ20~34，適應行爲重度缺陷：臨牀表現：早年發育遲緩，對周圍事物反應遲鈍，發音含糊，表達能力極差，缺乏抽象和理解能力，情感幼稚、動作很笨拙，常反覆做那些無目的的動作，多伴有嚴重的感覺和運動障礙，根本不能計算，能認親屬，但建立不起較深的印象，生活不能自理，但能躲避明顯的危險。

4，極重度智力低下：適佔智力低下的1%~2%，IQ20c gh ，適應行爲極度缺陷，臨牀表現爲：發育不好，沒有語言能力，不能識別親人和環境，分不清方向，感知覺能力很差，運動明顯障礙，手足不靈活，關節僵硬，不能走路，只會用哭泣、尖叫索取食物或表示不舒服，伴有多種疾病，抵抗力差，不能躲避危險，生活根本不能自理，全依賴別人照顧。

小孩智力低下怎麼辦

1、病因治療

已經查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養不良、聽力及視力障礙，則應儘可能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下

苯丙酮尿症等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期採用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿症特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的智力低下，改變環境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養，則可使其智力取得圈套進步。

2、訓練和康復 配合應用醫學、社會、教育和職業訓練等措施，按年齡大小和智力

低下的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到儘可能高的智力水平。

3、飲食治療：牛奶：每100克牛奶含有蛋白質3、5克、鈣125毫克。牛奶中的鈣可調節神經、肌肉的興奮性，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利於改善認知能力，保證大腦高效地工作;魚肉：魚肉含有球蛋白、白蛋白和大量不飽和脂肪酸，還含有豐富的鈣、磷、鐵和維生素等，也可起到增強孩子記憶力的功能。

4、提高孩子的獨立生活能力。包括吃飯、喝水、穿衣、大小便的能力訓練，安排適當的集體活動，有利於孩子智力的促進。

可給孩子不同形狀、大小、數量、顏色、功能各異的卡片、畫片、玩具、實物等，以啓發孩子的智力。

加強動作訓練。動作訓練包括擡頭、翻身、坐、站、走等動作和平衡能力訓練，訓練孩子手、腦的協調能力。